【正文】 學(xué)院 生； ，為企業(yè)開(kāi)展各類崗位人才培訓(xùn)項(xiàng)目； ； ，共同進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新； ，定期提供科技服務(wù) 與支持； ，為企業(yè)提供持續(xù)、完整、有效的信息咨詢服務(wù)。 ； 和培訓(xùn)項(xiàng)目； 才培養(yǎng)； 先獲得學(xué)院新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的轉(zhuǎn)讓權(quán)，共同進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新； 、穩(wěn)定的科技服務(wù)與支持； 、人才信息服務(wù)和專家技術(shù)服務(wù)； 。 （ 2）理事單位的責(zé)權(quán)利 學(xué)院理事會(huì)主要由企業(yè)、政府和行業(yè)、學(xué)院三方構(gòu)成，其責(zé)權(quán)利關(guān)系如下表。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校之間的關(guān)系，統(tǒng)籌各方資源支持合作辦學(xué)；第四，實(shí)施監(jiān)督。理事會(huì)成員單位在校企合作體制機(jī)制平臺(tái)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科研獎(jiǎng)勵(lì)基金、學(xué)生 勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)基金等方面募集基金，確保理事會(huì)可持續(xù)發(fā)展；第二，參與議事。 理事會(huì)單位組成（校外）：政府成員包括合肥、蕪湖等地學(xué)生就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方 案 — 19— 相對(duì)集中區(qū)域的市、區(qū)級(jí)政府和高新區(qū)管委會(huì)；行業(yè)協(xié)會(huì)成員包括安徽省機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)、安徽省汽車工業(yè)協(xié)會(huì)、安徽省船舶協(xié)會(huì)等；企業(yè)成員有安徽江淮汽車集團(tuán)、安徽合力股份、佳通輪胎集團(tuán)、奇瑞集團(tuán)、海螺集團(tuán)、星馬汽車集團(tuán)等。 三、建設(shè)內(nèi)容 （一）成立校企合作理事會(huì) 校企合作理事會(huì)組成 理事會(huì) 學(xué)院為主動(dòng)適應(yīng)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，不斷增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力需要，由政府、行業(yè)、企業(yè)和相關(guān)院校、校友、家長(zhǎng)以及關(guān)注高職院校發(fā)展的社會(huì)知名人士等成員組成理事會(huì)。 2020年上半年，學(xué)院 對(duì) 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 進(jìn)行預(yù)評(píng)估 ，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的情況和存在的問(wèn)題， 制定攻堅(jiān)計(jì)劃和措施，并提請(qǐng)理事會(huì)研究協(xié)助解決對(duì)外合作辦學(xué)中的重大問(wèn)題和重大事項(xiàng)。理事會(huì) 對(duì)建設(shè)期內(nèi)的 工作 進(jìn)行全面總結(jié)，同時(shí)對(duì) 校企合作辦學(xué)咨詢、指導(dǎo)、支持、監(jiān)督方面取得 的 明顯 成果進(jìn)行凝練 。學(xué)院 適時(shí) 召開(kāi)校企合作體制機(jī)制建設(shè) 推進(jìn)期 總結(jié)會(huì)議，針對(duì)建設(shè)中的問(wèn)題和不足，制定相應(yīng)的 措施和辦法，推進(jìn)學(xué)院體制機(jī)制建設(shè)。研究企業(yè)參與教學(xué)、兼職教師聘任、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、企業(yè)職工培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面的實(shí)施的具體制度。 有針對(duì)性地加強(qiáng) 合作辦學(xué)理事會(huì) 組織保障建設(shè)，拓寬平臺(tái)建設(shè)的途徑和方法，加大畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及反饋力度，建立和完善 學(xué)院層面上的制度 ，相關(guān)職能部門應(yīng) 主動(dòng) 做好 協(xié)調(diào)配合， 強(qiáng)化制度 的執(zhí)行力度和檢查反饋力度 。全院 統(tǒng)一思想， 進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，并 向上級(jí)有關(guān) 主管 部門匯報(bào)請(qǐng)示 ；主動(dòng)與地方政府及行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取支持；積極 與 相關(guān) 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)知名人士溝通協(xié)商，征求意見(jiàn)；綜合各方意見(jiàn)， 形成學(xué)院校企合作體制機(jī) 制建設(shè)初步方案 ，并進(jìn)行項(xiàng)目可行性論證； 組成專門工作人員隊(duì)伍， 進(jìn)行任務(wù)分解； 組建合作辦學(xué)理事會(huì)，建立理事會(huì)章程，召開(kāi)第一次合作辦學(xué)理事會(huì)會(huì)議， 進(jìn)行前期運(yùn)行工作 。 （二）分步目標(biāo) 為了保證本項(xiàng)目有組織、有計(jì)劃、有目的地實(shí)施，落實(shí)建設(shè)任務(wù)， 我院 將 總體 目標(biāo)按年度分 三步 組織實(shí)施，達(dá)到 便 操作、可監(jiān) 控 、 易 評(píng)價(jià)和有效果 的要求 。以學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理委員會(huì)和經(jīng)費(fèi)保障委員會(huì)為紐帶，實(shí)踐“人才共育過(guò)程共管” 的運(yùn)行機(jī)制；創(chuàng)新和突出平臺(tái)建設(shè)，加大“校中廠”“廠中?！钡慕ㄔO(shè)力度。