【正文】 (1)教科書(2)教師教學(xué)用書(3)學(xué)生課外用書(4)科技書刊(5)音響資料(6)教學(xué)軟件(7)互聯(lián)網(wǎng)(8)圖書館(9)實(shí)驗(yàn)室(10)校外的博物館(11)科技館(2)工廠(13)農(nóng)村等 四、判斷題(本大題共5小題,每小題1分,計(jì)5分。社會(huì)教育資源、等4種形式的資源,用最簡(jiǎn)單的一句話表示就是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),二、選擇題物理學(xué)是人類科學(xué)文化的重要組成部分,是研究物質(zhì)、(D)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)A、相互運(yùn)動(dòng)B、物質(zhì)變化C、物質(zhì)狀態(tài)D、相互作用(C)評(píng)價(jià)是一種體現(xiàn)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的技能解決實(shí)際問題能力的綜合性評(píng)價(jià)。物理學(xué)不僅含有人類探索大自然的知識(shí)成果,而且含有探索者的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神等。1義務(wù)教育物理課程是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。A、實(shí)驗(yàn)B、作業(yè)C、作品D、考試學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握程度可分為三個(gè)維度,即了解、認(rèn)識(shí)和(B)A、氧握B、理解C、靈活運(yùn)用D、知道即時(shí)評(píng)價(jià)是一種(B),具有低起點(diǎn)、勤評(píng)價(jià)、小目標(biāo)、快反饋的特點(diǎn)。正確打“√”錯(cuò)誤打“”) 1在《標(biāo)準(zhǔn)》中,科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一。一堂好課沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),但有一些基本的要求(1)一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課 (2)一堂好課應(yīng)該是一堂以學(xué)生為主體的課(3)一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課（4）一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課(5)一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課(6)一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課(7)一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課課程資源包括哪些?請(qǐng)列舉10條。實(shí)驗(yàn)室資源。收集資料,實(shí)施評(píng)價(jià):給出評(píng)價(jià)結(jié)論,言語(yǔ)式評(píng)價(jià)包括賞識(shí)性評(píng)語(yǔ)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià):文本課程資源、實(shí)驗(yàn)室課程資源,多媒體教學(xué)資源和社會(huì)教育資源 1科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中一級(jí)主題的“物質(zhì)”有四個(gè)二級(jí)主題,分別是:物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度新材料及其應(yīng)用 1物理課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議四部分內(nèi)容1物理學(xué)是人類科學(xué)文化的重要組成部分,是研究物質(zhì)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。 1課程標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)建議中提到,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要重視形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,為改進(jìn)教學(xué)提供真實(shí)可靠的依據(jù) 18.“提出問題”是科學(xué)探究的第一要素,初中課標(biāo)對(duì)此能力的基本要求是(1)能叢日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題(2)能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問題、表述這些問題。、