【摘要】二十四伶官傳序一、知識要點1、選自《新五代史·伶官傳》。作者歐陽修,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士,謚號文忠。世稱歐陽文忠公,北宋時期政治家、文學(xué)家。與柳宗元,韓愈,王安石,曾鞏,“三蘇”蘇軾,蘇洵,蘇轍合稱“唐宋八大家”。在散文理論上提出“以文明道”的主張,大力提倡簡潔有法和流暢自然的文風(fēng),他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《新五代史》、《歐陽文忠
2025-06-27 17:44
【摘要】伶官傳序一、知識要點1、選自《新五代史·伶官傳》。作者歐陽修,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士,謚號文忠。世稱歐陽文忠公,北宋時期政治家、文學(xué)家。與柳宗元,韓愈,王安石,曾鞏,“三蘇”蘇軾,蘇洵,蘇轍合稱“唐宋八大家”。在散文理論上提出“以文明道”的主張,大力提倡簡潔有法和流暢自然的文風(fēng),他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《新五代史》、《歐陽文忠公文集》,
2025-06-23 06:12
【摘要】第一篇:伶官傳序 北京英才苑網(wǎng)站 ·版權(quán)所有·盜版必究· ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識和能力 1.了解作者及其借古諷今的寫法。學(xué)習(xí)通過正反說理突出中心論點的寫作方法。2.結(jié)合語境揣摩語言。掌握重...
2024-11-14 18:01
【摘要】《伶官傳序》教案教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1、在理解課文的基礎(chǔ)上,明確文章所總結(jié)的歷史教訓(xùn)。2、積累課文中出現(xiàn)的有關(guān)名句。能力目標(biāo)體會正反說理突出中心論點的寫作方法學(xué)習(xí)如何將論據(jù)與論點緊密結(jié)合德育目標(biāo)理解“滿招損,謙受益”“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”等警語的深刻含義,及其對人生的啟示。教學(xué)重
2025-05-14 23:35
【摘要】精品資源歡迎下載能力演練題庫【跟蹤試題】一.選擇題:1.下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項是:A.歐陽修,北宋文學(xué)家、史學(xué)家,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士,卒謚文忠。B.歐陽修有《歐陽文忠公集》存世,著名作品有《醉翁亭記》《捕蛇者說》《秋聲賦》等。C.歐陽修乃北宋文壇領(lǐng)袖,為唐宋八大家之一,且對三蘇、曾鞏、王安石均有獎掖提拔之功。D.歐陽修乃史學(xué)大家,他
2025-03-27 06:59
【摘要】精品資源歡迎下載《伶官傳序》學(xué)案學(xué)習(xí)目的一、了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。二、學(xué)習(xí)掌握下列字詞:1.理解“原、恨、其、乃、納、賊、泣、何其、本、逸豫、忽微”等11個常用文言詞;2.歸納“與、歸、遺”三個多義詞的義項;3.辨析活用詞:名詞活用作動詞。三、背誦第
2025-05-14 23:19
【摘要】第一篇:伶官傳序說課稿 《伶官傳序》說課稿 各位老師大家好: 今天我說課的題目是《伶官傳序》。下面我將從教材、目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計以及教學(xué)效果幾個方面對本課加以說明。 一、教材分析 《伶...
【摘要】《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計 《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo): 1、德育目標(biāo):認識“滿招損,謙受益”“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”等觀點的深刻含義及其對人生...
2024-12-06 00:39
【摘要】第一篇:伶官傳序教學(xué) 《伶官傳序》教學(xué) 《伶官傳序》是高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》一冊中,第五單元的自讀欣賞篇目。從體裁上看,這是一篇古代散文,文言文篇目,因此首要教學(xué)目標(biāo)就定位在文言...
2024-11-10 02:55
【摘要】第一篇:伶官傳序教案 伶官傳序教案 1、導(dǎo)入: 歐陽修“唐宋八大家”之一,字永叔,號醉翁 散文,詩詞,史傳,詩文評論都有很高成就。 北宋文學(xué)家,史學(xué)家 晚號“六一居士” 三代以來,金世遺...
2024-11-10 03:06
【摘要】第一篇:《伶官傳序》教案 《伶官傳序》 歐陽修 教學(xué)目標(biāo): 1、知識和技能: (1)在學(xué)習(xí)中掌握和鞏固常用文言詞語知識; (2)學(xué)會篩選主要觀點、論據(jù)、論證的信息能力,學(xué)習(xí)運用例證法和正反...
2024-11-10 01:29
【摘要】《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計?教學(xué)設(shè)想:1.本文是一篇史論性文章。論述了“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。閱讀時必須首先弄清史實,理清文中提及的人物及其關(guān)系。課前布置學(xué)生預(yù)習(xí),列出自學(xué)提綱,教學(xué)過程中予以檢查。2.本文是《新五代史·伶官傳》一文的序?!读婀賯鳌酚洈⒘撕筇魄f宗李存勖寵幸的伶官景進、史彥瓊、郭從謙等人亂政誤國的史實。這篇序并未直接寫這些事情,
【摘要】《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):,掌握固定句式。2.把握作者的行文思路,了解史論的一般寫法。3.品味作者的語言藝術(shù),感悟文章的中心思想。教學(xué)重點:。。教學(xué)難點:。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入南宋著名女詞人李清照寫有一首《夏日絕句》:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東?!边@首詩贊嘆項羽是一個英雄,寧死
【摘要】上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)?!读婀賯餍颉坊A(chǔ)知識練習(xí)答案《伶官傳序》基礎(chǔ)知識練習(xí)答案〖文學(xué)常識〗1、歐陽修,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士。北宋時期文壇領(lǐng)袖,“唐宋八大家”之一。著有《歐陽文忠公文集》。他的《六一詩話》是我國第一部詩話作品。代表作有《醉翁亭記》、《秋聲賦》等。2、《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的短序,《伶
2025-06-26 02:50