利用蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、蕪湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、安徽新蕪經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)這一得天獨(dú)厚的條件，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、集約化發(fā)展的校企合作模式。 注重體制機(jī)制創(chuàng)新的平臺(tái)建設(shè)。增加企業(yè)在校企合作中的話語(yǔ)權(quán)，建立校企之間“你中有我，我中有你”的共融關(guān)系。 建設(shè) 期內(nèi)，學(xué)院將建立理事會(huì)，成立理事會(huì)專門工作機(jī)構(gòu)。學(xué)院有效服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展，積極開(kāi)展企業(yè)員工技能培訓(xùn)和鑒定，年培訓(xùn)數(shù)超過(guò) 1 萬(wàn)人次；依托合作研究基地和校內(nèi)師資力量，為企業(yè)、政府開(kāi)展橫向課題 10 余項(xiàng)，為合作企業(yè)提供咨詢、技術(shù)開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目近百項(xiàng)；學(xué)院每年還向合作企業(yè)提供千余名優(yōu)秀畢業(yè)生。目前，學(xué)院與省內(nèi)外企業(yè)合作，合作辦學(xué)企業(yè)達(dá) 125 家，建立頂崗實(shí)習(xí)基地的單位有 163 家，與 300 多家用人單位建立了良好的合作關(guān)系。 （二）初步建立了校企合作多方聯(lián)動(dòng)的辦學(xué)體制 學(xué)院辦學(xué)得到了政府、行業(yè)、企業(yè)的支持，初步形成“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”多方聯(lián)動(dòng)的辦學(xué)體制。 2020 年，學(xué)院又調(diào)整了內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，成立了校企合作處，配備了專門工作人員，形成了由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組全面指導(dǎo)、校企合作處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、各系部組織實(shí)施、專業(yè)教師廣泛參與的運(yùn)行機(jī)制；制定、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 — 16— 完善了學(xué)院《校企合作管理辦法》、《校企合作“訂單班”管理辦法》、《學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《專業(yè)教師掛職鍛煉暫行規(guī)定》、《兼職教師聘任與管理辦法》等規(guī)章制度，規(guī)范 了系部、教研室、教師在校企合作中的行為、責(zé)任和考核標(biāo)準(zhǔn)。 一、建設(shè)基礎(chǔ) 學(xué)院在 70 余年的辦學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持面向全國(guó)、服務(wù)安徽的機(jī)電行業(yè)，積極探索校企合作體制機(jī)制建設(shè)，尤其是在實(shí)施國(guó)家重點(diǎn)培育高等職業(yè)院校建設(shè)過(guò)程中，面對(duì)“學(xué)校一頭熱”、“工學(xué)兩層皮”、“政企校三分離”等一系列困擾校企合作的體制機(jī)制問(wèn)題，堅(jiān)持解放思想，大膽實(shí)踐，注重理順內(nèi)部體制，拓展合作模式，探索政企校多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針落到實(shí)處，夯實(shí)了校企合作辦學(xué)體制機(jī)制基 礎(chǔ)。開(kāi)展國(guó)際交流與合作，與美國(guó)秀嵐社區(qū)學(xué)院等境外相關(guān)院校進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域合作辦學(xué)，利用學(xué)院品牌和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)開(kāi)展機(jī)電類專業(yè)招收留學(xué)生不少于 30 人。通過(guò)三年建設(shè)，使學(xué)院成為皖江城市帶產(chǎn)業(yè)承接轉(zhuǎn)移示范區(qū)高級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)中心 ，使學(xué)院 的 社會(huì)服務(wù) 功能進(jìn)一步拓展 。以院培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，以院培訓(xùn)中心為依托， 面向社會(huì)、中 高 職學(xué)校開(kāi)展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育 。建設(shè)期末，學(xué)院年發(fā)明專利、實(shí)用新型專利獲批達(dá)到 5 項(xiàng)，力爭(zhēng)年均為企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品 2 項(xiàng)以上，科技服務(wù)的項(xiàng)目數(shù)不少于 20 項(xiàng)，年縱、橫向科技項(xiàng)目收入超過(guò) 200 萬(wàn)元。校企共建技術(shù)服務(wù)平臺(tái) —— 校企合作 科技創(chuàng)新 網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 平臺(tái) 服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)各界提供便捷的產(chǎn)學(xué)研合作信息、人才信息、技術(shù)信息、合作項(xiàng)目信息等 。 