【正文】 圖 314 構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的思路圍繞高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)職業(yè)崗位，完善專(zhuān)業(yè)“3 階段＋12 模塊” （如表 319 所示）的職業(yè)能力課程體系；根據(jù) 12 個(gè)職業(yè)能力模塊；確定 12 個(gè)項(xiàng)目單元（如表 3110 所示） ，構(gòu)建階段式的能力遞進(jìn)教學(xué)體系。 292．建設(shè)內(nèi)容（1）課程體系建設(shè)。以精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加大專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)力度，進(jìn)一步完善 5 門(mén)校企開(kāi)發(fā)課程的建設(shè)。責(zé) 任 人 ： 王 磊專(zhuān) 家 對(duì) 方 案 評(píng) 審結(jié) 論 ；年 度 實(shí) 施 計(jì) 劃 及年 終 總 結(jié) ；項(xiàng)目建設(shè)總 結(jié) 報(bào)告 。構(gòu)建學(xué)生職業(yè)道德人格培養(yǎng)體系。完善學(xué)生職業(yè)道德人格培養(yǎng)體系。責(zé) 任 人 ： 王 磊對(duì) 比 分 析 資 料 ，評(píng) 價(jià) 資 料 ；“長(zhǎng)線產(chǎn) 品 引 領(lǐng) ，校 企 合 作 ， 教賽產(chǎn)多軸動(dòng)”人才培養(yǎng)模式討論總 結(jié) 報(bào) 告 ；專(zhuān) 家 對(duì) 人才培養(yǎng)模式的評(píng) 審 結(jié) 論 ；人才培養(yǎng)模式方案 （ 2022 版 ） 。 人 才 需 求 和 專(zhuān) 業(yè)改 革 調(diào) 研 報(bào) 告 ， 以 及其 他 相 關(guān) 調(diào) 研 和 分 析資 料 ； “長(zhǎng)線產(chǎn)品引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸動(dòng)”人才培養(yǎng)模式的 專(zhuān) 家 咨 詢 、 研 究及論 證 報(bào) 告 。3．建設(shè)預(yù)算及進(jìn)度安排利用專(zhuān)項(xiàng)資金 78 萬(wàn)元，進(jìn)行才培養(yǎng)模式的建設(shè)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算如表 317 所示，建設(shè)進(jìn)度如表 318 所示。本著互惠互利，取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，探索并實(shí)施了“校企共建人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”模式、 “訂單式”培養(yǎng)模式、產(chǎn)品加工經(jīng)營(yíng)合作、教學(xué)科研經(jīng)營(yíng)合作等校企合作模式。專(zhuān)業(yè)秉承學(xué)院長(zhǎng)期辦學(xué)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，加強(qiáng)社會(huì)、企業(yè)調(diào)研，以高職特色的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，通過(guò)學(xué)生思想品質(zhì)、職業(yè)道德、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、身心素質(zhì)、意志品質(zhì)的教育，著重提高學(xué)生實(shí)踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)“導(dǎo)生制”的實(shí)施，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了大批“高素質(zhì)高技能”的“導(dǎo)生” ，現(xiàn)累計(jì)為多家中職學(xué)校輸送了 30 多名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，得到了用人單位的高度認(rèn)可，在同類(lèi)高職院校數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)生就業(yè)渠道方面闖出了一條新路。內(nèi)涵五：“導(dǎo)生制”開(kāi)創(chuàng)就業(yè)新渠道。 “導(dǎo)生制”中的“導(dǎo)生”在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，既要扮演學(xué)生的角色，又要扮演教師的角色；在參加競(jìng)賽的同時(shí)，在競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)中既要扮演同學(xué)的角色又要扮演同事的角色；在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，既要扮演學(xué)徒的角色又要扮演師傅的角色。在競(jìng)賽選拔的基礎(chǔ)上，由專(zhuān)業(yè)27技能突出、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，頒發(fā)“導(dǎo)生證” 。在此基礎(chǔ)上，以賽促教、以教促賽， “教賽”有機(jī)地聯(lián)動(dòng)。內(nèi)涵三：“教賽聯(lián)動(dòng)” 。內(nèi)涵二：“教產(chǎn)聯(lián)動(dòng)” 。內(nèi)涵一：“長(zhǎng)線產(chǎn)品” 。結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)主要崗位，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家，在充分論證的基礎(chǔ)上，按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定人才培養(yǎng)方案，完善“長(zhǎng)線產(chǎn)品引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式。2．建設(shè)內(nèi)容（1）本著校企“互惠共贏、共同發(fā)展”的原則，積極開(kāi)展校企深度融合。責(zé) 任 人 ： 虎 智 猛進(jìn) 一 步 調(diào) 研 ， 對(duì)比 分 析 資 料 ， 評(píng) 價(jià) 資料 做 總 結(jié) 報(bào) 告 ；專(zhuān) 家 對(duì) 方 案 評(píng) 審結(jié) 論 ；進(jìn) 一 步 完 善 方 案 。調(diào) 研 報(bào) 告 ；專(zhuān) 家 咨 詢 、 論 證報(bào) 告 ；構(gòu)建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制方案；校企合作計(jì)劃及協(xié)議。3．建設(shè)預(yù)算及進(jìn)度安排利用專(zhuān)項(xiàng)資金 48 萬(wàn)元，進(jìn)行校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算如表 315 所示，建設(shè)進(jìn)度如表 316 所示。