初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(文件)
【正文】 學(xué)的求知,讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣(2)通過(guò)基本知識(shí)與學(xué)習(xí)技能調(diào)練,讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界（3）通過(guò)科學(xué)探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度,(4)通過(guò)科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新,(5)通過(guò)展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神,關(guān)心料技發(fā)展的動(dòng)態(tài)、關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題,樹(shù)立正確的科學(xué)觀。 26,課程資源包括各種形式的教科書(shū)、教師教學(xué)用書(shū)、科技圖書(shū)、錄像帶、視聽(tīng)光盤(pán)、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)室以及校外的工廠、農(nóng)村。實(shí)驗(yàn)室資源。有初步的分析概括能力 “設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃”的要求的是 ,有控制變量的意識(shí) ,能按要求進(jìn)行操作 “交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是(B) ,有團(tuán)隊(duì)意識(shí) ,調(diào)整自己的方案 “提出問(wèn)題”這一探究環(huán)節(jié)的是 、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題 、運(yùn)動(dòng)和相互作用及能量三大部分,我們將其稱為一級(jí)主題,其下又分解為二級(jí)主題。h電磁能,屬于能量主題下的二級(jí)主題有(B) ,f,g、h 、d、f、g、h 、b、c、d,不是用來(lái)表示認(rèn)知性目標(biāo)的是(A),了解,不是用來(lái)表示體驗(yàn)性目標(biāo)的是(D) A, (B),主要從課前準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程中的組織教學(xué)這兩個(gè)方面進(jìn)行考查的是(C) , ,其要素有:提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。 ,小學(xué)階段以綜合課程為主,中學(xué)分科課程為主 三、簡(jiǎn)答題物理課程的基本理念是什么?(10分)面向全體學(xué)生,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；從生活走向物理,從物理走向社會(huì)；注意學(xué)科滲透,關(guān)心科技發(fā)展；提倡教學(xué)方式多樣化,注重科學(xué)探究；注重評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展2,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),教師應(yīng)注意哪幾個(gè)方面?(6分)重視評(píng)價(jià)的診斷,激勵(lì)和發(fā)展功能 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異 倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià),采用多樣化的評(píng)價(jià)方式,一般要從哪四個(gè)方面進(jìn)行?尊重學(xué)生的個(gè)體差異重視對(duì)“
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