陜西科技教育版三年級下冊信息技術(shù)教案(參考版)
2024-11-11 13:36本頁面
【正文】 剛才我整體看了同學(xué)們的作品，覺得大家主題是確定了，但根據(jù)主題畫些什么內(nèi)容，大家的想象力還沒放開。不過我只給大家五分鐘時(shí)間！開始！ （在學(xué)生畫時(shí)，熒幕上循環(huán)打出一些和這四個(gè)主題相關(guān)的事物！以供學(xué)生參考?。? 、八幅學(xué)生的作品，其中在構(gòu)圖方面有好、有差。） 畫時(shí)我們只要用黑色水彩筆畫出畫的輪廓就行。第一大組以海洋為主題，第二大組以田野為主題，第三大組以科學(xué)宮為主題，第四 大組以馬路為主題。（用多媒體顯示彩畫變輪廓。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生畫圖的構(gòu)圖能力及想象力 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容 一、導(dǎo)入 新課 前幾堂課大家已非常聰明的把我們高科技軟件 “Windows 畫圖 ”給學(xué)會了（增加學(xué)生的自豪感），今天啊，老師要帶著你們一起來回顧一下這個(gè)出色的 “畫圖 ”。 （演示方法，也可以讓學(xué)生來操作） 三、鞏固練習(xí) 用“噴槍”等工具描繪自己喜歡的詩句。輸入詩句。再噴繪出綠色的樹葉和流水。 再選擇“大號噴槍”，噴出山的形狀來。 老師發(fā)現(xiàn)很多人是用直線畫的山，這樣的山給人感覺 不真實(shí)，也沒有山的那種跌宕起伏的感覺，我們可以用鉛筆工具或刷子工具來畫山。 這樣一首詩，既有青山又有流水桃花，多美呀，現(xiàn)在就讓我們先來勾勒出山的輪廓吧。 師：來看看這首詩，誰能說說描寫的是什么呢？ 生：住在綠山中，桃花流水 生?? 師總結(jié)：詩名的意思是：你問我為什么要住在這綠山中，我笑面不答，心里卻覺得悠閑、安然。 （板書課題：噴繪青山綠水） 22 二、師生互動 構(gòu)思布局 欣賞作品。你都學(xué)過李白的什么詩呢？ 生：靜夜思 生：山中問答 ?? 師：對，他的作品想象豐富，夸張大膽，風(fēng)格豪邁，洋溢著追求自由的 熱情。 課 題 第 14 課 噴繪青山綠水 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：噴槍工具的使用 能力目標(biāo)：能夠利用噴槍工具噴出青山綠水。 請一名學(xué)生來修改圖畫。 最后，我們來一起看看這幅圖，只要把個(gè)別地方修改一下就可以了。同時(shí)注意運(yùn)用工具箱下方 21 的三種填充形式。 師總結(jié)：對，在顏色盒中的顏色上單擊左鍵可以改變前景色，單擊右鍵可以改變前景色。 生操作，師巡視，并個(gè)別指導(dǎo)。 二、師生互動 １、根據(jù)詩意構(gòu)思畫面，畫出草圖 師：想一想，這首詩描寫了什么景色？ 生：春風(fēng)、 生?? 師總結(jié)：讀完這首詩，我們仿佛看到，在風(fēng)和日麗的日子里，詩人來到泗水河畔踏春賞花，滿眼望去，風(fēng)光無限，詩人悠閑自得，感受著春風(fēng)的清新和溫暖。 20 難點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容 一、導(dǎo)入 新課 生欣賞一 幅作品，看一看它描繪的是什么景色？都到了哪些工具？ 生觀察，欣賞，回答。 教學(xué)重點(diǎn)、 構(gòu)思布局，畫出草圖。 渲染畫面。 最后修飾畫面，把這幅圖命名為“春之歌”，怎么樣在圖畫中輸入文字呢？ 生：用“文字工具” A 對，用 A 來輸入文字。 繪制圖畫 我們可以根據(jù)自己對春天景物的觀察，先用“橢圓”“曲線”等工具勾勒出景物的輪廓。 ２、改變畫布的大小 現(xiàn)在就讓我們打開畫圖來畫春天吧 （打開畫圖軟件） 師：大家來看一下，這個(gè)畫布太小了，怎么辦呢？誰有辦法把它變大呢？ 生思考，回答。 19 畫畫的構(gòu)圖要開闊，要能表現(xiàn)出滿園春色以及 春天帶給我們的歡樂與希望。 師總結(jié)：春天是世界是一切美的融合，一切色彩的總匯，所以也是詩人筆下的主角，主色調(diào)為綠色，因?yàn)榫G色是春天的代表色。今天就讓我們在畫布上描繪春天的美麗吧！。 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容 一、導(dǎo)入 新課 讓學(xué)生說一說自己心目中的春天是什么樣的？ 生說一說。 能力目標(biāo) ：能夠輸入日記。 