【摘要】信息的鑒別與評(píng)價(jià)一、案例背景信息1.模塊:高中信息技術(shù)(必修)2.年級(jí):高一年級(jí)3.所用教材版本:廣東教育出版社4.周期:第四周5.學(xué)習(xí)環(huán)境:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室6.課時(shí):一二、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)設(shè)計(jì)思想與理念本章學(xué)習(xí)采用的是建構(gòu)-探究(Construction-InquiryLearning)學(xué)習(xí)模式,是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下
2025-07-01 02:40
【摘要】評(píng)委1評(píng)語(yǔ):教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的事例非常豐富,內(nèi)容與生活實(shí)際密切聯(lián)系,具有較高的使用意義。如果將對(duì)信息的評(píng)價(jià)與甄別與信息獲取等內(nèi)容結(jié)合起來(lái),可能會(huì)更有效果。評(píng)委2評(píng)語(yǔ):教師選用的大量的例子非常貼近學(xué)生的生活,具有很強(qiáng)的情景性、時(shí)代性和綜合性。教師在具體分析案例的過(guò)程中提煉出可供移植的“信息鑒別與評(píng)價(jià)”的普通內(nèi)容和方法,對(duì)形成學(xué)生良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)起到很好的作用。此外,教師制作的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
2025-06-27 03:49
【摘要】信息的鑒別與評(píng)價(jià)制作者:閉彩香單位:廣東省羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)本課流程三星電子集團(tuán)大陸分公司成立十周年慶典。恭喜您的手機(jī)號(hào)碼中了(二等獎(jiǎng)),兌獎(jiǎng)熱線:138588865881、調(diào)查:請(qǐng)用過(guò)手機(jī)的同學(xué)舉手。2、問(wèn):這條短信對(duì)我們有什么啟示?問(wèn)題導(dǎo)入回主頁(yè)案例一:“天上會(huì)掉餡餅嗎”
2025-05-06 05:25
【摘要】有機(jī)物的鑒別專題1.下列說(shuō)法正確的是A.乙烯和聚乙烯都可與溴水發(fā)生加成反應(yīng)B.用酸性KMnO4溶液能鑒別乙烷和乙烯C.(NH4)2SO4、CuSO4都能使蛋白質(zhì)變性D.葡萄糖、蔗糖都能與新制的Cu(OH)2發(fā)生氧化反應(yīng)2.下列說(shuō)法正確的是()A.苯和溴水振蕩后,由于發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而使溴水的水層顏色變淺B.酸性高錳酸鉀溶液和溴水都既能鑒別出甲烷和乙烯又能除
2025-03-28 04:00
【摘要】畢業(yè)論文基于信息理論的鑒別信息測(cè)量[摘要]至今,在實(shí)際應(yīng)用的合理、明確環(huán)境中,我們?nèi)院茈y解釋詞所傳達(dá)的大量鑒別信息的含義,并且將詞之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)程度概念成功且有意義地引入到科學(xué)討論中也不是那么容易的,本文就嘗試完成這個(gè)任務(wù)。我們?cè)噲D回答兩個(gè)重要問(wèn)題:1)鑒別信息中詞所所傳達(dá)的信息是什么以及我們?nèi)绾螠y(cè)量它?2)什么是
2025-06-26 16:09
【摘要】1畢業(yè)論文基于信息理論的鑒別信息測(cè)量[摘要]至今,在實(shí)際應(yīng)用的合理、明確環(huán)境中,我們?nèi)院茈y解釋詞所傳達(dá)的大量鑒別信息的含義,并且將詞之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)程度概念成功且有意義地引入到科學(xué)討論中也不是那么容易的,本文就嘗試完成這個(gè)任務(wù)。我們?cè)噲D回答兩個(gè)重要問(wèn)題:1)鑒別信息中詞
2025-07-05 23:41
【摘要】.....在勘探過(guò)程中取得的土樣,必須及時(shí)用肉眼鑒別,初步確定土的名稱、顏色、狀態(tài)、濕度。密度、含有物、工程地質(zhì)特征等,作為劃分土層,進(jìn)行工程地質(zhì)分析和評(píng)價(jià)的依據(jù)。1.土的鑒別和定名土的鑒別定名是描述工作的主要內(nèi)容,正確的定名可以反映土的基
2025-06-27 22:47