安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 — 14— （ 2）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) 深化 干部人事制度 的 深化 改革 ， 不斷探索完善干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的選人用人機(jī)制；加大干 部培訓(xùn)力度， 引導(dǎo)干部及時(shí)主動(dòng)地掌握各種新知識(shí)、新理念、新技術(shù)和新本領(lǐng)，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為建設(shè)國(guó)家骨干院校的工作動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)能力；加強(qiáng) 制度建設(shè)和 干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化務(wù)實(shí)、高效、勤政、廉潔的工作作風(fēng)；建立健全涵蓋工作目標(biāo)、執(zhí)行責(zé)任、考核監(jiān)督等更加科學(xué)合理的干部考核體系；突出能力建設(shè)，提高學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策的能力、謀劃發(fā)展的能力、把握全局的能力和中層管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力 ，使之成為學(xué)院凝心聚力、拼搏進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。 （ 1）加速師資隊(duì)伍建設(shè) 在校企合作理事會(huì) 辦學(xué) 體制下，利用區(qū)域制造業(yè)企業(yè)優(yōu)勢(shì)， 以重點(diǎn)專業(yè)為引領(lǐng)，探索建立“雙專業(yè)帶頭人” 制度 ，聘用和培養(yǎng) 22 名專業(yè)帶頭人（三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群 12 人）；培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀中青年骨干教師 42 名（三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及 專業(yè)群 29人）； 構(gòu)建“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)基地 10 個(gè) （三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群 6 個(gè)） ，培養(yǎng) 64名“雙師”素質(zhì)教師 （三個(gè)重點(diǎn)專業(yè) 及專業(yè)群 42 人） ，使專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%以上 ； 增聘 90 名專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師 （三個(gè)重點(diǎn)專業(yè) 及專業(yè)群 61 人） ，充實(shí)和完善兼職教師資源庫(kù)，確保兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上。 12年 張書(shū)權(quán) 張 喜 5 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 蕪湖奇瑞汽車股份有限公司 從事汽車整車設(shè)計(jì)與制造、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和變速器設(shè)計(jì)與生產(chǎn) 80 《機(jī)械加工制訂》；《工藝裝備設(shè)計(jì)》；《工藝裝備三維設(shè)計(jì)與制造》；《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與質(zhì)量管理》；《頂崗實(shí)習(xí)》 2020 羅賢國(guó) 王立軍 6 海螺川崎節(jié)能設(shè)備制造有限公司 主要從事 余熱發(fā)電、節(jié)能立磨 等工程 機(jī)械設(shè)計(jì)與生產(chǎn) 20 《機(jī)械加工制訂》；《典型機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》；《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與質(zhì)量管理》；《輪崗實(shí)訓(xùn)》；《頂崗實(shí)習(xí)》 2020 羅賢國(guó) 廖傳金 7 蕪湖盛力制動(dòng)有限公司 從事 汽車及工程機(jī)械氣制動(dòng)元器件、真空助力器和液壓制動(dòng)元器 設(shè)計(jì)40 《機(jī)械加工工藝制訂》；《工藝裝備設(shè)計(jì)》；《工藝裝備零部件制造》；《機(jī)械制造基礎(chǔ)》；《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與質(zhì)量管理》；《輪崗實(shí)訓(xùn)》；《頂崗實(shí)習(xí)》 2020 羅賢國(guó) 周邦躍 國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方 案 — 13— 序號(hào) 專業(yè) 合作共建企業(yè) 企業(yè)概況 崗位數(shù) 專項(xiàng)技能培養(yǎng) 建設(shè) 進(jìn)度 負(fù)責(zé)人 學(xué)校 企業(yè) 與制造、銷售 8 數(shù)控技術(shù) 鎂聯(lián)科技（蕪湖）有限公司 鎂鋁合金零部件的制造 20 《機(jī)械加工認(rèn)知》、 《軸套類零件加工編程與檢測(cè)》、《箱體類零件加工編程與檢測(cè)》、《齒輪類零件加工工藝與方法》、《車間生產(chǎn)規(guī)劃管理》 2020 馬進(jìn)中 張 濤 婁婧 9 星馬汽車集團(tuán)華菱汽車有限公司 大型特種車輛制造 40 《標(biāo)準(zhǔn)件正確選用方法》、《機(jī)械加工認(rèn)知》、《軸套類零件加工編程與檢測(cè)》、《箱體類零件加工編程與檢測(cè)》、《齒輪類零件加工工藝與方法》、《車間生產(chǎn)規(guī)劃管理》、《生產(chǎn)實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計(jì)》 2020 馬進(jìn)中 張國(guó)政 汪祥支 （ 5）構(gòu)建 行業(yè) 企業(yè)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系 吸納行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)， 將 畢業(yè)生就業(yè) 率、就業(yè)質(zhì)量和企業(yè)滿意度作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要衡量指標(biāo) ； 以學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為中心， 建立與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新相適應(yīng)的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系， 對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控； 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理信息化平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)管理軟件的功能，提高教學(xué)管理效率和管理質(zhì)量 ， 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！