數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)科能力培養(yǎng)計(jì)劃(參考版)
2024-08-01 11:17本頁面
【正文】 。五、能力形成評定六、個(gè)案記錄 注：教學(xué)除了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)科素養(yǎng)和能力。五、不要光求速度計(jì)算做到又對又快是最理想的目標(biāo)，但必須知道計(jì)算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確率作基礎(chǔ)的高速度是沒有任何價(jià)值的。四、堅(jiān)持積少成多 學(xué)生計(jì)算水平的提高不可能一簇而就，因此加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練是十分有必要的。四、具體措施加強(qiáng)口算訓(xùn)練（1）數(shù)學(xué)課教學(xué)前，注意對學(xué)生進(jìn)行必要的口算練習(xí)，基本上采用聽算和看算訓(xùn)練，通過這種緊張而有序的訓(xùn)練，引起學(xué)生興趣及提高學(xué)生的注意力。 三、思路方法首先教師要引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，同時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。年級目標(biāo)：邏輯思維能力計(jì)算能力學(xué)期目標(biāo)：提高學(xué)生計(jì)算能力二、學(xué)科能力現(xiàn)狀分析本班共有22名學(xué)生，有近一半的學(xué)生的計(jì)算興趣不高，計(jì)算水平低下，而且由于計(jì)算錯(cuò)誤，直接導(dǎo)致部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差，喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)各年級從教學(xué)內(nèi)容上均分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐活動(dòng)（綜合應(yīng)用）四大板塊，呈螺旋式上升，其中計(jì)算和解決問題占了相當(dāng)大的比重，且這四塊內(nèi)容交互融合。五、習(xí)慣形成評定六、個(gè)
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