【摘要】第四單元《分數的意義和性質》概念整理1、分數的產生:人們在進行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數的結果,就逐步發(fā)明了用分數來表示。2、一個物體、一些物體等都可以看作一個整體,把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。3、一個整體可以用自然數1來表示,通常把它叫做單位“1”。單位“1”,是指一個整體,它可以是一個或者一些物體、圖形、或者計量單位等
2025-06-19 04:08
【摘要】《分數的意義和性質整理和復習》教學設計教學內容:教科書80頁及練習二十。教學目標:,幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系,進一步理解和掌握分數的意義、性質等內容,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。、整理知識的能力,掌握整理和復習知識的方法,發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。教學重點:歸納、整理本單元的知識點。教學難點:提高學生綜合運用本單元知識的能力。教學過程:
2025-04-19 23:39
【摘要】一、填空。(1)在下面的括號里填上適當的分數。40平方分米=( ?。┢椒矫?5厘米=( )米 350千克=( ?。﹪崳?)米表示( ),還可以表示( )。(3)的分數單位是( ?。?,它有( ?。﹤€這樣
2025-03-27 12:25
【摘要】第一篇:第四單元分數的意義和性質整理與復習教案(精選) 課題:《分數的意義和性質》整理與復習教學時間:2012年5月30日 教學內容:教材第101頁和練習二十的內容。 教材分析:這部分內容通過一...
2024-10-13 19:43
【摘要】分數的意義與性質的知識點1.一個物體或是幾個物體組成的一個整體都可以用自然數1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。2.把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。例如3/7表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。3.5/8米按分數的意義,表示:把1米平均分成8份,取其中的5份。按分數與除法的關系,表示:把5米平均分成8份,取其中的1份。4.把單位“1”平均分
2024-08-28 08:18
【摘要】......分數章節(jié)知識概要:1、分數的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數,叫做分數。2、分數與除法的關系:被除數÷除數=?。ǔ龜挡粸榱悖场⒎謹荡笮〉谋容^:分母相同的兩
2025-06-30 13:24
【摘要】完美WORD格式資料分數章節(jié)知識概要:1、分數的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數,叫做分數。2、分數與除法的關系:被除數÷除數= (除數不為零)3、分數大小的比較:分母相同的兩個分數,分子大的分數比較大;
2025-06-30 13:13
【摘要】《分數的意義和性質》整理復習教學設計濰坊日向友好學校劉春慧教學內容:青島版第二單元教學目標:1、進一步理解和掌握分數的意義、性質等內容,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、初步學會根據數學知識之間的內在聯(lián)系整理有關分數知識,發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。3、激發(fā)學生參與熱情,培養(yǎng)主體意識和數學應用意識,創(chuàng)新意識和實踐能力。重點:知識的整理及應
2025-04-20 00:42
【摘要】《分數的意義和性質》說課稿3篇 分數是一個什么樣的概念呢、小學生們應該怎么樣去認識分數的意義和性質呢?以下是小編為大家整理的《分數的意義和性質》說課稿,歡迎大家閱讀! 《分數的意義和性質》說課稿(...
2024-12-06 00:44
【摘要】五年級數學下分數的意義和性質數學思維訓練1、工程隊10天修完一條長2千米的水渠,平均每天修這條水渠的幾分之幾?平均每天修多少千米?2、5個小朋友在一起做手工,需要把一段2米長的毛線平均分成5段,每一段長多少米?每一段是全長的幾分之幾?3、小明用3元買了2千克蘋果,每千克蘋果多少元?每元錢可買多少千克蘋果?4、把6千克糖果,均勻地裝在4個袋子
【摘要】分數的意義和性質練習題一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分數的大小不變,分子應加上()。3.40平方分米=( ?。┢椒矫?????????75厘米=(?。┟?
【摘要】《分數的意義和性質》說課稿三篇 分數是一個什么樣的概念呢、小學生們應該怎么樣去認識分數的意義和性質呢?以下是小編為大家整理的《分數的意義和性質》說課稿,歡迎大家閱讀! 《分數的意義和性質》說課稿(...
2024-12-06 00:43
【摘要】分數的意義一小隊每組放飛的飛機架數占本小隊飛機總數的幾分之幾?二小隊呢?探索:一小隊有4架飛機,平均分成兩組放飛。二小隊有6架飛機,平均分成三組放飛。212134141545把4個蘋果看作一個整體,平均分成4份,
2024-08-16 17:58
【摘要】分數的意義與性質教學目標1、在初步認識分數的基礎上,使學生經歷分數意義的抽象、概括過程,初步理解單位“1”和分數單位的含義,在操作活動中建構分數的意義。2、培養(yǎng)初步的觀察能力、抽象概括能力和與同伴合作學習的能力。3、使學生初步了解分數在日常生活中的應用,增強自主探索和合作交流的意識,樹立學習信心。重難點抽象出單位“1”的概念,概
2024-11-26 01:26
【摘要】分數的意義和性質的整理和復習教學設計大足區(qū)共青希望小學胥國平教學目標:?1、通過學生自主梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系,進一步理解和掌握分數的意義、性質等相關的概念。2、培養(yǎng)學生歸納、整理知識的能力,掌握整理和復習知識的方法。發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。3、培養(yǎng)學生自覺復習的習慣,激發(fā)學生熱情參與,培養(yǎng)主體意識和數學應用意