英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-07-08 22:19:20 本頁(yè)面
【正文】 體，主要用于觀察、分析和研究目的語(yǔ)的各種特征。它能快速準(zhǔn)確地提供諸如構(gòu)詞、搭配、語(yǔ)境等多方面的語(yǔ)料及信息。詞匯教學(xué)是語(yǔ)料庫(kù)資源和研究手段用于外語(yǔ)教學(xué)時(shí)間最早和成果最多的一個(gè)領(lǐng)域。語(yǔ)料庫(kù)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中縮小課堂語(yǔ)言與真實(shí)語(yǔ)言的差距、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)感和學(xué)習(xí)能力及研究能力等方面也正在發(fā)揮越來(lái)越大的作用。利用語(yǔ)料庫(kù)對(duì)語(yǔ)言的特征以及學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言使用特征等方面作出分析，其分析結(jié)果可應(yīng)用于指導(dǎo)語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐，改進(jìn)課堂教學(xué)。比如，語(yǔ)言現(xiàn)象的分布和頻率等信息可以用來(lái)指導(dǎo)教師確定哪些是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)等；學(xué)習(xí)者語(yǔ)言應(yīng)用和使用失誤等信息可以幫助教師診斷學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，并為學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。語(yǔ)料庫(kù)還可以應(yīng)用于教材編寫和教學(xué)大綱設(shè)計(jì)等。語(yǔ)料庫(kù)為確定教材或教學(xué)大綱中的詞匯表、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及它們的編排順序等提供了科學(xué)的依據(jù)。應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)也開(kāi)始引起廣泛的興趣。在英語(yǔ)教學(xué)與研究方面，語(yǔ)料庫(kù)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)一直發(fā)揮著非常重要的作用，從理論、內(nèi)容和方法等方面對(duì)語(yǔ)言教學(xué)與研究都有重要影響，比如英語(yǔ)教學(xué)方面，經(jīng)典性的詞典和語(yǔ)法書(shū)等就是在英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的基礎(chǔ)上編寫而成的。語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用將從傳統(tǒng)領(lǐng)域，如詞典編篡，擴(kuò)展到新興領(lǐng)域，如編寫教學(xué)大綱和教材、開(kāi)展機(jī)助語(yǔ)言學(xué)習(xí)、機(jī)器翻譯等；以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的研究方法將逐漸受到重視和廣泛應(yīng)用；英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)及語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)將在今后的英語(yǔ)教學(xué)和研究領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。三． 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)國(guó)內(nèi)研究者結(jié)合本國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)已建成多個(gè)具有中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者特色的語(yǔ)料庫(kù)。具有代表性的有，廣外、上海交大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)（書(shū)面語(yǔ)及口語(yǔ)），南京大學(xué)的中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)料庫(kù)CEME(148 萬(wàn))和中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（SECCL），中國(guó)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)（CLEC），上海交大的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（COLSEC），北外的漢英平行語(yǔ)料庫(kù)（PCCE）等。這些語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)極大推動(dòng)了國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究、語(yǔ)言教學(xué)研究。基于語(yǔ)料庫(kù)的實(shí)證研究目前已經(jīng)成為二語(yǔ)習(xí)得和外語(yǔ)教學(xué)研究領(lǐng)域的一大亮點(diǎn)。許家金和梁茂成認(rèn)為語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)之初，主要是為了進(jìn)行文本儲(chǔ)存，而研究者要基于語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行研究，則需要建設(shè)子語(yǔ)料庫(kù)從不同的研究目的出發(fā)，從而促進(jìn)對(duì)比研究。他們旨在成為由中國(guó)學(xué)者開(kāi)發(fā)建成的BROWN(布朗)語(yǔ)料庫(kù)的子語(yǔ)料庫(kù)，于2011 開(kāi)發(fā)建設(shè)的CBROWN（科朗）語(yǔ)料庫(kù)和CLOB 語(yǔ)料庫(kù)兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)。張素敏基于自建語(yǔ)料庫(kù)研究學(xué)習(xí)者因素對(duì)教師話語(yǔ)的影響作用進(jìn)行分析，研究表明教師的母語(yǔ)使用與學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言概念認(rèn)知和態(tài)度情感因素有關(guān)，且適當(dāng)?shù)哪刚Z(yǔ)使用有利于教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。劉日升，楊振力通過(guò)分析語(yǔ)料庫(kù)共享平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀及其建設(shè)必要性，提出由圖書(shū)館起主導(dǎo)作用的語(yǔ)料庫(kù)資源共享平臺(tái)建設(shè)的設(shè)想。這些研究對(duì)語(yǔ)料庫(kù)實(shí)現(xiàn)共享有重要意義。桂詩(shī)春也積極推進(jìn)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言資源的共享，語(yǔ)料庫(kù)只有共享才能變成財(cái)富，“藏諸名山，束之高閣”只能是一堆數(shù)據(jù)垃圾，必將自毀前程。馮志偉支持語(yǔ)料庫(kù)的共享，表明語(yǔ)料庫(kù)只有普及才能發(fā)展。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了幾只具有代表性的團(tuán)隊(duì)，其蓬勃的生命力不斷推動(dòng)了國(guó)內(nèi)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)
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