【正文】 答案： 填空1. 工具性 人文性2. 二 五3. 科學(xué)發(fā)展觀 先進(jìn)的課程理念 學(xué)生發(fā)展4. 聽 說 讀 寫；聽 讀；說 寫5. 語音 詞匯 語法；話題 功能 簡答1. 基本理念：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力；豐富課程資源，拓展英語學(xué)。 論述（20分）課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議要求面向全體學(xué)生，為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。 簡述英語學(xué)習(xí)策略及其分類。 簡答（每題15分，共60分） 簡述英語課程的基本理念。其中____ 和____是理解的技能， _____和 ______是表達(dá)的技能。 英語課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以________________和________________為指導(dǎo)，立足國情，綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務(wù)教育階段起，建立一個(gè)以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語課程體系。）英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）試題及答案姓名__________ 成績___________ 填空（每空1分，共20分） 義務(wù)教育階段的英語課程具有__________和__________雙重性質(zhì)。答案略。答：Say it louder,please.Let’s read the text aloud.Let’s do a role play.Take out your books,please.Listen to me carefully.Listen to my questions .Turn to Page 20.Let’s act out our play.Sing along with the tape.Work in pairs.Work in groups of 。4．2011版課標(biāo)要求學(xué)生掌握的六種時(shí)態(tài)是哪些？答：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)。4）對(duì)學(xué)生的平評(píng)價(jià)重激勵(lì)、重發(fā)展、重能力。2）評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！? 3)設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；　 4)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能；　 5)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。（ ）本題答案：1．√2．√3．4．√5．6．√7．8．9．√10．√三．簡答題。（ ）9．教師可以對(duì)教材做調(diào)整，采用最適合教學(xué)需要的方法。（ ）7．教學(xué)活動(dòng)僅限于課堂，只要將課堂就行了。 （ ） 提倡探究式學(xué)習(xí)是排除語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，只是改變了學(xué)習(xí)的方式和途徑。 （ ） 評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。本題答案：1． 語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)2． 三，一，二，五3． 工具性，人文性4． 認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略5． 興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志、合作6． 語音、詞匯、語法、功能、話題7． 模仿二．判斷題“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。 6．《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)義務(wù)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)包括：_______、________ 、________ 、______ 和________等。4．英語學(xué)習(xí)的策略包括_______、________ 、________ 和______等。9 年級(jí)完成 級(jí)目標(biāo)，周課時(shí)按照國家課程計(jì)劃執(zhí)行。1．英語課程總目標(biāo)由五個(gè)方面構(gòu)成： 、 、 、 、 。T: Mr. Fu is your new friends, yes or no?Ss: Yes.T: I have big eyes. I have a small mouth. I have a new friend. He’s Ben.(班上一學(xué)生)T: Hello.S: Hello.T: He has big eyes. He has a small nose. He is handsome.（教師向全班介紹這位朋友）T: Now say something about your friend.接下來，教師請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué)站在全班同學(xué)面前，讓其他學(xué)生來描述她。他要求學(xué)生在掌握了“It has….”這個(gè)新句型的基礎(chǔ)上，能用“He/She has….”句型介紹自己的好朋友。 “Look at the elephant”教學(xué)設(shè)計(jì)片段這節(jié)課要求學(xué)生能用 “It has….”的句型描述動(dòng)物，在各種情境中體會(huì)運(yùn)用，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？？在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些問題？為什么要小學(xué)英語教學(xué)要滲透文化意識(shí)？五、論述題。A、一級(jí)語言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) C、二級(jí)語言技能 D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo) 四、簡答題。A、說出簡單的句子 B、寫出簡單的句子 C、寫出簡短的語句 D、進(jìn)行個(gè)人信息交流新課標(biāo)中二級(jí)語言技能對(duì)于讀的要求是__________。A、進(jìn)行簡單的交際 B、用簡單的英語講簡單的故事C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動(dòng)畫片課程目標(biāo)二級(jí)要求能在教師和圖片的提示下__________或講述簡單的故事。 A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞 語言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是__________。從3年級(jí)開設(shè)英語課程的學(xué)校，4年級(jí)應(yīng)完成__________ ，6年級(jí)完成__________；A、第五冊(cè)—第八全冊(cè) B、第九—第十二全冊(cè)C、一級(jí)目標(biāo)，二級(jí)目標(biāo) D、二級(jí)目標(biāo)，三級(jí)目標(biāo) 語言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。20%評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 __________，看學(xué)生思考的層次和看老師是否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。 （ ）評(píng)價(jià)應(yīng)避免強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的考查和脫離語言實(shí)際運(yùn)用的傾向，以切實(shí)提高評(píng)價(jià)的有效性。（ ）英語有不同的口音，教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在基本掌握一種口音，不需要接觸其他口音。其中，二級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。二、判斷題。形成性評(píng)價(jià)可采用與____________________接近的形式以及________________、________________、________________、_________等形式。英語學(xué)習(xí)策略包括________________、 ________________、________________和________________等。