研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案：中學(xué)生消費(fèi)狀況研究(參考版)
2024-11-11 17:54本頁(yè)面
【正文】 。 參考網(wǎng)上資料《關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查研究計(jì)劃》。 部分調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系電話。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式 課題研究報(bào)告：《中學(xué)生消費(fèi)情況研究》、各組員積累的解決問(wèn)題的方法和策略、此次研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、綜合評(píng)價(jià)表。 采訪部分家長(zhǎng)，進(jìn)行消費(fèi)相關(guān)訪談。 問(wèn)卷情況反饋之后分析討論，利用電腦處理相關(guān)資料。 三、參與者特征分析 學(xué)生是高二年級(jí)的學(xué)生； 學(xué)生已經(jīng)有了一定的作文能力和歸納分析能力； 學(xué)生的政治學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)比較好； 學(xué)生對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、采訪等活動(dòng)比較熟悉； 學(xué)生參與此研究的的積極性比較高，思維活躍，善于交流； 學(xué)生對(duì)研究消費(fèi)問(wèn)題有一定的興趣； 學(xué)生對(duì)環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念還不是很理解； 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容 課題研究所
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