普通高級(jí)中學(xué)暫行綱要老師基礎(chǔ)及進(jìn)階研習(xí)課程(參考版)
2025-06-27 12:21本頁(yè)面
【正文】 包含「生命教育概論」、「哲學(xué)與人生」、「宗教育人生」、「生死關(guān)懷」、「道德思考與抉擇」、「性愛(ài)與婚姻倫理」、「生命與科技倫理」、「人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展」等傅佩榮(臺(tái)灣大學(xué))彭鏡禧(臺(tái)灣大學(xué))孫效智(臺(tái)灣大學(xué))黎建球(輔仁大學(xué))周守民(長(zhǎng)榮大學(xué))釋慧開(kāi)(南華大學(xué))柯志明(靜宜大學(xué))劉錦昌(臺(tái)南神學(xué)院)2高中生命教育課程綱要之理念其他方式工作坊三天二夜了解高中生命教育各科課程綱要的理念與精神傅佩榮(臺(tái)灣大學(xué))彭鏡禧(臺(tái)灣大學(xué))孫效智(臺(tái)灣大學(xué))黎建球(輔仁大學(xué))周守民(長(zhǎng)榮大學(xué))釋慧開(kāi)(南華大學(xué))柯志明(靜宜大學(xué))劉錦昌(臺(tái)南神學(xué)院)3生命教育種子學(xué)校培育工作坊其他方式工作坊三天二夜1. 生命教育種子學(xué)校理念與願(yuàn)景2. 校園環(huán)境營(yíng)造3. 服務(wù)行政與倫理管理4. 選修課與教務(wù)安排孫效智(臺(tái)灣大學(xué))符碧真(臺(tái)灣大學(xué))黎建球(輔仁大學(xué))林思伶(輔仁大學(xué))陳立言(高苑技術(shù)學(xué)院)李玲惠(積穗國(guó)中)連監(jiān)堯(振聲中學(xué))4種子學(xué)校生命教育計(jì)畫擬定研討會(huì)121. 各種子學(xué)校報(bào)告交流學(xué)校落實(shí)生命教育之計(jì)畫，包含生命教育選修課之實(shí)施及實(shí)踐課程等2. 一般學(xué)校實(shí)施生命教育經(jīng)驗(yàn)交流孫效智(臺(tái)灣大學(xué))符碧真(臺(tái)灣大學(xué))黎建球(輔仁大學(xué))林思伶(輔仁大學(xué))陳立言(高苑技術(shù)學(xué)院)李玲惠(積穗國(guó)中)連監(jiān)堯(振聲中學(xué))21。6. 多媒體音樂(lè)創(chuàng)作之認(rèn)識(shí)。4. 樂(lè)曲改編。2. 曲調(diào)之即興與變奏。5宇宙學(xué)簡(jiǎn)介必6簡(jiǎn)介天文學(xué)發(fā)現(xiàn)、宇宙演化理論、星體演化等各地區(qū)國(guó)立大學(xué)中教過(guò)宇宙學(xué)或研究上揭教材單元的教授。3狹義相對(duì)論簡(jiǎn)介必6簡(jiǎn)介牛頓與愛(ài)因斯坦的時(shí)空觀及相對(duì)論的結(jié)果各地區(qū)國(guó)立大學(xué)中教過(guò)近代物理學(xué)、量子物理學(xué)及相對(duì)論之教授或研究上揭教材單元的教授。如黑體輻射，量子論等各地區(qū)國(guó)立大學(xué)中教過(guò)近代物理學(xué)、量子物理學(xué)及量子力學(xué)之教授或研究上揭教材單元的教授。選31. 先秦諸子思想形成的時(shí)代背景2. 儒墨道法諸家的系譜與分殊3. 儒墨道法諸家的核心內(nèi)容與現(xiàn)代意義張亨(臺(tái)灣大學(xué))夏長(zhǎng)樸(臺(tái)灣大學(xué))小說(shuō)(概說(shuō))選31. 小說(shuō)文類的形式結(jié)構(gòu)2. 小說(shuō)分析的一些基本觀念3. 小說(shuō)分析示例康來(lái)新(中央大學(xué))林麗真(臺(tái)灣大學(xué))莊子(概說(shuō))文墨子(概說(shuō)表1 教師基礎(chǔ)研習(xí)課程課程名稱類別必選修別時(shí)數(shù)內(nèi)容重點(diǎn)課程改革的理念與政策通論必21. 高中課程改革的理念(含修訂緣起、基本理念與精神、世界趨勢(shì)、教師課程領(lǐng)導(dǎo)的角色等)2. 高中新課程的規(guī)劃與特色3. 配套措施(含法規(guī)、輔導(dǎo)、師資、課程與教學(xué)、教材、資源、升學(xué)等)○○科的課程實(shí)施分科必41. 