【正文】 ()A．綜合性B．啟蒙性C．科學(xué)性D．現(xiàn)代性 B【解析】啟蒙性原則是指學(xué)前教育要為兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基。包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是個(gè)體適宜性。1發(fā)展適宜性包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是()。()A．活動(dòng)性B．發(fā)展適宜性C．獨(dú)立自主性D．啟蒙性 C【解析】獨(dú)立自主性原則是學(xué)前教育的一個(gè)基本原則。()A．智力游戲B．體育游戲C．音樂游戲D．角色游戲 D【解析]1981年我國頒布的《幼兒園教育綱要》指出，幼兒園游戲可分為創(chuàng)造性游戲(包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲)、體育游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲等。()A．1B．1．5C．2D．2．5C【解析】為了保障幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間；《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L奠定良好的基礎(chǔ)。9．__________以前是人格陶冶的最重要時(shí)期。8．從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)60年代強(qiáng)調(diào)()。7．有“中國幼兒教育之父”之稱號(hào)的教育家是()。在兒童與教師的關(guān)系方面，杜威批評(píng)了傳統(tǒng)教育的做法。6．__________認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機(jī)構(gòu)所從事的一切活動(dòng)均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進(jìn)行，活動(dòng)方式靈活多樣，不受任何拘束。5．在教育史上，是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范。()A．古希伯來B．古埃及C．古代印度D．古希臘 B【解析】古代埃及到了古王國末期和中王國時(shí)期，由于貧富差異的加劇，學(xué)前教育是皇族子弟為繼承皇權(quán)和登上最高統(tǒng)治者的寶座，除了年幼時(shí)期有專人喂養(yǎng)外，稍一懂事，就要進(jìn)入宮廷學(xué)校學(xué)習(xí)。()A．柏拉圖B．格塞爾C．皮亞杰D．華生 D【解析】近代環(huán)境決定論極端重視環(huán)境和教育在人的發(fā)展中的作用，環(huán)境決定論最早的代表人物是行為主義的創(chuàng)始人華生。A．不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B．以發(fā)展兒童智力為中心C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展D．為工作的母親照管兒童 B【解析】略。其中，教育觀念的現(xiàn)代化是深層次的具有決定意義韻因素，是教育現(xiàn)代化的核心。1．教育現(xiàn)代化包括教育制度、教育結(jié)構(gòu)、思想觀念、教育內(nèi)容、教育手段、方法等方面的變革，其中是核心。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。 4．他們的歌聲好聽嗎?那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍)小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽了! 5．創(chuàng)編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會(huì)?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn))他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請(qǐng)小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編? 6．夏季音樂會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了?是怎么唱歌的?請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．背景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè) 2．大樹、池塘、草地的場景 3．課件、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程： 1．今天，我們要去觀看夏季音樂會(huì)，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧! 2．音樂會(huì)已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)他們?cè)谑裁吹胤匠?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個(gè)好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中) 3．小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。 2．培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。26．請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的教育活動(dòng)教案。 案例中的老師在幼兒尿褲子之后，既沒有責(zé)備她，也沒有置之不理，而是穩(wěn)定了幼兒焦急的情緒，又幫助幼兒換掉褲子，同時(shí)又真誠地與幼兒交流小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，反映了對(duì)幼兒的愛與尊重；在此基礎(chǔ)上還要求幼兒以后要注意避免該問題再次出現(xiàn)，表現(xiàn)了對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求。這條原則體現(xiàn)了社會(huì)主義人道主義的精神，是教師職業(yè)道德的核心。不小心尿一次褲子算不了什么，以后有尿要早點(diǎn)尿，不要穿褲帶太緊的褲子，萬一解不開褲帶要及時(shí)告訴老師，告訴你一個(gè)小秘密，老師小時(shí)候也尿過床呢，每個(gè)大人小時(shí)候都尿過床，也都尿過褲子!”她聽了先是一臉的驚訝，隨后露出了輕松的笑容，笑得那么真誠。我看她表情很不自然，便問她：“你在家?guī)蛬寢尭苫顑簡?”她馬上興奮地說：“我有時(shí)幫媽媽干活兒，媽媽夸我是好孩子。為讓她放心，我還跟她拉勾兒，發(fā)誓保密。