【正文】 (1分)(2),許多攻擊性行為是模仿所致.(1分)(3),復(fù)仇的鏡頭,甚至一些面向兒童的卡通片也在宣揚(yáng)這暴力的情緒,而幼兒分辨是非的能力較差,常常因。幼兒說謊行為的糾正。通過一些專門設(shè)計(jì)的活動(dòng)來發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力.(2)糾正幼兒的不良行為,解決幼兒之間的沖突:正確引導(dǎo)幼兒的競爭行為。教給幼兒交往的技巧。進(jìn)行安全教育。家庭藥品的管理。門窗的安全。家庭環(huán)境裝飾和布置應(yīng)幽雅大方。文明行為,文明語言。游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)和教育活動(dòng)中的主導(dǎo)形式。因人而異地對兒童實(shí)施體,智,德,美,勞等全面發(fā)展的教育。經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化。先天因素是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),后天因素則是個(gè)體發(fā)展的條件,幼兒是在兩者的相互作用下逐漸發(fā)展起來的.。(舉例者，再得1～3分)2011年幼兒教育學(xué)模擬試題及答案(2)一,單項(xiàng)選擇題: ,取精去糟的過程是指 教育萬能論屬于 人之初,性本善,性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也.表達(dá)的觀點(diǎn)是 14.《教育漫話》是哪位教育家的教育論著 ,包括活動(dòng)的本能,認(rèn)識(shí)的本能,藝術(shù)的本能和 ,兒童的自我中心化出現(xiàn)在 ,兒童的守恒概念出現(xiàn)在 三要 (A),懲罰要公平,懲罰時(shí)間要短,懲罰要嚴(yán)厲,懲罰時(shí)間要短,懲罰要公平,懲罰時(shí)間要長,懲罰要嚴(yán)厲,懲罰時(shí)間要長24 .幼兒園中期教育目標(biāo)是指 (B) (A) ,托兒所,幼兒園和家庭的關(guān)系屬于 C 二,名詞解釋:(共30題,每題4分)4,整個(gè)教學(xué)法三,簡答題:(回答要點(diǎn),每題6分)白板說.... 四,論述題:(共18題,每題10分) .學(xué)前教育學(xué)》模擬試卷(二)參考答案一,選擇題: 23 A 24 B 25 A 26 C 二,名詞解釋:,它包括以下含義:同情和關(guān)心別人,表達(dá)和理解感情,控制情緒,獨(dú)立性,適應(yīng)性,受人喜歡,解決人與人之間關(guān)系的能力,堅(jiān)持不懈,友愛,善良,尊重他人等.,激發(fā)兒童的興趣,使兒童自由地去探索事物,發(fā)現(xiàn)問題,找到答案.,一個(gè)階段是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平,但不是獨(dú)立地而只能是在教育指引下來做到的那個(gè)區(qū)域.,完整地,有系統(tǒng)地教授兒童.——人類在社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和.狹義——較普遍地把文化看做為社會(huì)的精神文化,即社會(huì)的理想,道德,科技,教育,藝術(shù),文學(xué),宗教,傳統(tǒng)民俗等及其制度的一種復(fù)合體.,組織兒童開展觀察(物體和現(xiàn)象),欣賞,演示,示范和范例等活動(dòng),以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo).三,簡答題:白板說認(rèn)為人腦開始只是一張白紙,沒有特性也沒有觀念.人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗(yàn),兒童發(fā)展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育內(nèi)容:體育,德育,智育.——遺傳。(1分)(4)按各種類型游戲的特點(diǎn)指導(dǎo)游戲。(1分)(3)按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲。同時(shí)，教師要觀察并合理參與幼兒的游戲，進(jìn)一步觀察、了解幼兒。(1分)(2)以間接指導(dǎo)為主。教師對幼兒的想法應(yīng)予以尊重。(2分)首先，尊重幼兒游戲的意愿和興趣。相反，教師在幼兒游戲中起著很重要的作用。相反，幼兒卻反安全感，就容易形成閉鎖、自卑心理或攻擊性人格。(2分)相對于家庭的物質(zhì)環(huán)境來說，具有和諧、民主、寬容等特點(diǎn)的家庭精神環(huán)境對兒童的身心發(fā)展有著更大的影響作用。(3分)首先，家庭物質(zhì)環(huán)境決定幼兒的生活和學(xué)習(xí)條件。父母如果身體健康，且注意選擇良好受孕時(shí)機(jī)，科學(xué)進(jìn)行胎教，將會(huì)為孩子發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。(2分)五、論述題1．答：(1)家庭生育決定幼兒的生理基礎(chǔ)。(1分)認(rèn)真完成知識(shí)性教育任務(wù)；培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒良好的品德素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和眾多方面的能力；對幼兒進(jìn)行綜合性生理訓(xùn)練。(1分)(4)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。(1分)(2)教會(huì)幼兒結(jié)構(gòu)的基本技能。(1分)2．答：目前一些主要國家在學(xué)前教育任務(wù)認(rèn)識(shí)方面呈現(xiàn)出明顯的共同特點(diǎn)和發(fā)展趨勢：(1)重視兒童身心健康；(1分)(2)重視兒童與環(huán)境的交互作用；(1分)(3)重視兒童智力和創(chuàng)造力的發(fā)展；(1分)(4)重視兒童個(gè)性的發(fā)展；(0．5分)(5)重視家庭在學(xué)前教育中的作用；(0．5分)(6)重視幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作；(0．5分)(7)重視對特殊兒童的教育。(1分)(3)強(qiáng)調(diào)游戲的教育價(jià)值。(2分)(1)教育應(yīng)當(dāng)追隨兒童發(fā)展之自然。游戲化活動(dòng)并不是真正意義上的游戲，如游戲化的勞動(dòng)，是以游戲的形式進(jìn)行勞動(dòng)，但并不意味著游戲化的活動(dòng)成了游戲?！盎罱逃崩碚撌顷慂Q琴提出的。