itineducation——課例與觀點(diǎn)(參考版)

【摘要】ITINEDUCATION——課例與觀點(diǎn)廣州市白云區(qū)教育局信息中心楊海志一、整合的靈魂是什么？?兩節(jié)使用POWERPOINT的作文課教師在課前花了很多的時(shí)間準(zhǔn)備了大量的圖片、動(dòng)畫(huà)素材，在課堂上用PowerPoint主講了整節(jié)課；列出了六幅有關(guān)雷陣雨的圖片，將學(xué)生每3人作為一組，讓學(xué)生討論，將這些圖片任意地調(diào)

2025-07-20 15:04

課例與課例研究(參考版)

【摘要】課例與課例研究北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心王戈2022年9月30日寫(xiě)在前面的話?課例研究是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的好方法，是教師協(xié)同合作，共同進(jìn)步的好措施，是我們近期進(jìn)行課題研究的一個(gè)方法?參考文獻(xiàn)（鳴謝）：?上海市教育科學(xué)研究院楊玉東博士?武昌教研培訓(xùn)中心楊定成教授?溫州市教

2024-08-27 00:33

課例研究例解(參考版)

【摘要】課例研究例解深圳大學(xué)師范學(xué)院康武（博士）一.關(guān)于課例1、什么是課例課例是一個(gè)實(shí)際的教學(xué)例子，是對(duì)一個(gè)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)決策的再現(xiàn)和描述。2、課例研究的特點(diǎn)（1）課例研究是真實(shí)的●研究把自然的教學(xué)情境作為資料的直接源泉研

2024-08-12 14:08

主要觀點(diǎn)與理論ppt課件(參考版)

【摘要】第二單元主要觀點(diǎn)與理論一、我國(guó)關(guān)于人生生涯的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)、釋、道傳統(tǒng)文化二、職業(yè)生涯選擇理論1、擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論2、帕森斯特質(zhì)因素論3、霍蘭德職業(yè)性向理論（重點(diǎn)）三、職業(yè)生涯發(fā)展理論1、舒伯生涯發(fā)展階段論2、職業(yè)錨理論四、職業(yè)生涯決策理論1、認(rèn)知信

2025-05-08 22:07

綜合課例的設(shè)計(jì)與制作(參考版)

【摘要】綜合課例的設(shè)計(jì)與制作馬寧北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所010-62206922什么是綜合課例綜合課例應(yīng)體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)前期設(shè)計(jì)、教學(xué)中間過(guò)程和教學(xué)后期評(píng)價(jià)的教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)信息。為什么做綜合課例?便于系統(tǒng)的了解教師的教學(xué)思想：內(nèi)容齊全，容易掌握教學(xué)思路和教學(xué)思想?便于資源的共享和移植：課件和資源的直

2024-10-15 10:56

聯(lián)系與發(fā)展的觀點(diǎn)復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】1、事物是普遍聯(lián)系的一、堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)（1）聯(lián)系的含義（2）事物的聯(lián)系具有普遍性（3）事物的聯(lián)系是客觀的（4）人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系練習(xí)：1、在日常生活中，有人認(rèn)為：“烏鴉叫喪，喜鵲報(bào)喜”，“手相、指紋、生辰八字，可以決定個(gè)人的命運(yùn)”。這些說(shuō)法的錯(cuò)誤在于違背了（）

2024-11-21 23:43

議論文觀點(diǎn)與材料(參考版)

【摘要】考試說(shuō)明要求?閱讀議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，做出判斷?；灸芰Γ▏@論點(diǎn)概括論據(jù)：誰(shuí)在什么情況下做什么事結(jié)果怎么樣）關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系觀點(diǎn)材料

