信息的鑒別與評價-文庫吧資料
2025-06-30 03:49本頁面
【正文】 據(jù)。價值相對性不同：同樣是鄭克昌所寫的詩，同樣是“經(jīng)常很晚才歸”的情況，陳松林卻沒有從中發(fā)現(xiàn)其價值，許云峰作為情報(bào)員，就能從中判斷出鄭的身份。溯源法：許云峰從鄭克昌所寫的詩在“《新華日報(bào)》副刊早就發(fā)表過”，發(fā)現(xiàn)鄭表現(xiàn)異常。綜合案例分析：電影《烈火中永生》片段（2分鐘）：許云峰到沙平書店后，見書店多了一張床鋪，問陳松林，知道書店新收了店員鄭克昌，又發(fā)現(xiàn)鄭表現(xiàn)異常，經(jīng)常很晚才歸，當(dāng)晚來電話說11點(diǎn)才能回店，許馬上意識到鄭是特務(wù)，書店已經(jīng)暴露，并決定立即撤離書店。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖新課講授依據(jù)三：信息具有時效性案例二：以下兩則新聞，哪則新聞更具有價值。故事：賣傘的與賣鞋的 通過案例分析理解和掌握相關(guān)知識。 案例一：以下廣告是否真實(shí)**醫(yī)院最新引進(jìn)美國OK鏡近視矯正新技術(shù)，可以使500度以下的近視迅速降低到75度以內(nèi)，成功率95%以上，一般一周之內(nèi)可恢復(fù)視力，一個月后鞏固穩(wěn)定。教師是意義建構(gòu)的幫助者。歸納怎么樣的信息才是有價值的？真實(shí)、完整、有用的信息才是有價值的。并在留言板中留言。這時夏雨也收到通知，他捏的外星人獲入一個少兒雕塑選，劉梅感到萬分自豪和喜悅。此時劉星也接到一個通知，他的一幅課外美術(shù)寫生被收集到《全國少兒優(yōu)秀繪畫集》中。觀看圖片，體會正確鑒別與評價信息的重要性。利用課堂在線網(wǎng)站，豐富師生互動形式，提高師生互動的效率，也可以及時反饋和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 難點(diǎn)：能對信息形成敏銳的洞察力，對信息的真?zhèn)斡休^強(qiáng)的辨別能力，能識別并抵制不良信息。情感態(tài)度：經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和案例分析后，能對信息形成敏銳的洞察力，對信息的真?zhèn)斡休^強(qiáng)的辨別能力，能識別并抵制不良信息。三、教學(xué)目標(biāo)：知識技能：通過學(xué)習(xí)，了解鑒別與評價信息的主要依據(jù)。二、學(xué)生分析學(xué)生具有一定的鑒別和評價信息的水平，但這種水平是一種感性認(rèn)識，對信息的辨別和洞察沒有科學(xué)的依據(jù)和方法，在重大信息面前并不一定能保持理智、客觀、清醒的頭腦。在信息獲取的過程中始終滲透著如何鑒別與評價信息的問題，而信息的紛繁復(fù)雜也很容易
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1