初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(參考版)
2025-07-17 18:24本頁(yè)面
【正文】 價(jià)值觀方面的發(fā)展 10.“物質(zhì)的屬性”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之一是:(1)初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念,(2)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量,其中第(2)點(diǎn)是關(guān)于基本技能方面的要求 。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式上,應(yīng)該注意強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的作用,強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能 8物理教材的編寫的依據(jù)是《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》 ,過(guò)程與方法、情感 () 3內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的樣例是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步的解釋和擴(kuò)展,是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ,就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。正確打“√”錯(cuò)誤打“”) 1在《標(biāo)準(zhǔn)》中,科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一。一堂好課沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),但有一些基本的要求(1)一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課 (2)一堂好課應(yīng)該是一堂以學(xué)生為主體的課(3)一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課（4）一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課(5)一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課(6)一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課(7)一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課課程資源包括哪些?請(qǐng)列舉10條。為實(shí)施科學(xué)探究提供便利,重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),便于學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、提高能力第四、內(nèi)容的呈現(xiàn)。 ,小學(xué)階段以綜合課程為主,中學(xué)分科課程為主 三、簡(jiǎn)答題物理課程的基本理念是什么?(10分)面向全體學(xué)生,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；從生活走向物理,從物理走向社會(huì)；注意學(xué)科滲透,關(guān)心科技發(fā)展；提倡教學(xué)方式多樣化,注重科學(xué)探究；注重評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展2,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),教師應(yīng)注意哪幾個(gè)方面?(6分)重視評(píng)價(jià)的診斷,激勵(lì)和發(fā)展功能 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異 倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià),采用多樣化的評(píng)價(jià)方式,一般要從哪四個(gè)方面進(jìn)行?尊重學(xué)生的個(gè)體差異重視對(duì)“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度價(jià)值觀”的評(píng)價(jià)注重多種評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合實(shí)現(xiàn)有效的評(píng)價(jià)反饋新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用提出了哪些建議?(8分)重視文本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用實(shí)驗(yàn)室課程資源的開(kāi)發(fā) 發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)社會(huì)教育資源的利用 新課程對(duì)教材的編寫提出了哪些建議? 第一、教材要為全面落實(shí)物理課程目標(biāo)服務(wù)。有初步的信息交流能力”的課程目標(biāo)屬于(A) ,其要素有:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。h電磁能,屬于能量主題下的二級(jí)主題
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