高中語文諫太宗十思疏教案1蘇教版必修(參考版)
2025-06-11 00:21本頁面
【正文】 3用心 愛心 專心。 附：板書設(shè)計 諫太宗十思疏 魏征 一、分析 （一）居安思危，戒奢以儉（中心論點(diǎn)） （二）居安思危的重要性 （三）具體做法——“十思”“五戒” “十思”的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義 二、寫作特點(diǎn) 1．論證方法。 四、教師總結(jié)，課堂答疑。在形式上它利用駢文的排比、對偶、表達(dá)真情實(shí)感，但又不囿于形式，不避散句，不咬文嚼字，不大量用典，沒有繁冗的引證。 2．語言特點(diǎn) “十思疏”是一篇駢文。例如第1段先從正面論述固本疏源的重要性，又從反面論證不這樣做的危害。 1．論證方法 （1）正反對比論證。魏征以政治家特有眼光發(fā)現(xiàn)了唐太宗“忘本”和“忘危”的根本問題，針鋒相對地提出了“十思”，不僅在當(dāng)時，就是在現(xiàn)在也有借鑒意義?！彼Ｒ运宕谋┱榻洌桓疫^分使用民力，能夠節(jié)制利欲，分明賞罰，善于納諫，到了貞觀中期，生產(chǎn)有了較大發(fā)展，人民生活逐漸富裕，社會日漸安定。 二、指導(dǎo)學(xué)生討論“十思”的現(xiàn)實(shí)意義。 2．體會本文語言特點(diǎn)。 四、布置作業(yè)。 總結(jié)“十思”，發(fā)揚(yáng)“九德”，選拔人才，文武并用，則人君就不必勞神苦思，而可垂拱而治了?？梢愿爬椤?
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