商務(wù)英語課程標準(參考版)
2025-07-17 19:18本頁面
【正文】 其它說明本課程標準主要適用于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的育人理念，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。 教學(xué)評價建議改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、目標評價、過程評價，理論與實踐一體化評價模式。在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解商務(wù)活動過程的要點。本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過典型的活動項目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進行活動，注重“教”與“學(xué)”的互動，讓學(xué)生在活動中增強重合同守信用意識，掌握本課程的職業(yè)能力。教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。教材表達必須精煉、準確、科學(xué)。要通過商務(wù)活動過程的各個方面，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。實施建議 教材編寫必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。2． 交流投遞業(yè)務(wù)的有關(guān)信息, 學(xué)會計算郵費；3．了解進口代理商的工作內(nèi)容，學(xué)會填寫記錄；4. 談?wù)摴径ㄙ彽纳唐芳捌涠ㄙ彿绞剑?．學(xué)習(xí)如何談?wù)撡Q(mào)易活動；6．學(xué)會寫詢價信 以及回復(fù)詢價。第十五單元1．.熟悉劍橋商務(wù)英語初級考試口語部分的題型及要求；2．提供建議進行口試練習(xí)。第十三單元1． 了解面包生產(chǎn)過程的階段；2． 描述生產(chǎn)程序以及生產(chǎn)工序中出現(xiàn)的一些問題；3． 了解快餐食品工廠質(zhì)量控制經(jīng)理的工作。第十一單元 1．了解會議組織工作涉及的范圍；2．閱讀有關(guān)會議地點的廣告并獲取信息；
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