小學英語課程標準二級目標解讀(參考版)
2025-07-17 20:18本頁面
【正文】 這要求我們在教學中恰當?shù)刈寣W生接觸到這些知識，不過課程標準并沒有要求掌握這些內容，所以這些內容不應該成為終結性評價的主要內容。文化意識：1．知道英語中最簡單的稱謂語，問候語和告別語；2．對一般的贊揚，請求等做出適當?shù)姆磻?．知道國際上最重要的文娛和體育活動；4．知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；5．知道主要英語國家的首都和國旗；6．了解世界上主要國家的重要標志物，如：英國的大本鐘等；7．了解英語國家中重要的節(jié)假日。情感態(tài)度：1．對各種英語學習活動有興趣；2．積極參與各種課堂學習活動；3．在小組活動中能與其他同學積極配合和合作；4．敢于開口，表達時不怕出錯；5．遇到困難時主動請教；6．能體會到英語學習的樂趣。功 能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請示等交際功能的基本表達形式。在語法學習方面，有些項目有明確要求，如名詞復數(shù)，時間、地點和位置介詞。語 法1．知道名詞有單復數(shù)形式；2．知道主要人稱代詞的區(qū)別；3．知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4．了解表示時間、地點和位置的介詞；5．了解英語簡單句的基本形式和表意功能。2．了解單詞是由字母構成的。詞 匯1．學習有關本級話題范圍的700個左右的單詞和50個左右的習慣用語； 在詞匯方面，二級要求學生學習二級所規(guī)定的15個話題之內的700個左右的單詞和50個左右的習慣用語，這里沒有任何明確的傳統(tǒng)的“四會”、“二會”要求，而只是籠統(tǒng)地要求學習。應該注意的是，這里的要求是發(fā)音清楚，而不是發(fā)音正確或準確，因此在語音教學上不宜在準確性上要求太高。4．了解單詞有重音；5．語音清楚，語調自然。
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