【正文】 這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過這次實(shí)踐，使我對村委會實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 八、項(xiàng)目組成員 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 倪 居 護(hù)理學(xué)院院長 教授 林愛琴 護(hù)理學(xué) 院副院長 副教授 孫榮青 鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院 ICU 科主任 主任醫(yī)師 項(xiàng)目組成員： 賈寶輝 護(hù)理學(xué)院副院長 ICU 博士 王建英 護(hù)理學(xué)院 副教授 張瑞星 教務(wù)處副處長 博士 高新愿 護(hù)理學(xué)院 助教 李國榮 護(hù)理學(xué)院 講師 寇應(yīng)琳 護(hù)理學(xué)院 講師 劉 靖 護(hù)理學(xué)院 副教授 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 23 張效斌 護(hù)理學(xué)院 副教授 孫志紅 護(hù)理學(xué)院 講師 張雪靈 護(hù)理學(xué)院辦公室主任 朱曉菡 護(hù)理學(xué)院教學(xué)秘書 王 娟 護(hù)理學(xué)院教學(xué)秘書 李勇強(qiáng) 護(hù)理學(xué)院學(xué)工辦主任 秦秉玉 河南省人民醫(yī)院 ICU 主任 主任護(hù)師 姚反修 鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院呼吸科主任 副主任 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個月的頂崗實(shí)習(xí)。 七、專業(yè)建設(shè)預(yù)算 表 7 呼吸治療技術(shù)專業(yè) 建設(shè)項(xiàng)目 資金預(yù)算 表 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi) 來源 及預(yù)算 中央財(cái)政投入 地方財(cái)政 投入 ： 省 財(cái)政 行業(yè)企業(yè) 投入 ： 崇宜公司等 其他： 學(xué)院自籌 合計(jì) 2020／2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 2020 ／ 2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 2020／2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 2020 ／ 2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 合計(jì) 100 100 200 70 90 160 8 2 10 130 130 260 630 人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 2 3 5 5 5 10 15 課程與教學(xué)資源建設(shè) 20 20 40 25 45 70 34 16 50 160 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 建設(shè) 50 50 100 35 45 80 8 2 10 61 64 125 315 第四部分 非中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目 360 22 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi) 來源 及預(yù)算 中央財(cái)政投入 地方財(cái)政 投入 ： 省 財(cái)政 行業(yè)企業(yè) 投入 ： 崇宜公司等 其他： 學(xué)院自籌 合計(jì) 2020／2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 2020 ／ 2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 2020／2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 2020 ／ 2020 學(xué)年 2020／2020學(xué)年 小計(jì) 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用 10 5 15 10 10 5 15 20 45 校企合作 制度與運(yùn)行機(jī)制 8 7 15 15 20 35 50 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 5 10 15 5 5 10 25 實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼、意外傷害保險(xiǎn) 5 5 10 5 5 10 20 注 : 100 萬預(yù)算經(jīng)費(fèi) 分配： 85 萬用于設(shè)備購置； 15 萬用于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 。項(xiàng)目建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署階段性 建設(shè)總結(jié)，布置下一階段建設(shè)任務(wù)，進(jìn)行信息溝通和交流，保證建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。按照動態(tài)管理原則，引入競爭機(jī)制，對項(xiàng)目完成情況好的，給予獎勵或增加支持力度，對于執(zhí)行情況不好的項(xiàng)目，及時采取有效措施，包括更換子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、更換培養(yǎng)對象等措施，確保項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃 有序 推進(jìn) 。 加強(qiáng)對項(xiàng)目 建設(shè)過程 的 動態(tài)管理 。