小學(xué)實驗室實施方案(共4篇)(精簡篇(參考版)
2024-11-07 17:37本頁面
【正文】 放置創(chuàng)新實驗設(shè)備的臺面在必要時可以成為學(xué)生作品的展臺，如：科技節(jié)期間展示科技作品，藝術(shù)節(jié)期間展示藝術(shù)作品，此外，實驗室也可以作為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的展示廳，效果類似于創(chuàng)新大賽現(xiàn)場，臺面作為展臺，知識幕墻可以放置作品、作者介紹等，相信隨著創(chuàng)新實驗室的建成，會有更多 的小朋友在創(chuàng)新發(fā)明上有所自己的想法，到時候?qū)嶒炇冶貙⒊蔀樗麄兓ハ鄬W(xué)習(xí)，切磋交流，展示自我的大舞臺。此外，我校還可以與其他同樣擁有創(chuàng)新實驗室的學(xué)校（復(fù)旦科技園）建立互訪機制，相互學(xué)習(xí)，不斷改善，學(xué)生也能通過更多的參觀活動，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，體驗更多的探究樂趣。 為博物館課程提供更多選擇 豐富多彩的博物館課程讓學(xué)生有了前所未有的體驗，楊浦區(qū)的流動科技館也為學(xué)生提供了課外學(xué)習(xí)的機會，去年我校學(xué)生前往控二小學(xué)進(jìn)行參觀，由于時間倉促，學(xué)生看到實驗現(xiàn)象以后直接就在 “ 說明板 ” 上找答案，缺少了探究思考的過程，非?？上?。 為專題教育提供有效素材專題教育可以是一次講座，也可以是一次交流，創(chuàng)新實驗室里的很多資源都可以成為環(huán)境教育、安全教育、德育課程、科普教育的 素材。）總之，拓展型課程可以完全根據(jù)創(chuàng)新 實驗室所提供的設(shè)備和資源進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，讓實驗室的作用最大化。） （ 3）天文觀測 （說明：以往天文觀測的課程中，教師只能紙上談兵，通過圖片讓學(xué)生學(xué)會如何操作天文望遠(yuǎn)鏡，學(xué)生得不到動手實踐的機會，效果很差，偶爾只能前往少科站進(jìn)行操作一下，一學(xué)期一次。 為拓展型課程（興趣小組）提供教學(xué)資源 拓展型課程（興趣小組）所需的教學(xué)具并不是統(tǒng)一配備，需要教師根據(jù)自己所開展課程的實際需要進(jìn)行訂制，有些教學(xué)具比較少見，使得課程由于缺乏設(shè)備支持難以開展，創(chuàng)新實驗室的出現(xiàn)大大滿足了拓展型課程開發(fā)的需要。 （ 2）品德與社會 《品德與社會》在高年級內(nèi)容中引入了很多地理知識，但由于品社學(xué)科不配備地球儀、世界地圖等地理學(xué)設(shè)備，因此類似的課堂教學(xué)開展比較困難，而借助創(chuàng)新實驗室中的設(shè)備和資源就方便的多了， 如 “ 睦鄰好友 ” 和 “ 走向世界 ” 的內(nèi)容中，教師可以展示世界地圖立體模型，讓學(xué)生認(rèn)識到在歷史長河中，中國與哪些國家有著千絲萬縷的關(guān)系，數(shù)字化立體圖形中的配套資源也能讓學(xué)生簡單了解這些國家的概況。但 創(chuàng)新實驗室里的很多設(shè)備資源恰巧可以彌補這一不足，甚至有更多的補充，以下是科學(xué)與技術(shù)課程中所有利用創(chuàng)新實驗室的內(nèi)容，涉及面相當(dāng)廣。 為基礎(chǔ)型課程提供拓展內(nèi)容 基礎(chǔ)型課程配有二期課改的教學(xué)具，但這只是最基本的裝備，有些甚至不全，對于教材中的一部分內(nèi)容來說，沒有相關(guān)資源的支持是難以開展教學(xué)的。 （ 3）創(chuàng)新實驗設(shè)備：發(fā)電輪、聲懸浮、九連環(huán)、雙曲狹縫、同自己握手、水漩渦 、循環(huán)小球、無線電能 （ 4）
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