伶官傳序教案(參考版)
2025-05-14 23:35本頁面
【正文】 。莊宗的寵幸伶人使朝廷上下離心。這里，補(bǔ)充一段材料，學(xué)生課前準(zhǔn)備PPT，上臺展示。學(xué)生發(fā)言（略）請一位同學(xué)讀注釋，這是公元912年，李存勖派兵攻破幽州，俘獲劉仁恭及其家族，劉守光逃到滄州，乃被捕獲。學(xué)生齊聲朗讀：“其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)。然而作者在一百多年后的宋代中葉，重提這件史實(shí)，是為什么呢，作者想得出什么樣的警訓(xùn)？提問：歐陽修是在什么樣的社會背景下提出這個警訓(xùn)的呢？學(xué)生活動1．以再認(rèn)識基本內(nèi)容為目的，老師和學(xué)生共同完成朗讀。同樣，文章的第一段中歐提到過他這個觀點(diǎn)了嗎？（板書：“盛衰之理……豈非人事哉”）提問：歐用了誰的例子證明他的觀點(diǎn)。教師提問：是什么導(dǎo)致了莊宗的慘敗呢？問題（１）結(jié)合注釋，來看莊宗身上發(fā)生的這些事分別發(fā)生在哪年？PPT 明確 908年 912年 923年 926年教師點(diǎn)撥：從上面的時間，我們可以看出，莊宗滅敵立國，用了15年時間；
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