信息的鑒別與評(píng)價(jià)-展示頁
2025-07-03 03:49本頁面
【正文】 擾亂人們的注意力。此外，教師制作的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)平臺(tái)也是本課的一大亮點(diǎn)，大大提升了教學(xué)的有效性。評(píng)委2評(píng)語：教師選用的大量的例子非常貼近學(xué)生的生活，具有很強(qiáng)的情景性、時(shí)代性和綜合性。評(píng)委1評(píng)語：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的事例非常豐富，內(nèi)容與生活實(shí)際密切聯(lián)系，具有較高的使用意義。如果將對(duì)信息的評(píng)價(jià)與甄別與信息獲取等內(nèi)容結(jié)合起來，可能會(huì)更有效果。教師在具體分析案例的過程中提煉出可供移植的“信息鑒別與評(píng)價(jià)”的普通內(nèi)容和方法，對(duì)形成學(xué)生良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)起到很好的作用。信息的鑒別與評(píng)價(jià)一、教材分析：《信息的鑒別與評(píng)價(jià)》是廣東教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書信息技術(shù)（必修）《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第三節(jié)的內(nèi)容。因而，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地鑒別和評(píng)價(jià)信息，對(duì)青少年來說尤為重要。學(xué)生平時(shí)也受到垃圾信息及虛假信息的侵害，因此，學(xué)生對(duì)于這部分的內(nèi)容是比較關(guān)注的。過程方法：通過案例分析，掌握信息價(jià)值判斷的基本方法。四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：掌握信息價(jià)值判斷的基本方法。五、教學(xué)手段結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和嘗試教學(xué)法，探索出“嘗試—?dú)w納—應(yīng)用”課堂模式，利用案例分析，讓學(xué)生在嘗試分析案例的過程中，包括日常生活常見的案例、電影、電視劇、新聞案例和故事來創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生通過視、聽、討論等方式，對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析，然后總結(jié)歸納信息鑒別與評(píng)價(jià)的方法，通過實(shí)例應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的信息活動(dòng)中積極積累經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的信息素養(yǎng)。? 不準(zhǔn)在機(jī)房內(nèi)大聲喧嘩 ? 不準(zhǔn)在機(jī)房內(nèi)隨意走動(dòng)? 不準(zhǔn)吃另食、喝飲料? 不準(zhǔn)私自拆卸任何硬件配置? 不準(zhǔn)刻意破壞軟件系統(tǒng)? 不準(zhǔn)瀏覽不良網(wǎng)站及玩游戲? 要有上下課的禮節(jié)? 要帶書和筆? 要按規(guī)定的座位就座? 要保持機(jī)房整潔衛(wèi)生? 要正常啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)? 要認(rèn)真填寫使用記錄六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入圖片：“鷹”的啟示點(diǎn)題：正確鑒別與評(píng)價(jià)信息，在信息時(shí)代尤為重要。激趣教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖嘗試練習(xí)嘗試練習(xí)：觀看視頻：《家有兒女——如此榮譽(yù)》片段（2分鐘）（夏雪接
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