我(老師)走過去，輕聲問她：“你怎么了，可以告訴我嗎?”她說：“剛才上廁所時(shí)，我的褲帶兒太緊，脫不下來，所以……”聽了孩子的一番話，我向她笑了笑，說：“沒關(guān)系，別的小朋友不知道，老師替你保密，咱們不跟別人說。共24分)晚飯后，小朋友都到活動(dòng)區(qū)玩玩具，等待家長的到來。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。 ⑥利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。④引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 ②養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力?！敬鸢敢c(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，提出語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)和教育要求有：(1)目標(biāo) ①樂意與人交談，講話禮貌；②注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；③能清楚地說出自己想說的事；④喜歡聽故事、看圖書；⑤能聽懂和會(huì)說普通話。(5)針對(duì)性原則 幼兒園在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)幼兒和家長的不同特點(diǎn)，開展分類型和分層次的指導(dǎo)，注意靈活性。(3)協(xié)調(diào)性原則 幼兒園在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，要經(jīng)常和家長交流情況、相互溝通、互通有無、協(xié)調(diào)配合，形成教育合力?！敬鸢敢c(diǎn)】托幼機(jī)構(gòu)家長工作的五項(xiàng)原則：(1)尊重性原則 在指導(dǎo)家庭教育時(shí)，幼兒園要尊重家長，平等對(duì)待各類家長，尤其是各方面發(fā)展暫時(shí)落后的幼兒的家長，并引導(dǎo)家長在家庭里建立民主平等的親子關(guān)系。(2)走出去的方式： ①建立幼兒活動(dòng)機(jī)構(gòu)； ②開展流動(dòng)幼兒服務(wù)； ③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動(dòng)； ④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)。22．簡述幼兒園與社區(qū)合作的兩類方式。教師可以通過教具玩具的制作、環(huán)境的布置、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施來鍛煉自己的創(chuàng)造能力。幼兒教師的教育能力主要包括確定教育內(nèi)容的能力和選擇教育策略的能力。(3)組織能力 要使幼兒一天的生活有秩序地進(jìn)行，教師必須具有組織各種活動(dòng)的能力。(2)表達(dá)能力 表達(dá)能力是指教師通過語言及非語言或體態(tài)等方式向幼兒表露自己的思想、知識(shí)、信念和情感的能力。不同的教師具有不同的觀察能力，教師觀察能力的強(qiáng)弱受制于自身的許多因素。21．簡述幼兒教師必需的六項(xiàng)教育技能素質(zhì)。 幼兒教育事業(yè)堅(jiān)持“兩條腿走路”的教育方針就是同時(shí)發(fā)展公、民辦幼兒園。【答案要點(diǎn)】“兩條腿走路”的教育方針就是堅(jiān)持多種形式的辦學(xué)方針。并簡明扼要作解釋。19．整體綜合教育的原則：是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。17．幼兒保教目標(biāo)：是指對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。A．用懷疑的眼光看待幼兒B．用靜態(tài)的眼光看待幼兒C．用批評(píng)的眼光看待幼兒D．用動(dòng)態(tài)的眼光看待幼兒 D【解析】教師要用動(dòng)態(tài)的眼光來看待幼兒才能引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。A．物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境B．制度環(huán)境和人文環(huán)境C．教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境D．客觀環(huán)境與主觀環(huán)境 A【解析】幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。13．幼兒晨問自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是()。12．幼兒園班級(jí)中的衛(wèi)生保健工作主要由()。11?幼兒一般只能感受事物表面的簡單的形式美，這說明幼兒審美感知具有()。10．支架教學(xué)就是()。這表明該幼兒是()。A．繁瑣性B．細(xì)致性C．微妙性D．平凡性 B【解析】幼兒教師的勞動(dòng)具有細(xì)致性，要關(guān)注到幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。A．父母、老師、同伴和親戚B．感知覺、注意、記憶和思維C．社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒D．遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性 D【解析】遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。A．自然成熟的個(gè)體B．自主建構(gòu)的個(gè)體C．依賴環(huán)境的個(gè)體D．人為塑造的個(gè)體 B【解析】幼兒的好奇和探索是獨(dú)立自主性的表現(xiàn)，說明兒童是自主建構(gòu)的主體。6．幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。5．幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于()。4．下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是()。3．在我國幼兒教育系統(tǒng)中處于核心地位的教育是()。2．幼兒園的重要任務(wù)之一是()。1．廣義幼兒教育包括()。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。幼兒教育學(xué)試題及答案(五) 單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分。家庭在每個(gè)人的心目中都是溫暖的象征和休憩的港灣。雖然隨著集體教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)使得家庭的教育功能被部分轉(zhuǎn)移了，但是家庭的教育作用是其他教育機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)無法替代的。 (3)教育功能。 (2)經(jīng)濟(jì)功能。文明社會(huì)的人口再生產(chǎn)是由家庭來承擔(dān)的、家庭中生育子女是合法的。四、論述題(本大題13分)35．試論家庭的社會(huì)功能。有些幼兒在不良心理和環(huán)境影響下，為了達(dá)到某種目的或者欲望，如逃避懲罰、取得父母或老師的歡心、獲得某些獎(jiǎng)勵(lì)、引起別人的注意等而不惜說謊。所以，幼兒會(huì)把現(xiàn)實(shí)的與非現(xiàn)實(shí)的混淆，從而說出一些與事實(shí)不符的話?！敬鸢敢c(diǎn)】幼兒說謊的情形有以下幾種：(1) 想象與事實(shí)混同。教師與幼兒要做到相互尊重、相互愛護(hù)、相互支持，這才是良好的師生關(guān)系。面對(duì)這一情況，教師不要以硬克硬，而是要讓幼兒首先分清這兩個(gè)詞的內(nèi)在含義，而且還要讓幼兒對(duì)自己的言行負(fù)起必要的責(zé)任。(2) 讓幼兒學(xué)會(huì)如何尊重他人。幼兒在剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，對(duì)陌生環(huán)境與陌生人會(huì)有一種恐懼感。33．簡述在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法。32．簡述陶行知所批評(píng)的20世紀(jì)初幼兒教育三大弊病。共32分)31．簡述我國現(xiàn)代兒童教育觀。一般都是為了讓幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)校生活，是由幼兒園到小學(xué)的過渡階段。29．托兒所：托兒所是對(duì)0～3歲兒童進(jìn)行集體保育和教育的機(jī)構(gòu)。結(jié)構(gòu)游戲可使幼兒獲得動(dòng)手技能和手眼協(xié)調(diào)能力的早期訓(xùn)練，并使他們認(rèn)識(shí)各種建造材料的性能，獲得一些空間方位的概念，促進(jìn)思維、想象力的發(fā)展。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)26．環(huán)境的轉(zhuǎn)換性：指教師在考慮劃分各個(gè)區(qū)域的同時(shí)，也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)延伸轉(zhuǎn)換至其他活動(dòng)區(qū)的需要。()A．愛心B．觀察力C．組織能力D．與兒童溝通的能力 A【解析】愛是幼小兒童身心健康的精神需要，愛學(xué)生是教師都應(yīng)具備的心理素質(zhì)，只有愛孩子才能教育好孩子。23．下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時(shí)較好的方式?()A．談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B．只是向家長報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長高興C．對(duì)存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D．只是向家長談?dòng)變旱膯栴}，要家長注意或配合教育孩子 A【解析】幼兒教師與家長溝通時(shí)盡量不要拿別的孩子來作比較，應(yīng)以平等的身份，采用日常用語與家長交談。22．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是關(guān)系。A．有道理，通過提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展B．違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做C．在條件好的城市幼兒園大班可行D．可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心 B【解析】幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是“小學(xué)化”教學(xué)。21．國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育。A．購買大型玩具B．安裝塑膠地板C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D．選擇較清靜的場所 C【解析】幼兒園的環(huán)境由合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境構(gòu)成。A．遠(yuǎn)期目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．活動(dòng)目標(biāo) C【解析】認(rèn)識(shí)國旗、國徽屬于近期教育目標(biāo)。A．孟子B．荀子C．孔子D．老子 C【解析】孔子最早提出先天與后天的關(guān)系。16．在家庭中，下列哪一項(xiàng)對(duì)兒童性格的形成影響最大?()A．父母的年齡差B．家庭經(jīng)濟(jì)收入C．家庭生活氛圍D．家庭結(jié)構(gòu) ”C【解析】家庭生活氛圍對(duì)兒童的性格影響最大。A．自然后果法B．冷處理法C．權(quán)利剝奪法D．平行教育法 A【解析】自然后果法是指當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤和過失帶來的自然后果。14．大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。13． 幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱為()。12．讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這主要體現(xiàn)了學(xué)前教育中的__________原則。11．教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在__________三個(gè)方面。10．陳鶴琴對(duì)幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是()。9．“情商”這個(gè)概念是__________首先提出來的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。8．__________是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。7．__________創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。6．人類最早呈現(xiàn)出來的幼兒教育形態(tài)是()。5．人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著__________的發(fā)展規(guī)律。4．兒童出現(xiàn)邏輯思維萌芽的年齡是()。3．皮亞杰認(rèn)為制約兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素，即(