【摘要】由于多種不同原因致人體產(chǎn)熱大于散熱,使體溫超過(guò)正常范圍稱為發(fā)熱(fever),臨床上按熱度高低將發(fā)熱分為低熱、中等度熱、高熱及超高熱?!妗R?、診斷 (一)病史詢問(wèn)要點(diǎn) 詳細(xì)詢問(wèn)病史,要注意: 1.誘因:發(fā)熱前2~3周內(nèi)有無(wú)皮膚外傷及癤癰史;近1~3周內(nèi)有無(wú)傳染病疫區(qū)逗留史;1個(gè)月內(nèi)有無(wú)血吸蟲(chóng)病疫水接觸史。皮膚外傷及癤癰是診斷敗血癥的線索。有傳染病疫區(qū)逗留
2025-04-12 11:32
【摘要】1、概念簡(jiǎn)答題(每題5分,共40分),比較一下這兩個(gè)概念的異同?平均自信息為:表示信源的平均不確定度,表示平均每個(gè)信源消息所提供的信息量。平均互信息:表示從Y獲得的關(guān)于每個(gè)X的平均信息量;表示發(fā)X前后Y的平均不確定性減少的量;表示通信前后整個(gè)系統(tǒng)不確定性減少的量。2.簡(jiǎn)述最大離散熵定理。對(duì)于一個(gè)有m個(gè)符號(hào)的離散信源,其最大熵是多少?最大離散熵定理為:離散無(wú)記憶信源
2025-06-27 05:15
【摘要】一、單選題,要求每_____周進(jìn)行一次病毒代碼庫(kù)的更新工作,_____個(gè)月進(jìn)行一次主控代碼的更新工作。AA、1、1B、2、1C、1、2D、1、3包括______?DA、系統(tǒng)軟件與補(bǔ)丁管理B、日常防病毒管理C、安全產(chǎn)品策略備份D、以上都是?AA、加密可執(zhí)行程序;B、引導(dǎo)區(qū)保護(hù);
2025-04-12 11:24
【摘要】服務(wù)與質(zhì)量保障措施一、網(wǎng)站運(yùn)行安全保障措施1、網(wǎng)站服務(wù)器和其他計(jì)算機(jī)之間設(shè)置防火墻(硬件防火墻正在采購(gòu)中),做好安全策略,拒絕外來(lái)的惡意攻擊,保障網(wǎng)站正常運(yùn)行。2、在網(wǎng)站的服務(wù)器及工作站上均安裝了相應(yīng)的防病毒軟件,對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、有害電子郵件有整套的防范措施,防止有害信息對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)的干擾和破壞。3、做好訪問(wèn)日志的留存。網(wǎng)站具有保存六
2025-07-02 00:25
【摘要】尹尚杰信息技術(shù)第一冊(cè)授課計(jì)劃和教案一、班級(jí)情況分析: 由于我是剛調(diào)入的,所以對(duì)學(xué)生的情況還不是很了解,對(duì)于四年級(jí)各班的情況還沒(méi)有比較深刻的印象。通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的興趣明顯不如我以前所在學(xué)校四年級(jí)學(xué)生的興趣濃厚,分析原因,可能是本校從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)了信息課,通過(guò)3年的學(xué)習(xí),對(duì)電腦的好奇心與興趣已明顯不如以前了。4(3)班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不太有效,對(duì)于老師提出的要求不能很好
2025-05-14 23:46
【摘要】題目:用新理念構(gòu)建信息技術(shù)“新課堂”作者單位:泗陽(yáng)縣盧集中心小學(xué)作者姓名:王飛用新理念構(gòu)建信息技術(shù)“新課堂”泗陽(yáng)縣盧集中心小學(xué)王飛內(nèi)容提要:本文從當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
2025-06-26 04:47
【摘要】肺栓塞的鑒別診斷與治療一.肺栓塞的鑒別診斷:1.呼吸困難、咳嗽、咯血、呼吸頻率增快等呼吸系統(tǒng)表現(xiàn)為主的患者多被診斷為其它的胸肺疾病如肺炎、胸膜炎、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張、肺不張、肺間質(zhì)病等。2.以胸痛、心悸、心臟雜音、肺動(dòng)脈高壓等循環(huán)系統(tǒng)表現(xiàn)為主的患者易被診斷為其它的心臟疾病如冠心?。ㄐ募∪毖⑿募」K溃?、風(fēng)濕性心臟病、先天性心臟病、高血壓病、肺源性心臟病、心肌炎、主動(dòng)脈夾
2025-07-27 02:29
【摘要】....急腹癥的鑒別診斷與臨床思維一、概述急腹癥是臨床上一組常見(jiàn)病。病種多、起病急、發(fā)展快、病情重、病因復(fù)雜是其特點(diǎn)。臨床實(shí)際工作中容易出現(xiàn)誤診、漏診、錯(cuò)誤治療。如何搞好急腹癥學(xué)教學(xué)(或繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育)、培養(yǎng)科學(xué)性臨床思維、克服思維偏差、進(jìn)一步提高臨床診治水平是一個(gè)十分重要的臨床課
2025-06-20 04:02