學(xué)科內(nèi)涵與特色2. 高中新課程與九年一貫課程的銜接3. 教材的評(píng)鑑與選用4. 實(shí)例討論5. 問(wèn)題與對(duì)策表2 教師進(jìn)階研習(xí)課程科目順序課程名稱必選修別時(shí)數(shù)內(nèi)容重點(diǎn)建議講座人選綜合活動(dòng)1綜合活動(dòng)概述必2簡(jiǎn)介高中「綜合活動(dòng)」課程目標(biāo)、核心能力、時(shí)間分配、活動(dòng)綱要與內(nèi)涵、實(shí)施通則綜合活動(dòng)研發(fā)委員2綜合活動(dòng)時(shí)數(shù)的規(guī)劃與安排必2由活動(dòng)綱要與實(shí)施通則的探討，規(guī)劃學(xué)校三年的綜合活動(dòng)綜合活動(dòng)研發(fā)委員3「體驗(yàn)、實(shí)踐、省思」的教學(xué)策略運(yùn)用必2銜接掌握九年一貫「綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域」實(shí)踐、體驗(yàn)、省思的精神，介紹實(shí)踐、體驗(yàn)、省思教學(xué)策略的運(yùn)用綜合活動(dòng)研發(fā)委員4學(xué)校綜合活動(dòng)教材的發(fā)展必2介紹「發(fā)展學(xué)校綜合領(lǐng)域的各項(xiàng)自編教材」的方法與原則綜合活動(dòng)研發(fā)委員5「體驗(yàn)、實(shí)踐、省思」的教學(xué)策略實(shí)作選4掌握實(shí)踐、體驗(yàn)、省思的精神，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，研擬單元教學(xué)設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)研發(fā)委員6學(xué)校綜合活動(dòng)教材的發(fā)展實(shí)作選4研擬三年或一學(xué)期之自編教材大綱或研發(fā)部分系列教材綜合活動(dòng)研發(fā)委員7綜合活動(dòng)多元評(píng)量的理念與實(shí)作選4研擬呼應(yīng)領(lǐng)域精髓之多元評(píng)量設(shè)計(jì)，包括方法、內(nèi)涵、人員、結(jié)果等多元規(guī)劃。（二）「○○科的課程實(shí)施」之講座人選由各科課程綱要召集人或撰寫委員搭配實(shí)務(wù)工作者擔(dān)任。教師進(jìn)階課程配合各學(xué)科之不同需求，彙整各科課程綱要召集人規(guī)劃之不同時(shí)數(shù)的科目，供教師選習(xí)（參見(jiàn)表2）。分科課程「○○科的課程實(shí)施」，主要在讓教師於通論課程外，能就其教學(xué)科目之內(nèi)涵與特色、高中新課程與九年一貫課程的銜接、教材的評(píng)鑑與選用，以及新課程實(shí)施之問(wèn)題與因應(yīng)對(duì)策等進(jìn)行溝通與討論，彼此交換心得與意見(jiàn)。教師基礎(chǔ)研習(xí)課程，分為通論課程與分科課程。伍、課程設(shè)計(jì)： 教師研習(xí)課程分為基礎(chǔ)及進(jìn)階研習(xí)課程。參、研習(xí)方式：教師除了六小時(shí)之必修基礎(chǔ)研習(xí)課程外，也可以選習(xí)不同時(shí)數(shù)之進(jìn)階研習(xí)課程；修習(xí)方式包括聽(tīng)講、研討、座談及實(shí)例討論等。普通高級(jí)中學(xué)暫行綱要教師基礎(chǔ)及進(jìn)階研習(xí)課程壹、依據(jù)：根據(jù)普通高級(jí)中學(xué)課程推動(dòng)工作「課程與教學(xué)組」第一次會(huì)議決議進(jìn)行規(guī)劃。貳、目的：為因應(yīng)高中新課程之實(shí)施，故規(guī)劃此基礎(chǔ)及進(jìn)階研習(xí)課程作為調(diào)訓(xùn)中部辦公室、北高兩市及部分縣市政府所屬之高級(jí)中學(xué)教師的依據(jù)，以提昇各高中教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力，進(jìn)而落實(shí)課程改革的理想。肆、研習(xí)時(shí)
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