2024-08-27 00:10

聯(lián)系與發(fā)展的觀點(diǎn)復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】1、事物是普遍聯(lián)系的一、堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)（1）聯(lián)系的含義（2）事物的聯(lián)系具有普遍性（3）事物的聯(lián)系是客觀的（4）人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系練習(xí)：1、在日常生活中，有人認(rèn)為：“烏鴉叫喪，喜鵲報(bào)喜”，“手相、指紋、生辰八字，可以決定個(gè)人的命運(yùn)”。這些說(shuō)法的錯(cuò)誤在于違背了（）

2024-11-14 01:42

激發(fā)興趣與有效教學(xué)的課例分析(參考版)

【摘要】激發(fā)興趣與有效教學(xué)的課例分析王麗華福州第十五中學(xué)

2025-05-15 10:11

田徑教材教法與課例分析袁立新(參考版)

【摘要】田徑教材教法與課例分析主講教師:袁立新一、田徑運(yùn)動(dòng)的概述（起源與發(fā)展）二、中學(xué)田徑教學(xué)的特性及特點(diǎn)三、田徑教材教法與課例分析四、田徑教學(xué)方法及手段的繼承與反思五、體育教師如何實(shí)施田徑教學(xué)的幾點(diǎn)教學(xué)建議田徑教材教法與課例分析田徑運(yùn)動(dòng)（TrackandField）是人類(lèi)從跑、跳、

2025-05-15 18:57

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移課例ppt課件(參考版)

【摘要】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展珠三角地區(qū)工業(yè)化進(jìn)程的第一階段，建立了一大批需要大量的生活消費(fèi)品外資加工工廠。這些工廠在珠三角落戶的原因還有哪些？勞動(dòng)力珠三角有優(yōu)惠的政策、低廉地價(jià)、完善的服務(wù)設(shè)施等?？季V要求網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

2025-05-15 05:31

觸摸春天課例分析(參考版)

【摘要】《觸摸春天》課例分析一、課文分析?1、作者通過(guò)具體的語(yǔ)言描繪，向讀者展示了一個(gè)文雅清新、充滿靈性、熱愛(ài)生活的女孩形象——盲童安靜。?2、課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境雋美，言語(yǔ)意味深長(zhǎng)，令人回味。?1、作者通過(guò)具體的語(yǔ)言描繪，向讀者展示了一個(gè)文雅清新、充滿靈性、熱愛(ài)生活的女孩形象——盲童安靜。（語(yǔ)境）?濃郁的花香吸引著安靜。

2024-11-28 14:31

做怎樣的課例？(參考版)

【摘要】做怎樣的課例？——初中數(shù)學(xué)舉隅顧泠沅上海市教育科學(xué)研究院1.學(xué)生該做的做了沒(méi)有?“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”（《禮記·學(xué)記》）?最有效的學(xué)習(xí)方法應(yīng)是讓學(xué)生在體驗(yàn)和創(chuàng)造的過(guò)程中學(xué)習(xí)有理數(shù)減法：（+2）-（-3）=+5

2024-10-03 14:19

教學(xué)案例與課例研制協(xié)作攻關(guān)行動(dòng)(參考版)

【摘要】四、教學(xué)課例與教學(xué)案例的研制四、教學(xué)課例與教學(xué)案例的研制1、“教學(xué)課例”與“教學(xué)案例”模板■美國(guó)圣地亞哥大學(xué)伯尼·道奇教授提出：在學(xué)習(xí)過(guò)程的三個(gè)特定點(diǎn)需要采用“支架”：——學(xué)習(xí)者從各種資源里收集必要的信息時(shí)，需要使用一種“接受支架”（receptionscaffold）。—

2025-06-21 07:39

觀點(diǎn)與材料課件11月14日(參考版)

【摘要】近幾年中考議論文總體分析，保持三道題，比較穩(wěn)定。自2022年開(kāi)始，題目數(shù)量一直穩(wěn)定保持在三道。能區(qū)分觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖標(biāo)等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，做出判斷。議論文閱讀核心考點(diǎn)1、整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。2、理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。

2025-05-16 01:34

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