（7） “基地開(kāi)放”模式。（6） “導(dǎo)生范學(xué)”模式。（5） “以賽三促”模式。（4） “訂單培養(yǎng)”模式。與云南西儀工業(yè)股份有限公司合作，以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主線，將基礎(chǔ)技能操作和企業(yè)產(chǎn)品提升技能操作有機(jī)結(jié)合。與昆明小宇科技有限公司合作，由學(xué)院提供生產(chǎn)車(chē)間，企業(yè)投入生產(chǎn)設(shè)備，雙方合作實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)加工的深度合作，形成“校中廠” 。與沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司合作，建立從職工培訓(xùn)、技能提升、技能鑒定、科研合作、產(chǎn)品售后客戶培訓(xùn)、企業(yè)技能大賽、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、獎(jiǎng)學(xué)金提供和師資人員企業(yè)培訓(xùn)等全方位、多層次合作，謀求校企合作的共同發(fā)展。2．建設(shè)內(nèi)容以中央財(cái)政支持職業(yè)教育數(shù)控實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為引領(lǐng)，以機(jī)械加工及數(shù)控校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司校外實(shí)訓(xùn)基地等省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地為帶動(dòng)，以各簽約單位校外實(shí)訓(xùn)基地為支撐，通過(guò)校企業(yè)合作模式的共建，完善系部專(zhuān)業(yè)與企業(yè)車(chē)間的人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)機(jī)制。以數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)為核心，使模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控設(shè)24備應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)建設(shè)更具針對(duì)性、科學(xué)性、可行性，各具特色，為培養(yǎng)裝備制造業(yè)高技能人才提供有效保障。（8） 專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。（7） 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。（6） 專(zhuān)業(yè)質(zhì)量保證體系建設(shè)。完善健全專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 2 名，其中聘請(qǐng) 1 名企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人。建設(shè)一支由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。保證學(xué)生校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)超過(guò)實(shí)踐學(xué)時(shí)的 60%；學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到 100%。新建 3 個(gè)、改擴(kuò)建 3 個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。完善“3 階段＋12 模塊”的職業(yè)能力課程體系，建好 5門(mén)核心課程，完成 5 門(mén)校企開(kāi)發(fā)課程，建成 8 門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程，開(kāi)發(fā)多媒體課件、電子教案、試題庫(kù)，形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。完善“長(zhǎng)線產(chǎn)品引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)”專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，使之更具針對(duì)性、科學(xué)性、可行性，為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)高技能人才提供有效保障。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)共建的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，形成系部專(zhuān)業(yè)與企業(yè)車(chē)間的人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)機(jī)制。（二）建設(shè)目標(biāo)1．總體目標(biāo)圍繞“長(zhǎng)線產(chǎn)品引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，以數(shù)控機(jī)床加工工藝流程為導(dǎo)向的課程體系，深化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò) 3年的建設(shè)，把數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成辦學(xué)水平高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、特色鮮明的國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，把雙基地建成全國(guó)領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)基地和云南省機(jī)械行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)及技能鑒定基地，切實(shí)服務(wù)于云南省地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。三、專(zhuān)業(yè)定位與建設(shè)目標(biāo)（一）專(zhuān)業(yè)定位數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)服務(wù)于制造業(yè)和其它行業(yè)生產(chǎn)一線，掌握數(shù)控加工工藝、數(shù)控加工程序編制和數(shù)控加工設(shè)備的操作、機(jī)械加工生產(chǎn)和管理需要的高素質(zhì)技能型人才的技術(shù)性專(zhuān)業(yè)。委員單位先后為學(xué)院捐贈(zèng)數(shù)控設(shè)備 10 多臺(tái)套，提供每年 10 萬(wàn)元的企業(yè)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。3．