【摘要】田徑教材教法與課例分析主講教師:袁立新一、田徑運(yùn)動的概述(起源與發(fā)展)二、中學(xué)田徑教學(xué)的特性及特點三、田徑教材教法與課例分析四、田徑教學(xué)方法及手段的繼承與反思五、體育教師如何實施田徑教學(xué)的幾點教學(xué)建議田徑教材教法與課例分析田徑運(yùn)動(TrackandField)是人類從跑、跳、
2025-06-29 18:57
【摘要】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展珠三角地區(qū)工業(yè)化進(jìn)程的第一階段,建立了一大批需要大量的生活消費(fèi)品外資加工工廠。這些工廠在珠三角落戶的原因還有哪些?勞動力珠三角有優(yōu)惠的政策、低廉地價、完善的服務(wù)設(shè)施等。考綱要求網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-06-29 05:31
【摘要】《觸摸春天》課例分析一、課文分析?1、作者通過具體的語言描繪,向讀者展示了一個文雅清新、充滿靈性、熱愛生活的女孩形象——盲童安靜。?2、課文語言簡潔,意境雋美,言語意味深長,令人回味。?1、作者通過具體的語言描繪,向讀者展示了一個文雅清新、充滿靈性、熱愛生活的女孩形象——盲童安靜。(語境)?濃郁的花香吸引著安靜。
2025-01-27 14:31
【摘要】做怎樣的課例?——初中數(shù)學(xué)舉隅顧泠沅上海市教育科學(xué)研究院1.學(xué)生該做的做了沒有?“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”(《禮記·學(xué)記》)?最有效的學(xué)習(xí)方法應(yīng)是讓學(xué)生在體驗和創(chuàng)造的過程中學(xué)習(xí)有理數(shù)減法:(+2)-(-3)=+5
2024-12-02 14:19
【摘要】四、教學(xué)課例與教學(xué)案例的研制四、教學(xué)課例與教學(xué)案例的研制1、“教學(xué)課例”與“教學(xué)案例”模板■美國圣地亞哥大學(xué)伯尼·道奇教授提出:在學(xué)習(xí)過程的三個特定點需要采用“支架”:——學(xué)習(xí)者從各種資源里收集必要的信息時,需要使用一種“接受支架”(receptionscaffold)。—
2024-07-29 07:39
【摘要】近幾年中考議論文總體分析,保持三道題,比較穩(wěn)定。自2022年開始,題目數(shù)量一直穩(wěn)定保持在三道。能區(qū)分觀點和材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖標(biāo)等),發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,做出判斷。議論文閱讀核心考點1、整體感知文章的主要內(nèi)容,把握文章的中心。2、理解文章段落之間的關(guān)系,理清文章思路。
2025-06-30 01:34
【摘要】一、議論文寫作的基本要求議論文要論說對某一客觀事物的見解,表示作者的態(tài)度,使讀者信服,那么,不僅要提出作者的見解和態(tài)度,而且要闡明為什么要提出這種見解,為什么持這種態(tài)度。這個闡述“為什么”的過程,就是論證的過程。一個完整的證明,必須由論點、論據(jù)、論證三個部分組成。這三個部分也就是構(gòu)成議論文特點的三個要素,它們各自擔(dān)負(fù)
2025-01-20 20:11
【摘要】第一篇:課例研修心得-課例研修心得 課例研修心得-課例研修心得 篇一:課例研修心得 我有幸參加了2016年9月開始的“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,我十分珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會...
2024-11-09 23:00
【摘要】2022/5/31Lecture1觀點論證型模板介紹2022/5/31Lecture2觀點論證型1)此類作文一般要求考生根據(jù)題目給出論點,按照提綱的要求通過擺事實、講道理的方式對該論點進(jìn)行論證2)基本解題思路:分析主題→得出結(jié)論→舉例論證→得出結(jié)論(證明觀點的正確性)。
2025-06-20 06:41
【摘要】小學(xué)英語課例研究廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院藍(lán)衛(wèi)紅下列標(biāo)題哪一屬于課例研究1.小學(xué)英語兩級分化現(xiàn)象初探2.情景創(chuàng)設(shè)不容忽視的八個問題3.小學(xué)英語語法教學(xué)的新探索-趙剛老師SummerVacation課堂教學(xué)片段評析4.教學(xué)細(xì)節(jié)決定教學(xué)實效課堂教學(xué)研究
2024-08-28 23:34
【摘要】2022中學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)怎樣做課例研修主講人:張鑫副教授Tel:13987048178E-mail:第二講怎樣做課例研修(下)課例研修案例一、區(qū)域研修案例二、學(xué)科課例研修案例三、校本課例研修
2025-06-19 07:44
【摘要】如何有效開展課例研究主持:夏輝輝廣東省東莞市教育局教研室嘉賓:柴松方廣東省東莞中學(xué)松山湖學(xué)校馬燕輝廣東省東莞市常平振興中學(xué)一、什么是課例研究??課例研究是一種教研活動的形式,是教師群體從自己的教學(xué)實際出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,它以研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)為己任,旨在提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生的共同成長。
2024-12-20 17:39
【摘要】大渡口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校瞿濤《剪枝的學(xué)問》課例解析課堂教學(xué)必須回應(yīng)三個問題:⒈去哪里?→目標(biāo)定位⒉如何去?→過程與方法⒊到?jīng)]有?→目標(biāo)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?【教學(xué)目標(biāo)】(一般情況)11
2024-07-28 17:16
【摘要】北京市2022年暑假高中化學(xué)新課程教師培訓(xùn)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修5人民教育出版社課例2神奇的乳酸北京市2022年暑假高中化學(xué)新課程教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)一:新聞引入環(huán)節(jié)二:結(jié)構(gòu)探究環(huán)節(jié)三:研究性質(zhì)及用途環(huán)節(jié)五:綜合拓展知識線:乳酸
2024-07-27 00:06
【摘要】聯(lián)系的觀點主觀題專項練習(xí)?1、聯(lián)系的含義:事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。?2、聯(lián)系的普遍性原理【原理】聯(lián)系是普遍的。世界上一切事物都與其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。世界是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,孤立的事物是不存在的。【方法論】用聯(lián)系的觀點看問題,反對用孤立的觀點看問題。知識點總結(jié)
2024-09-15 15:43