[中學(xué)教育]學(xué)會與人交往研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案(參考版)
2025-05-12 23:27本頁面
【正文】 學(xué)會與人交往 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案評價(jià)表 課題名稱 學(xué)會與人交往 所屬年級 八年級 所屬班級 八（ 2）班 、 八（ 4）班 對課題方案設(shè)計(jì)的評價(jià)： 研究目標(biāo) □ 清晰 □ 一般 □ 模糊 進(jìn)度安排 □ 合理 □ 一般 □ 不合理 資源準(zhǔn)備 □ 豐富 □ 一般 □ 很少資源 選題的可行性 □ 好 □ 一般 □ 較差 選題是否與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知水平相符合 □ 相符 □ 一般 □ 不符合 活動過程是否按照研究性學(xué)習(xí)的步驟進(jìn)行 □ 好 □ 一般 □ 較差 研究環(huán)節(jié) □ 明確 □ 一般 □ 不明確 為學(xué)生活動提供了可行性支持與指導(dǎo) □ 好 □ 一般 □ 較差 學(xué)生是否能經(jīng)歷所有活動并有所收獲 □ 是 □ 一般 □ 較差 預(yù)期成果 □ 合適 □ 一般 □ 不合適 。運(yùn)用一切可以利用的條件進(jìn)行研究。 所以教師應(yīng)針對以上現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，或由小組長帶領(lǐng)組員耐心，細(xì)心的一一攻破。 但是在研究過程中不是一帆風(fēng)順的，會有研究受阻， 對研究內(nèi)容和對象不理解。同學(xué)們認(rèn)識到每個(gè)人都會在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。 3，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)多給與鼓勵和幫助，如果有疑問及時(shí)解決。 1，指導(dǎo)，組織開展交流活動。整理并總結(jié)。 3 設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。
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