逗附庸に囍贫ㄅc評(píng)定》 。《焊接結(jié)構(gòu)制造工藝及實(shí)施》；《典型焊接接頭焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)》；《焊接實(shí)訓(xùn)（ 1） 基本技能》；《船舶焊接工藝》。 12年 張帥謀 周幫躍 3 新聯(lián)造船有限公司 8 萬(wàn)噸大型船舶制造公司，軍品船舶生產(chǎn) 20 《焊接質(zhì)量檢驗(yàn)與控制》 ?！逗附庸に囍贫ㄅc評(píng)定》 。《焊接結(jié)構(gòu)制造工藝及實(shí)施》；《典型焊接接頭焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)》；《焊接實(shí)訓(xùn)（ 1） 基本技能》；《壓力容器焊接》。 10 軸套零件編程與加工 2020 馬進(jìn)中 汪祥支 表 213 中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)“廠中?！苯ㄔO(shè)規(guī)劃表 序號(hào) 專業(yè) 合作共建企業(yè) 企業(yè)概況 崗位數(shù) 專項(xiàng)技能培養(yǎng) 建設(shè) 進(jìn)度 負(fù)責(zé)人 學(xué)校 企業(yè) 1 焊接技術(shù)及自動(dòng)化 安徽金鼎鍋爐股份有限公司 Ⅰ類結(jié)構(gòu)及壓力容器及大型電站鍋爐制造 20 《焊接質(zhì)量檢驗(yàn)與控制》 ?！逗附訉?shí)訓(xùn)（ 1） 基本技能》?！逗附庸に囍贫ㄅc評(píng)定》 。 建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 40 個(gè)，以滿足專業(yè)建設(shè)和提高學(xué)生職業(yè)技能的需要。 建設(shè)期內(nèi)，共建“校中廠” 4 個(gè)（其中三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 3 個(gè)）， 詳見(jiàn)表 212。通過(guò)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，使教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，畢業(yè)生 “雙證書(shū) ”獲取率達(dá) 99%；畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在 %以上，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步上升。 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)優(yōu)化基于主流企業(yè)崗位需要的 CDIO 項(xiàng)目化課程體系，探索“長(zhǎng)短學(xué)期分段教學(xué)、工學(xué)交替雙輪循環(huán)”的多學(xué)期、分段式教學(xué)組織模式，實(shí)施 CDIO 項(xiàng)目導(dǎo)向的“雙主體”授課教學(xué)；焊接 技術(shù)與 自動(dòng)化專業(yè)構(gòu)建“基于焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)任務(wù)的項(xiàng)目化 ” 專業(yè)課程體系，開(kāi)展任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)的課程建設(shè)；數(shù)控技術(shù)專業(yè)構(gòu)建基于職業(yè)崗位分析的系統(tǒng)化課程體系框架，初步完善課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一體化的教學(xué)模式，實(shí)施“理實(shí)一體”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”。 （ 3）優(yōu)化課程體系 在 校企合作 理事會(huì)體制引領(lǐng)下，圍繞“校企一體 、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、能力為本 ”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，各專業(yè)與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心的課程體系 。 進(jìn)一步深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，完善“ 校企一體、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、能力為本 ”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng) 機(jī)械制造及自動(dòng)化、機(jī)械質(zhì)量管理與檢測(cè)技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、材料成型與控制專業(yè)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)共 6 個(gè)相關(guān)專業(yè)，形成與機(jī)電行業(yè)發(fā)展密切相關(guān) 且在全國(guó)同類院校中具有顯著特色和輻射帶動(dòng)作用的 3 個(gè)優(yōu)勢(shì)品牌專業(yè)和特色專業(yè)群。 “后融”，是指學(xué)生在高年級(jí)階段，以學(xué)習(xí)專業(yè)課程為主的學(xué)習(xí)時(shí)期，在校內(nèi)外，讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中學(xué)生和工作，讓學(xué)生提升技能水平和創(chuàng)新能力。 材料成型與控制 模具設(shè)計(jì)與制造 3 數(shù)控技術(shù)專業(yè)理事分會(huì) 安徽星馬汽車集團(tuán)有限公司、鎂聯(lián)科技（蕪湖）有限公司 以“前引后融”的理念實(shí) 施校企合作機(jī)制。 機(jī)械制造及自動(dòng)化 機(jī)械質(zhì)量管理與檢測(cè)技術(shù) 2 焊接技術(shù)及自動(dòng)化技術(shù)專 業(yè)