英語語言學(xué)論文(參考版)
2025-06-10 22:19本頁面
【正文】 參考文獻[1] Kennedy, Graeme. An Introduction to Corpus Linguistics. Addison Wesley Longman, 1998. [2] McEnery Tamp。四．小結(jié)我國目前已建成大量的英語語料庫，在規(guī)模、設(shè)計和研究目的等方面各具特色，已經(jīng)被證明是對英語語言進行廣泛研究的最佳信息源，極大地促進了對英語詞匯、句法和語篇等的研究和描述，同時也推動了對英語不同變體的比較研究和英語定量的探索研究。4.“中介語語料庫建設(shè)和研究”有助于發(fā)現(xiàn)和分析英語學(xué)習(xí)者二語習(xí)得過程中經(jīng)常遇到的問題，這類語料庫的建設(shè)和研究對二語習(xí)得及外語教學(xué)研究具有重要意義。2.“語料庫加工處理技術(shù)研究”中以漢語為處理語言的語料庫加工技術(shù)，彌補了本土語料庫的不足。大會的五大主題反映了語料庫語言學(xué)在國內(nèi)發(fā)展的若干特點：多視角、重技術(shù)、重應(yīng)用、與外語教學(xué)緊密結(jié)合。2011 年中國語料庫語言學(xué)大會是中國語料庫語言學(xué)研究會成立后的首屆全國性語料庫語言學(xué)的學(xué)術(shù)研討會。語料庫語言學(xué)究會（Corpus Linguistic Society of China，CLSC）的成立，成為中國語料庫語言學(xué)發(fā)展的里程碑。以何安平為帶頭人的華南師范大學(xué)外文學(xué)院語料庫語言學(xué)研究室，以解放軍外國語學(xué)院團隊，上海外國語大學(xué)研究團隊，上海交通大學(xué)外國語學(xué)院語言文字工程研究所，廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心等組織。北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心以梁茂成、許家金、文秋芳等為代表的研究團隊。馮志偉支持語料庫的共享，表明語料庫只有普及才能發(fā)展。這些研究對語料庫實現(xiàn)共享有重要意義。張素敏基于自建語料庫研究學(xué)習(xí)者因素對教師話語的影響作用進行分析，研究表明教師的母語使用與學(xué)習(xí)者的語言概念認(rèn)知和態(tài)度情感因素有關(guān)，且適當(dāng)?shù)哪刚Z使用有利于教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。許家金和梁茂成認(rèn)為語料庫的建設(shè)之初，主要是為了進行文本儲存，而研究者要基于語料庫進行研究，則需要建設(shè)子語料庫從不同的研究目的出發(fā)，從而促進對比研究。這些語料庫的建設(shè)極大推動了國內(nèi)語言研究、語言教學(xué)研究。三． 語料庫語言學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)國內(nèi)研究者結(jié)合本國英語學(xué)習(xí)者的特點已建成多個具有中國英語學(xué)習(xí)者特色的語料庫。在英語教學(xué)與研究方面，語料庫和語料庫語言學(xué)一直發(fā)揮著非常重要的作用，從理論、內(nèi)容和方法等方面對語言教學(xué)與研究都有重要影響，比如英語教學(xué)方面，經(jīng)典性的詞典和語法書等就是在英語語料庫的基礎(chǔ)上編寫而成的。語料庫為確定教材或教學(xué)大綱中的詞匯表、語法結(jié)構(gòu)以及它們的編排順序等提供了科學(xué)的依據(jù)。比如，語言現(xiàn)象的分布和頻率等信息可以用來指導(dǎo)教師確定哪些是教學(xué)的重點和難點等；學(xué)習(xí)者語言應(yīng)用和使用失誤等信息可以幫助教師診斷學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題，并為學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練。語料庫在外語學(xué)習(xí)中縮小課堂語言與真實語言的差距、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語感和學(xué)習(xí)能力及研究能力等方面也正在發(fā)揮越來越大的作用。它能快速準(zhǔn)確地提供諸如構(gòu)詞、搭配、語境等多方面的語料及信息。這個語料庫也在英語語言研究中發(fā)揮
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