教學質(zhì)量分析系統(tǒng)(參考版)
2025-06-20 06:09本頁面
【正文】 例如等第設(shè)置效果圖如下：。例如對某次期末考試語文學科的試卷設(shè)置效果圖如下： 配平時分用來按需配置某次平時考試各學科的各其它類型考試所占百分比。顯示該生在某年級階段各次考試各學科的成績跟蹤分析圖。顯示該生某次考試的蛛狀分析圖。顯示該生歷次考試相關(guān)成績信息，也可將數(shù)據(jù)導出保存。一般用于學生或家長查詢，也可用于學校針對性地分析查詢。 成績查看由于成績錄入、導入方式的不同，對應地成績查看也分為四種：總分查看、大題查看、小題查看、等第查看。46 / 51 區(qū)多科分析分析語數(shù)外三科本校合格率和區(qū)平均合格率在歷次考試中的對比情況，當鼠標移到相應數(shù)據(jù)上還顯示考試名稱及合格率相關(guān)信息。 區(qū)比值分析分析某次考試各科課程各班的對比值情況，當鼠標移到相應數(shù)據(jù)上還顯示教師及得分率相關(guān)信息。45 / 51? 得分率 統(tǒng)計某次科目考試的各大題和各小題的總分、平均分、最高分、最低分及得分率等數(shù)據(jù)，便于教師分析教學得失，從而優(yōu)化教學。44 / 51等第跟蹤跟蹤學生單科/多科及總分各對應類型考試的成績及所處等第信息。43 / 51個人比值跟蹤個人比值=個人成績/年級均分 *100。42 / 51百分比跟蹤百分比=1年級名次/總參考人數(shù)。41 / 51標準分跟蹤標準分=(個人成績年級均分 )/年級標準差。跟蹤各班級相關(guān)科目或科目組對應類型考試的 M 值系數(shù)及變化情況。跟蹤各班級相關(guān)科目或科目組對應類型考試的差異系數(shù)及變化情況。跟蹤各班級相關(guān)科目或科目組對應類型考試的標準 T 分及變化情況。跟蹤各班級相關(guān)科目或科目組對應類型考試的標準分及變化情況。跟蹤各班級相關(guān)科目或科目組對應類型考試的均分系數(shù)及變化情況。區(qū)?？v向比較整個年級同一學科的歷次考試分別以區(qū)成績或參考校成績?yōu)?0 刻度進行的平均分、優(yōu)良率、合格率、低分率等項縱向比較，從而看到本校年級各科與區(qū)或參考校的差距情況。 成績跟蹤跟蹤某學科各班相關(guān)類型考試的均分和名次情況。按班基差顯示班基差即學生分數(shù)與班級均分的差值信息，跟蹤學生在歷次考試中各學科的班基差變化情況。 按名次顯示學生的班級名次和年級名次，跟蹤學生在歷次考試中各學科的名次變化情況。每種類型圖均有配套數(shù)據(jù)供參考。31 / 51 學科跟蹤跟蹤歷次考試各班級各科發(fā)展情況，可按名次和按分數(shù)查看，以了解各班各科的大體趨勢，針對反映出的不同問題及時加以改進。隨著多科目組數(shù)目的增多，全部為合格的可能性也相應地變小，很少能像單科合格率那樣能達到 100%。隨著多科目組數(shù)目的增多，全部為優(yōu)良的可能性越小，例如下圖中語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科各班的全優(yōu)良率即為零。差異系數(shù)也稱變差系數(shù)、標準差系數(shù)、離散系數(shù)，是一組數(shù)據(jù)的標準差與其均值之比，是測算數(shù)據(jù)離散程度的相對指標。標準差也稱均方差或標準偏差，是方差的算術(shù)平方根，能反映一個班級數(shù)據(jù)間的離散程度。M 值表示平衡，一般以 3 為基準，當 M 值3 時，表示該班全體學生水平偏高于年級平均值。等第分析用來統(tǒng)計各班各等第所占比例的綜合分布信息。下面以直方圖顯示方式為例，以上面所給報表為準，分別展示各項多科質(zhì)量分析圖。27 / 51表格基本信息包括：各班班主任（若未設(shè)置則不顯示） 、實考人數(shù)、最高分、最低分、平均分、名次、標準分、標準 T 分、標準差、差異系數(shù)、多科目組全優(yōu)良和多科目組全合格人數(shù)及所占百分比，另外，用戶還可按需查看多科權(quán)重分析和等第統(tǒng)計。它提供了一種只用 5 個點對數(shù)據(jù)集做簡單的總結(jié)的方式，很形象的分為中心、延伸以及分部狀態(tài)的全部范圍。25 / 51均分盒須圖將各班最高分、最低分、平均分、高分段及低分段的人數(shù)、各占班級比例和對應段平均分等項信息的分析結(jié)果以均分盒須圖方式顯示出來。均分直方圖24 / 51將各班最高分、最低分、平均分、高分段及低分段的人數(shù)、各占班級比例和對應段平均分等項信息的分析結(jié)果以均分直方圖方式顯示出來。下圖即為以原始分分值方式顯示的班級蛛狀分析圖。 班級蛛狀分析用蛛狀圖方式分析某次考試科目各班均分與年級均分的比較圖。其中，每根射線為一門學科，組成的紅色多邊形顯示該生一次考試中各科得分，并且看出各學科的相關(guān)度，以掌握該生偏科情況。22 / 51 蛛狀分析系統(tǒng)除了用傳統(tǒng)的折線圖、直方圖分析外，還采用當前比較流行直觀的蛛狀圖進行分析。其中，比較數(shù)據(jù)還可點擊展開形成數(shù)據(jù)表供對照參考。其中，比較數(shù)據(jù)還可點擊展開形成數(shù)據(jù)表供對照參考。19 / 51 橫向比較橫向比較包括年級橫向比較和多科區(qū)校比較兩項。下圖即為線勢圖方式顯示的年級比較圖。等第分析用來統(tǒng)計各班各等第所占比例的綜合分布信息。 三率綜合分析用來統(tǒng)計各班三率（優(yōu)良率、合格率、不合格率）所占比例的綜合分布信息。16 / 51 差異系數(shù)分析用來統(tǒng)計各班差異系數(shù)信息。 標準差分析用來統(tǒng)計各班標準差信息。15 / 51 M 值分析用來統(tǒng)計各班 M 值信息。 低分率分析用來統(tǒng)計各班同一學科的低分率信息。 優(yōu)良率分析用來統(tǒng)計各班同一學科的優(yōu)良率信息。下面以直方圖顯示方式為例，以上面所給報表為準，分別展示各項單科質(zhì)量分析圖。表格基本信息包括：最高分、最低分、平均分、離差、名次、標準分、標準 T 分、標準差、差異系數(shù)、優(yōu)良及格低分段人數(shù)及所占百分比，另外，用戶還可按需查看等第統(tǒng)計和分段統(tǒng)計。質(zhì)量分析包括質(zhì)量橫向分析、質(zhì)量縱向跟蹤、試卷分析和區(qū)校比較四大類，其中每類分析又包括若干細項分析。 班級綜合報表 統(tǒng)計學生所有或部分學科及總分的成績、標準分、所處等第、
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