九年級語文下冊第四單元第16課驅遣我們的想象課件新人教版(參考版)
2025-06-20 23:38本頁面
【正文】 板書設計 作者與讀者關系： 作者 （寫文字） 讀者 （讀文字） 所感所想 讀者欣賞文藝作品： 讀者 —（讀）文字 —（想象）畫面 —感悟意境 。他的身子微胖，我們可以想象兩手上攀時定費了不少勁，甚至青筋凸起；還是因為胖，我們可以想象腿并不是縮了一次，而似是掙扎縮了好幾次； 更是因為想象，身子微微一傾，這形象便如拍照一般在腦中定格。 拓展延伸 文章以王維的詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”為例，論證了想象力于鑒賞文學作品的重要性，你能在讀過的詩或散文中，再舉一個例子來論證作者的觀點嗎？ “他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這些情感常常寄寓在形象之中，所謂 “ 言不盡意，立象以盡意 ” ，就是此道理。 ③假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來，就感受不到這種愉快了。 作者在創(chuàng)造之前無所見，
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