信息的鑒別與評(píng)價(jià)(參考版)
2025-06-27 03:49本頁(yè)面
【正文】 A．信息內(nèi)容 B．信息容量 C．信息需求 D．信息的價(jià)值5．在信息的海洋中及時(shí)地捕抓對(duì)自己有用的信息，同時(shí)提高對(duì)負(fù)面信息的鑒別能力和自我防護(hù)意識(shí)，這是（ ）的表現(xiàn)。從這事例中，張華接收不明來(lái)歷的郵件時(shí)沒(méi)有對(duì)以下（ ）做出慎重判斷，以致造成了損失。從那以后，他的電腦常常出現(xiàn)一些莫名其妙的毛病，不是常常死機(jī)，就是運(yùn)行緩慢。A．凡是利用搜索引擎查找到的資料，都是真實(shí)可靠的B．互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)所不用，無(wú)所不包，我們所需要的一切信息都可以上網(wǎng)查找得到C．信息網(wǎng)絡(luò)既是信息的萬(wàn)花筒，也是信息的垃圾場(chǎng)，所以除非是自己耳聞目睹，親身實(shí)踐，否則都不能夠相信D．在使用各類信息時(shí)要學(xué)會(huì)分析和鑒別，去其糟粕，取其精華，提防信息“陷阱”3．張華在郵箱里收到了一封帶有附件的郵件，標(biāo)題上說(shuō)這可以得到許多免費(fèi)服務(wù)。從信息的價(jià)值取向進(jìn)行判斷 判斷依據(jù)： 從信息的來(lái)源進(jìn)行判斷 廣東省政府承諾2010年前將全部取消32個(gè)政府還貸二級(jí)公路收費(fèi)站。上海教育科學(xué)研究院的權(quán)威預(yù)測(cè)表明，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今后幾年對(duì)人才需求將有較大的變化。 5．以下信息，哪一則對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)價(jià)值更高？中國(guó)創(chuàng)業(yè)板將于10月份左右舉行開(kāi)板啟動(dòng)儀式。 信息是否可用 4．以下三張圖片所展示的信息或情景，哪一個(gè)可??？ 判斷依據(jù)： 溯源法 比較法 邏輯法2．以下兩則信息，哪個(gè)價(jià)值更高？” 九、學(xué)習(xí)網(wǎng)站效果圖：1．嘗試活動(dòng)2．應(yīng)用活動(dòng)3．學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)十、附件：附件1：八、教學(xué)反思： 如果純粹是紙上談兵，課堂氣氛會(huì)比較沉悶。教學(xué)評(píng)價(jià)題目見(jiàn)“附件2”，老師根據(jù)學(xué)生完成情況，對(duì)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化講解?？偨Y(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)。 信息包含哪種情感成分178。 信息是否可用；178。 信息是否真實(shí)可靠；178。我們要對(duì)信息形成較強(qiáng)的辨別能力與敏銳洞察力，自覺(jué)抵制不良信息。理論聯(lián)系實(shí)際。接上一頁(yè)接上一頁(yè)活學(xué)活用運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，鑒別和評(píng)價(jià)以下信息的價(jià)值，并選擇你鑒別時(shí)所參照的方法或依
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