課 題 第 12 課 畫出心中的春天 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) ： 改變畫布大小。 ２、調(diào)整練習(xí)設(shè)置 還可以根據(jù) 自己的喜好調(diào)整練習(xí)方式，建議初次練習(xí)的同學(xué)，選擇“單行對照”，然后單擊確定，進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)。 這節(jié)課我們來進(jìn)行一個(gè)比賽，比一比看誰的中文輸入既準(zhǔn)又快。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 提高速度，準(zhǔn)確率高 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容 一、導(dǎo)入 新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)課。 課 題 第 11 課 美文共賞 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：進(jìn)行中文對照輸入練習(xí)。 （ 3）盡量使用詞語輸入，這樣可以提高打字速度。 （ 1）要按照正確的打字姿勢操作電腦，否則會對我們的身體造成不良影響?！北仨氃谥形臉?biāo)點(diǎn)符號狀態(tài)下，同時(shí)按 + 才能打出來。 生觀察 ，想一想應(yīng)該怎么來輸入。 師：誰來輸入一個(gè)外國朋友的名字，他叫麥克 師：這是個(gè)愛動腦筋，喜歡觀察的學(xué)生，對，我們有中英文符號的輸入。 標(biāo)點(diǎn)符號 16 師：大家有沒有遇到這樣的情況，我想輸入句號。 對，對，快速輸入句子的竅門是：句子中的詞語按詞輸入，不亂造詞。 （板書課題：我的日記沒有鎖） 二、師生互動 日記中的句子 師：上節(jié)課我們已經(jīng)說了可以利用詞組的方法來提高打字速度，那大家看一下，第一句話：我今天的心情特別好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 標(biāo)點(diǎn)符號的輸入 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容 一、導(dǎo)入 新課 準(zhǔn)備一篇日記，讓學(xué)生來檢查看這篇日記中有沒有錯別字和不正錯的標(biāo)點(diǎn)符號。 養(yǎng)成中文輸入時(shí)的好習(xí)慣。 四、課堂 小結(jié) 在輸入漢字時(shí)，如果輸入的大寫，注意大寫鎖定鍵的開關(guān)。 只要我們在這兩個(gè)拼音中間用’隔開，就或以了。 二、師生互動 特殊詞語的輸入 師： 我們來輸入一個(gè)“平安”，大家看出現(xiàn)平安這個(gè)詞語沒有？ 生：沒有 15 師：為什么呢？我輸入的是平安呀，可為什么會出現(xiàn)“品 干“呢？ 學(xué)生想一想，說一說。 （示范下棋的輸入方法）我們輸入下棋以后沒有出現(xiàn)現(xiàn)成的詞語待選的，怎么辦呢？ 生想一想，說一說方法。 生?? 師：好，我們來請他說一說他的愛好吧 ! 生：我的愛好有：游泳、下棋、看書、跑步?? 師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)他說的這些愛好都是詞語。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 輸入自我介紹 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容 一、導(dǎo)入 新課 師：現(xiàn)在大家已經(jīng)和計(jì)算機(jī)交上了朋友，這節(jié)課就讓我們來給計(jì)算機(jī)介紹自己吧。現(xiàn)在每組可根據(jù)自己的主題討論一下，到底還可以畫些什么，怎么畫！可大膽的想象！ 14 三、鞏固練習(xí) P70 頁 課 題 第九課 介紹我自己 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：拼音輸入法輸入詞組。 ！ （ 1）我們創(chuàng)作一幅圖畫，首先要確定好圖畫的主題。 當(dāng)然，大家在紙上畫時(shí)也考慮一下，這樣畫在 “畫圖 ”中要用什么工具來畫，要注意些什么！ 同時(shí)，老師在熒幕上會打出一些和這四個(gè)主題相關(guān)的事物
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