社會(huì)服務(wù)能力22依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，充分發(fā)揮人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，累計(jì)為兄弟院校提供師資培訓(xùn)20 多人次、為兄弟院校學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn) 2022 多人次、為企業(yè)在職職工和社會(huì)務(wù)工人員提供專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn) 500 多人次、提供國(guó)家職業(yè)技能鑒定服務(wù) 3000 多人次；依托中央財(cái)政支持職業(yè)教育數(shù)控實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)機(jī)械加工及數(shù)控示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，承辦了全省每屆車(chē)、鉗、銑、數(shù)、焊等技能大賽。通過(guò)多年的建設(shè)，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)圍繞質(zhì)量工程實(shí)施，取得了一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)成果。在 2022 年全國(guó)第二屆數(shù)控大賽云南賽區(qū)選撥賽中，數(shù)控銑學(xué)生組獲得一、二、三名，數(shù)控車(chē)學(xué)生組獲得第二、三名；在 2022 年全國(guó)第三屆數(shù)控大賽云南賽區(qū)選撥賽中，數(shù)控車(chē)學(xué)生組獲得一、二名；數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生和教師代表云南省從 2022 年起連續(xù)三年組隊(duì)參加了在天津舉辦的全國(guó)數(shù)控大賽，學(xué)生組累計(jì)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng) 4 項(xiàng)。 《數(shù)控機(jī)床加工程序的編制》 、 《金屬工藝學(xué)》 、 《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》3 門(mén)專(zhuān)業(yè)課程被評(píng)定為省級(jí)精品課程；5 門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程被評(píng)定為院級(jí)精品課程；編寫(xiě)教材 7 部，其中普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材 1 部。（1）確立了“3 階段＋12 模塊”的專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力體系（如圖 313 所示） ；（2）開(kāi)發(fā)了“3 階段＋12 模塊”的專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力課程體系；（3）建立了同專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)要求相適應(yīng)的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；（4）建立了同專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)要求相適應(yīng)的集“教學(xué)＋培訓(xùn)＋鑒定＋生產(chǎn)＋新技術(shù)推廣及應(yīng)用＋技術(shù)研發(fā)”等六大功能為一體的雙基地有機(jī)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地體系；（5）采用了“實(shí)訓(xùn)室內(nèi)開(kāi)工廠，企業(yè)車(chē)間設(shè)課堂” ， “工學(xué)交替、理實(shí)相融”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式；（6）建立了“多層次”專(zhuān)業(yè)過(guò)程評(píng)價(jià)體系；（7）實(shí)行了“多證書(shū)”專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)制度。合理的師資結(jié)構(gòu)為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了有力支撐，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)如表 314 所示。主要校外實(shí)訓(xùn)基地如表 313 所示。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件如表 312 所示。表 311 數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)情況表序號(hào)就業(yè)單位 從事工作1 昆明中鐵大型養(yǎng)路機(jī)械集團(tuán)有限公司 數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備安裝與維護(hù)2 云南西儀工業(yè)股份有限公司 數(shù)控程序編制、數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備維護(hù)3 昆明船舶設(shè)備集團(tuán)有限公司 數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備安裝與維護(hù)4 沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司 數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理、工藝編制5 云南 CY 集團(tuán)有限公司 數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備安裝與維護(hù)、生產(chǎn)管理6 昆明云內(nèi)動(dòng)力股份有限公司 數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備維護(hù)、工藝編制7 昆明力神重工 數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備維護(hù)8 昆明茨壩礦山機(jī)械有限公司 數(shù)控程序編制、數(shù)控機(jī)床操作、設(shè)備維護(hù)9 昆明電機(jī)廠有限公司 數(shù)控機(jī)床操作、機(jī)械加工、設(shè)備維護(hù)10 云南建工安裝有限責(zé)任公司 數(shù)控機(jī)床操作、機(jī)械加工、設(shè)備維護(hù)11 日本福井齊藤鐵工株式會(huì)社 數(shù)控程序編制、數(shù)控機(jī)床操作、機(jī)械加工12 日本福井サニデツヮ協(xié)同組合 數(shù)控程序編制、數(shù)控機(jī)床操作、機(jī)械加工13 馬來(lái)西亞 SMEA 公司 數(shù)控程序編制、數(shù)控機(jī)床操作、機(jī)械加工14 新加坡 EBEL INDUSTRIES PTE LTD 公司 數(shù)控程序編制、數(shù)控機(jī)床操作、機(jī)械加工15 新加坡 AMAX 電子有限責(zé)任公司 數(shù)控程序編制、數(shù)控機(jī)床操作、機(jī)械加工數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育數(shù)控實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地” ，19機(jī)械加工及數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地是“省級(jí)示范校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地” 。