20xx年春九年級語文下冊第四單元第16課驅(qū)遣我們的想象課件新人教版(參考版)
2025-06-24 04:37本頁面
【正文】 板書設(shè)計 作者與讀者關(guān)系： 作者 — (寫文字 )— 所感所想 — (讀文字 )— 讀者 讀者如何欣賞文藝作品： 讀者 — (讀 )文字 — (想象 )畫面 — (感悟 )意境 。他的身子微胖，我們可以想象兩手上攀時定費了不少勁，甚至青筋凸起；還是因為胖，我們可以想象腿并不是縮了一次，而似是掙扎縮了好幾次；更是因為想象，身子微微一傾，這形象便如拍照一般在腦中定格。 “ 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。因此，想要理解一篇文藝作品，就必須把握其情感，必須通過想象還原形象的描述，進而去體味。 [交流點撥 ]文藝作品一般都具有形象性，尤其是詩歌、散文等文藝作品，形象性尤其突出，且情感表達也尤其濃烈。這也提示了我們在寫作之前要學(xué)會多觀察，多積累；同時要多思考，多感悟，這樣才能寫出優(yōu)秀文章。 2．作者著手創(chuàng)作，必然對于人生先有所見，先有所感。 [交流點撥 ]任何一篇文藝作品，都是文字集合起來的，但是這是一種有著內(nèi)在邏輯順序的結(jié)合，具有文本表現(xiàn)中的一般技法，既表現(xiàn)了內(nèi)容也傳遞著作者的思想感情。 (二 )品味語言 文中有許多句子，都有十分深刻的文藝觀，它們或有十分深刻的內(nèi)蘊，或有
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