在幼兒體育中，不能把目光盯在技能技巧上，更不允許進(jìn)行有傷兒童身體的任何活動(dòng)，要充分考慮兒童身體的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，用豐富多彩、輕松活潑的各種身體活動(dòng)來促進(jìn)兒童體質(zhì)的增強(qiáng)。幼兒園某個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃屬于近期目標(biāo)。教師和保育員之間應(yīng)該是相互合作，共同推進(jìn)幼兒成長的關(guān)系。這一天通常就被定為家長開放日。29．B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。其中序言用于說明寫作目的、意圖及研究方法。26．E【解析】研究的創(chuàng)造性是指解決前人沒有解決前或沒有完全解決的問題。24．B【解析】幼兒園中心工作是保教工作，保教為主，保教結(jié)合是第一原則。22．D【解析】勞動(dòng)對象的特點(diǎn)和教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性賦予幼兒教師較大的自主權(quán)。21．ABCE【解析】幼兒教師要有廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的幼兒教育理論知識(shí)，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)。19．A【解析】福祿倍爾重視幼兒園與家庭的聯(lián)系。17．CD【解析】幼兒年齡特征決定了幼兒教育教學(xué)的主要方法是游戲法、操作練習(xí)法。15．ABC【解析】課程內(nèi)容的組織方式主要有：分科課程、核心課程和活動(dòng)課程。13．D【解析】內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。12．A【解析】制定教育教學(xué)計(jì)劃，是為了使各項(xiàng)教育活動(dòng)有序進(jìn)行，有效開展，其最終目的是落實(shí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的，促進(jìn)幼兒發(fā)展。11．ABCE【解析】《未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。實(shí)驗(yàn)游戲的目的是發(fā)展自制能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)游戲的目的是為了發(fā)展人際關(guān)系。最初是實(shí)驗(yàn)性游戲，包括感覺運(yùn)動(dòng)游戲，這種感覺運(yùn)動(dòng)游戲逐漸發(fā)展到建造游戲和高級(jí)智能的練習(xí)。專門的德育活動(dòng)是實(shí)施學(xué)前兒童德育的有效手段。7．C【解析】在幼兒發(fā)展階段，道德認(rèn)識(shí)、道德意志等發(fā)展都相對較慢，對幼兒的德育重點(diǎn)放在道德行為的形成上。5．D【解析】幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性。3．B【解析】教師通過各種直觀教具和實(shí)物使得學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)屬于演示法。2．教師可以通過哪些方面實(shí)現(xiàn)對幼兒游戲的指導(dǎo)? 參考答案：一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)1．B【解析】l903年在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了湖北幼稚園，這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。2．國外在學(xué)前教育任務(wù)認(rèn)識(shí)方面有哪些共同特點(diǎn)與發(fā)展趨勢?3．簡述結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法。因此，游戲化的活動(dòng)就是游戲。4．陶行知提出生活即教育，為生活而教育的“活教育”理論。2．某個(gè)幼兒園制定的某個(gè)月計(jì)劃進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)屬于幼兒園的中期目標(biāo)。15．許多幼小銜接的研究結(jié)果證明，_____是幼小銜接工作取得成功的保證。13．教育教學(xué)計(jì)劃可依據(jù)課程目標(biāo)或教育目標(biāo)的層次分為：_____、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。11．教師對幼兒游戲的觀察不僅是為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、進(jìn)行游戲準(zhǔn)備的基礎(chǔ)，而且還是教師_____，進(jìn)行游戲指導(dǎo)的前提。9．幼兒園是_____的機(jī)構(gòu)，以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式。7．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為_____等5個(gè)領(lǐng)域。5．國家和地方政府控制幼兒教育的_____和_____。3．兒童觀的變化影響到_____的變化。A．家園聯(lián)系手冊B．家長會(huì)C．開放日D．家長委員會(huì)E．咨詢活動(dòng)、填空題(共15題，每題l分，共15分)1．民國時(shí)期一些愛國人士為平民子女開辦幼兒園，如陶行知的鄉(xiāng)村兒童團(tuán)、張雪門的_____。A．觀摩B．慶祝C．服務(wù)D．管理E．監(jiān)管29．1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（?。榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。A．題目B．正文C．結(jié)論D．注釋E．序言28．活動(dòng)法指幼兒家長參與托幼機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)與管理的一種方法。A．座談會(huì)B．談話C．查閱文獻(xiàn)D．問卷E．跟蹤調(diào)查26．選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的（?。┰瓌t。A．昂首挺胸B．雙腳并攏C．把手放背后D．坐穩(wěn)且端正E．幼兒自覺舒適即可24．幼兒教師要善于以（?。