【摘要】......小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能促進(jìn)思維的發(fā)展,有利于提高自學(xué)能力,既是學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的根本,又是學(xué)生不可缺少的基本素質(zhì)。學(xué)生是否養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī),而且對(duì)今后乃至終
2025-04-07 04:14
【摘要】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣潛山縣希望小學(xué)操良云培根曾說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生。”小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)
2025-06-10 19:15
【摘要】第一篇:培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在一定情境下,不需要任何意志努力和監(jiān)督的、自動(dòng)化了的學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,就會(huì)自動(dòng)地體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,成為學(xué)...
2024-10-24 22:35
【摘要】第一篇:良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的特殊性要從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)來(lái)確定。因?yàn)閿?shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。知識(shí)的系統(tǒng)性、思維的抽象性、邏輯的嚴(yán)密性以...
2024-10-25 02:44
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的行為或傾向。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只須一句話,就是培養(yǎng)...
2024-10-03 23:45
【摘要】小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的發(fā)言稿 作為二年級(jí)的年級(jí)主任,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師門(mén)對(duì)我的信任和支持。我們有一支團(tuán)結(jié)向上共同進(jìn)步的教師隊(duì)伍。在平時(shí)工作中我經(jīng)常與本組教師交流、談心、探討,了解情況,介紹經(jīng)驗(yàn),提出建...
2024-12-04 06:07
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 從傳統(tǒng)意義上講,良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí)、上課注意聽(tīng)、練習(xí)、作業(yè)等方面的習(xí)慣,在新課程下培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從創(chuàng)...
2024-10-24 23:37
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”我們常說(shuō),做教師的不僅要對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé),...
2024-11-09 17:30
【摘要】低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(轉(zhuǎn)貼)??俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō):“良好的習(xí)慣,是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲(chǔ)蓄的資本不斷在增值,而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息?!蔽覈?guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只須一句話,就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。”??學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動(dòng)化
2024-08-18 10:40
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究 數(shù)學(xué)組低段 一、背景分析 行為習(xí)慣是一種穩(wěn)定的、由多次重復(fù)而鞏固下來(lái)的自動(dòng)化的行為方式。因?yàn)樾W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng),...
2024-10-24 22:36
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 【內(nèi)容提要】: 教學(xué)是一個(gè)知識(shí)傳遞的過(guò)程,也是習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程,本文將結(jié)合實(shí)例談?wù)勗谂囵B(yǎng)學(xué)生“勤于動(dòng)腦、探索與交流、積極反思與...
2024-11-08 03:56
【摘要】第一篇:培養(yǎng)中學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)中學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 教育家陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由此可見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要,那么,在...
2024-10-14 00:14
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 第三小學(xué)陳玲 所謂“習(xí)慣”,就是人們長(zhǎng)期重復(fù),逐漸養(yǎng)成不自覺(jué)的行為,是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的...
2024-10-13 20:21
【摘要】如何讓學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣我們深知良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是掌握知識(shí),形成技能,培養(yǎng)能力,提高自身素質(zhì)的重要前提。因此我校始終把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育放在重要的位置,每學(xué)期都要組織教師認(rèn)真解讀本學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)項(xiàng)目和要求,然后以學(xué)科組為單位制定出本校本學(xué)科各個(gè)年級(jí)段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣項(xiàng)目和應(yīng)達(dá)到的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)小組還時(shí)時(shí)加強(qiáng)與各學(xué)科教師的溝通,加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系,
2025-04-07 04:00
【摘要】2016----2017學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)科能力培養(yǎng)計(jì)劃五(2)班數(shù)學(xué)學(xué)科組教師麗麗一、學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)設(shè)定小學(xué)階段目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的習(xí)慣4、培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣5、培養(yǎng)學(xué)
2025-07-24 11:17