多年來(lái)，為云南省各大中型企業(yè)及日本、新加坡和馬來(lái)西亞等海外優(yōu)秀企業(yè)輸送累計(jì) 4 屆、共計(jì) 337 名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在 95%以上。二、建設(shè)基礎(chǔ)（一）現(xiàn)有基礎(chǔ)1．專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)始建于 1995 年，2022 年開(kāi)始招收高職學(xué)生，專(zhuān)業(yè)建設(shè)始終面向市場(chǎng)，同本省經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需求緊密結(jié)合。通過(guò)以上分析表明，現(xiàn)階段裝備制造業(yè)從業(yè)人員無(wú)論在數(shù)量上、還是水平上遠(yuǎn)遠(yuǎn)企 業(yè) 管 理 產(chǎn) 品 設(shè) 計(jì) 工 藝 服 務(wù) 產(chǎn) 品 營(yíng) 銷(xiāo) 設(shè) 備 維 護(hù) 普 通 加 工 數(shù) 控 加 工 其 他 人 員0%5%10%15%20%25%30%1 2 3 4 5 6 7 8大 連 機(jī) 械 制 造 類(lèi) 企 業(yè) 崗 位 需 求18不能滿足對(duì)數(shù)控技術(shù)人才與日俱增的需求。云 南 數(shù) 控 人 才 崗 位 需 求 分 布綜 合 技 術(shù)3%機(jī) 床 維 護(hù)10%數(shù) 控 編 程19%機(jī) 床 操 作68%機(jī) 床 操 作 數(shù) 控 編 程 機(jī) 床 維 護(hù) 綜 合 技 術(shù)圖 312 云南省數(shù)控人才崗位分布圖據(jù)云南省機(jī)械工業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)資料顯示：2022 年云南省裝備制造業(yè)增長(zhǎng)速度15%，完成工業(yè)總產(chǎn)值 230 億元以上。云南省機(jī)電行業(yè)要上水平、上臺(tái)階，在未來(lái) 10 年內(nèi)將面臨繁重的技術(shù)提升任務(wù)，需要大批的數(shù)控技術(shù)人員。據(jù)調(diào)查，云南省裝備制造業(yè)各企業(yè)中數(shù)控加工人才的崗位需求量已超過(guò)了傳統(tǒng)崗位的需求，如圖 311 所示。（二）人才需求背景數(shù)控技術(shù)是關(guān)系我國(guó)制造業(yè)發(fā)展和綜合國(guó)力提高的關(guān)鍵技術(shù)，隨著我國(guó)制造行業(yè)機(jī)床數(shù)控化率的逐步提高，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家提出的到 2022 年前機(jī)床數(shù)控化率達(dá)到 10%以上的目標(biāo)，按機(jī)床數(shù)控化率每增加一個(gè)百分點(diǎn)就需要增加近 4 萬(wàn)臺(tái)數(shù)控機(jī)床和增加數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才 20 萬(wàn)人計(jì)算，到 2022 年，至少還需要 300 萬(wàn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才。沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司是中國(guó)制造大型精密機(jī)床的骨干企業(yè)，是國(guó)務(wù)院點(diǎn)名首批在內(nèi)地和香港上市的 9 家公司之一，昆明中鐵大型養(yǎng)路機(jī)械集團(tuán)有限公司是中國(guó)鐵路養(yǎng)路機(jī)械行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，昆明船舶設(shè)備集團(tuán)有限公司是國(guó)家經(jīng)貿(mào)委確定的 34 家現(xiàn)代物流工作重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)之一，云南西儀工業(yè)股份有限公司擁有亞洲最大汽車(chē)連桿生產(chǎn)線；昆明力神重工、昆明銑床廠、云南 CY 集團(tuán)有限公司、昆明云內(nèi)動(dòng)力股份有限公司等企業(yè)是省內(nèi)知名度較高的企業(yè)。16第三部分 中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)及所在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目一 數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)及所在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 ：鄭興睿 學(xué)院高級(jí)技師、省級(jí)教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人周 力 高級(jí)工程師、昆明銑床廠技術(shù)中心副主任一、建設(shè)背景（一）行業(yè)背景數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的載體之一，是促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)的根本手段，其發(fā)展水平代表著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)裝備制造業(yè)的整體科技水平。建成以機(jī)電行業(yè)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程共享網(wǎng)，為開(kāi)展學(xué)生、企業(yè)員工、社會(huì)人員在線培訓(xùn)提供完整的信息化解決方案；建成以機(jī)電行業(yè)為重點(diǎn)的數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)及數(shù)字化圖書(shū)館，為裝備制造業(yè)從業(yè)人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)；建成以機(jī)電行業(yè)為重點(diǎn)，面向東盟的多語(yǔ)種教育網(wǎng)，為云南“橋頭堡”項(xiàng)目建設(shè)提供一個(gè)區(qū)域?qū)I(yè)人才學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。3 年內(nèi)與東盟地區(qū)同類(lèi)院校建立人員交流、師資培訓(xùn)和留學(xué)生互派等合作關(guān)系，接收留學(xué)生來(lái)院學(xué)習(xí)達(dá)到 18