┠繕?biāo)為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實(shí)行家園合作，共同促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。A．教育學(xué)B．心理學(xué)C．生理學(xué)D．社會(huì)學(xué)E．衛(wèi)生學(xué)22．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對輕松，幼兒教師的勞動(dòng)具有（?。?。A．福祿倍爾B．丁?布露絲C．蒙臺(tái)梭利D．約翰?鮑爾比E．德芙里斯20．我國社區(qū)教育活動(dòng)一般在（?。┑幕鶎由鐣?huì)中進(jìn)行。A．講授法B．自學(xué)學(xué)習(xí)法C．游戲法D．操作練習(xí)法E．實(shí)驗(yàn)法18．與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點(diǎn)是（?。?。 A．陳鶴琴16．五指課程的課程目標(biāo)是（　）。A．生活環(huán)境B．教育目標(biāo)C．教育內(nèi)容D．教育途徑E．前四項(xiàng)都是15．課程內(nèi)容組織方式主要有（?。?。A．幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)B．幼兒教育內(nèi)容C．幼兒教學(xué)大綱D．幼兒課本E．學(xué)前教育政策13．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（　）。A．霍爾B．格羅斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福祿倍爾11．兒童享有的權(quán)利有（　）。A．日常生活B．練習(xí)C．游戲D．活動(dòng)E．上課9．下列屬于感覺運(yùn)動(dòng)游戲的是（?。?。A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B．教育機(jī)構(gòu)C．政府D．父母E．幼兒園目標(biāo)7．幼兒的德育必須從情感人手，把重點(diǎn)放在（?。┑男纬缮?。A．身體B．心理C．身心D．行為E．習(xí)慣5．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（?。┙逃瓌t。A．《大教學(xué)論》B．《母育學(xué)?！稢．《世界圖解》D．《愛彌兒》E．《教育漫話》3．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，是運(yùn)用了（?。?。(3分)2011年幼兒教育學(xué)模擬試題及答案(3)一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)1．我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是（　）。例如，幼兒園教師帶領(lǐng)孩子走出園門到社區(qū)內(nèi)的博物館參觀，擴(kuò)大知識(shí)范圍，開闊眼界，利用社區(qū)的教育資源進(jìn)行教育。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。具體可以開展：①承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育質(zhì)量的提高；(1分)②開放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源的利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益；(1分)③教師可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問，服務(wù)于社區(qū)；(1分)④支持參與社區(qū)有益的文化教育活動(dòng)，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過其示范性的教育工作帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。(3分)(5)幼兒教師是幼兒教育的研究者。這就要求幼兒教師給予幼兒以母親般的熱愛和照顧。由于幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，身心發(fā)展水平低，對成人的依賴性較強(qiáng)。在幼兒快樂的游戲中，幼兒教師既是游戲材料的準(zhǔn)備者、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，也是游戲活動(dòng)的參與者和游戲中矛盾的協(xié)調(diào)人。幼兒教育機(jī)構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織，其中心任務(wù)就是教育、教導(dǎo)兒童，因此幼兒教師主要的職責(zé)還是教育孩子。(1分)4．答(1)活動(dòng)法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法；(2分)(2)直觀法：觀察法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：談話法、講解和講述法。(2分)(2)指導(dǎo)和促進(jìn)游戲的開展。教師在游戲過程中的作用決定了兒童游戲的質(zhì)量和對兒童成長發(fā)展的不同效果。(1分)(4)滿足兒童正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)要求。(2分)(2)創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力。(1分)2．答：對三歲兒童的教育主要注意以下幾個(gè)方面：(1)運(yùn)用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力。目前主要有：①托兒所；②幼兒園；③托幼園所一體化；④幼兒班；⑤兒童福利院；sos國際兒童村。(1分)學(xué)前家庭教育的主要特征有：領(lǐng)先性、單獨(dú)性、長久性、隨意性、隨即性。(1)學(xué)前家庭教育它是自家庭出現(xiàn)后就已經(jīng)存在。幼兒園的教學(xué)是符合幼兒年齡階段需要的，而不是專門為人學(xué)做準(zhǔn)備。某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多方面的作用，教師需要多角度考慮。美育的主要實(shí)施途徑是日常生活。幼兒園的教育目標(biāo)就是要促成幼兒德、智、體、美的諸方面全面發(fā)展。智能玩具一方面能使兒童的視覺