小學數(shù)學分數(shù)的意義和性質(zhì)整理復習課教學設計(參考版)
2025-04-20 00:42本頁面
【正文】 原分數(shù)是幾？五、課堂小結 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？。（2）、如果分子擴大8倍,分母擴大4倍,分數(shù)的值應__ _____。 ?。ā。?（5）比較兩個分數(shù)的大小，分母小的分數(shù)大。（?。?（3）分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（ 課件 ）深思熟慮（1）分數(shù)都比整數(shù)小。( )==（3）分數(shù) ，當（ ）時， 它是假分數(shù)；當（ ）時，它是真分數(shù)；當( )時，它是這個分數(shù)的分數(shù)單位；當（ ）時，它是最小的假分數(shù)。（課件 ）乘勝追擊（1）工程隊修一條5千米長的公路，7天修完，平均每天修的占這條公路的（——）。（ 課件 ）下面我們再來回顧一遍分數(shù)基本性質(zhì)的驗證方法（ 課件 ）板書： 數(shù)形結合（就是借助圖形來研究數(shù)） 遷移類推數(shù)形結合的思想方法和遷移類推的思想方法是我們學習數(shù)學
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