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。30%義務(wù)教育階段的英語課程具有___________和___________兩重性質(zhì)。教室頓時(shí)成了一個(gè)熱鬧非凡的跳蚤市場(chǎng)，學(xué)生穿梭于各個(gè)“攤位”、“還價(jià)”、“爭論”，許多學(xué)生根本不用英語直接完成“交易”，課堂里不時(shí)傳出陣陣笑聲。請(qǐng)你對(duì)這位教師所采用的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行分析并提出意見。一會(huì)兒教師又從魔箱里拿出幾片楓葉貼在黑板上，說：“小朋友，這些楓葉的背面都藏著單詞寶寶，誰能把這些字讀準(zhǔn)了，這片楓葉就這給誰了。得到小紅花的小朋友，小手?jǐn)[弄著獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)臉向別人炫耀，真是眉飛色舞，哪里還聽得進(jìn)別人的聲音。開始還很奏效，小朋友們坐得規(guī)規(guī)矩矩，小臉繃得紅紅的，小手舉得高高的，回答問題也很積極。二、 簡答題（30分） 簡述義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)。1形成性評(píng)價(jià)可采用多種方式，如測(cè)試與非測(cè)試、教師評(píng)價(jià)、_________與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合等。1評(píng)價(jià)體系包括___________和終結(jié)性評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)要__________、反饋教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。課程資源開發(fā)與利用建議：開發(fā)與利用教材資源；開發(fā)與利用學(xué)校資源；開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)資源；開發(fā)與利用_______ 資源。義務(wù)教育階段的英語課程具有_______和_______雙重性質(zhì)。語言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是__________________。整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的英語課程（包括義務(wù)教育和高中兩個(gè)階段）按照能力水平分為_______個(gè)級(jí)別。該教師的任務(wù)型教學(xué)是否可行？為什么？2011英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題學(xué)校____________ 姓名____________一、 填空題 （30分 每小題2分）語言技能主要包括_______、說、_______、寫等四個(gè)方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。案例在一次四年級(jí)的聽課中，其語言知識(shí)點(diǎn)是：——Can I help you?——I want a …please. How much is it?——It’s …yuan.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)“For The Hope School”的活動(dòng)，要求學(xué)生在活動(dòng)中用所學(xué)語言“買賣”物品，并將所“賺”到的“錢“投進(jìn)一個(gè)小箱子?！毙∨笥岩豢春诎迳现挥袔灼魅~，都一窩蜂似的沖到前面，你爭我奪，誰也不讓誰，課堂頓時(shí)失去了控制，教師也急得滿頭是汗。不一會(huì)兒，小紅花“飄”光了，沒有得到的小朋友發(fā)出失望的嘆息，剛剛發(fā)動(dòng)起的那股子勁兒一下了泄光了。教師滿心歡喜，將那一朵朵小紅花不斷地“飄”到小朋友的頭上。 英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？為適應(yīng)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師提出的新要求，對(duì)教師有哪些教學(xué)建議？學(xué)習(xí)策略的含義是什么？《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)是怎樣描述的？四、 論述題（24分） 簡述情感態(tài)度的含義是什么？你在實(shí)際教學(xué)中是如何激化并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？從語言技能方面，談?wù)勀阏J(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？你是怎樣加強(qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？四、案例分析（請(qǐng)?jiān)谝韵聝蓜t案例中選擇其中一則進(jìn)行分析）（16分）案例講臺(tái)上放著一只魔箱，教師像魔術(shù)師一樣,一會(huì)兒拿出小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)給上課表現(xiàn)好的小朋友。1______級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求，______級(jí)為9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。1綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在___________、___________,情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。英語課程的評(píng)價(jià)要盡可能做到評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容的_______，評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維化。教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下四個(gè)原則：思想性原則、_______、趣味性原則、_______。學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，____________，___________ ，資源策略。能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中____________的目標(biāo)要求。英語語言知識(shí)主要含：語音 、詞匯、_______、功能和話題。要求學(xué)生進(jìn)入此餐館必須使用英語進(jìn)行交流。A靈活性B趣味性C全面性D民族性三、簡答題英語課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念是什么？（5分） 在實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)建議是什么？（5分）評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分，新課標(biāo)中指出評(píng)價(jià)的建議是什么？（5分）綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容選擇與組織應(yīng)該遵循哪些原則？（5分） 新課標(biāo)中課程開發(fā)與利用的建議有哪些？（5分）中小學(xué)綜合實(shí)踐課程的基本理念有哪些？（5分）四、案例分析（共2題，30分）請(qǐng)從任務(wù)設(shè)計(jì)要有適合的情景和語境這一方面入手對(duì)以下任務(wù)設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析。A、一級(jí)語言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) C、二級(jí)語言技能 D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo) 2判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看( ) 。A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力 C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力2新課標(biāo)中一級(jí)語言技能對(duì)于讀寫的要求是( )。 A、讀懂 B、寫出 C、背誦 D、描寫2課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片或提示( )的句子。A、英語進(jìn)行簡單的交際 B、用簡單的英語講簡單的故事C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文