對項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程、資金投入與使用進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，重點(diǎn)考核項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的功能目標(biāo)和建設(shè)效果 ， 建立 健全 項(xiàng)目 建設(shè)過程材料的整理和歸 檔。 實(shí)行項(xiàng)目 責(zé)任制管理制度和績效考核制度、建設(shè)任務(wù)責(zé)任 制 度 ， 學(xué)院與 負(fù) 責(zé)人和責(zé)任單位簽訂責(zé)任書。 組織修訂 “ 人才培養(yǎng)模式與課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革實(shí)施方案 ” 、 “ 關(guān)于制訂專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性意見 ” 、 “ 校內(nèi) 外 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 及 管理辦法 ” 等 ，完善教學(xué)質(zhì)量保障和評價體系 ，組織落實(shí)各項(xiàng)管 理制度，保證 項(xiàng)目建設(shè)和 管理的制度化、規(guī)范化 和精細(xì)化 。根據(jù)教育部、財(cái)政部的要求，實(shí)行年度考核和終期驗(yàn)收。我院建立完善的資金管理和運(yùn)作體系，保障建設(shè)資金?？顚Ｓ?，提高資金的使用效率。 建 立 呼吸治療技術(shù)專業(yè) 項(xiàng)目建設(shè)工作小組 ， 項(xiàng)目 負(fù)責(zé) 人擔(dān)任小組組長 ， 負(fù)責(zé)編制和協(xié)調(diào)年度本項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃； 具體組織 、指導(dǎo) 和 檢查 子 項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施進(jìn)度 、完成質(zhì)量 ；定期向?qū)W院建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組 匯報(bào)建設(shè)情況；統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、解決本項(xiàng)目建設(shè)中的 具體 問題。 責(zé)任人： 孫志紅 六、 保障措施 1．組織保障： 建 立學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo) 小 組 ， 院長擔(dān)任項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo) 小 組組長，教學(xué)副院長任常務(wù)副組長， 具體 負(fù)責(zé)項(xiàng)目 建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、 組織 、檢查 和 評價工作 。 責(zé)任人： 孫志紅 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2020年畢業(yè)生就業(yè)分析報(bào)告，完善專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障體系 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 實(shí)施并完成 2020 年畢業(yè)生就業(yè)分析報(bào)告，制定日常教學(xué)質(zhì)量評價體系、教學(xué)質(zhì)量環(huán)節(jié)評價調(diào)查體系、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價體系等質(zhì)量保障體系 ； ② 成立專業(yè)校企合作理事會 ,對專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行評價和指導(dǎo)。為社會年培訓(xùn)總量達(dá)到 1000 人次。 責(zé)任人： 李勇強(qiáng) 預(yù)期目標(biāo)： 為社會、醫(yī)院及 全國醫(yī)學(xué)院校開展技能培訓(xùn)，年培訓(xùn) 1000 人次。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 與鐵道部合作，為鐵道部各鐵路局進(jìn)行站車救護(hù)員培訓(xùn)，年培訓(xùn) 600 人次；與美國心臟協(xié)會合作，成立美國心臟協(xié)會培訓(xùn)中心；開放校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)資源，申請并主辦呼吸治療師醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分項(xiàng)目，為醫(yī)院在崗職工進(jìn)行技能培訓(xùn)；申報(bào)并舉辦教育部高職高專呼吸治療師資培訓(xùn)，為全國醫(yī)學(xué)院校急重癥和呼吸治療教師進(jìn)行師資培訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①兼職教師達(dá)到 10 名；專兼職教師比達(dá)到 1： 1； ②兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)50％。 責(zé)任人： 林愛琴 預(yù)期目標(biāo)： 兼職教師達(dá)到 10 名，專兼職教師比達(dá)到1： 1。兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá) 30％以上。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①參加行業(yè)或企業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 6 人次以上； ②具有 中高級以上職業(yè)資格證書或技能培訓(xùn)師資格教師的比例達(dá)到 70%以上 ； ③制定新近教師培養(yǎng)計(jì)劃，包括在醫(yī)院和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐活動計(jì)劃 ； ④ 進(jìn)一步提高教師職業(yè)教育能力及實(shí)踐能力，教師隊(duì)伍的雙師結(jié)構(gòu)得到提升，雙師素質(zhì)教師達(dá) 90％ 。 ④制定新近教師培養(yǎng)計(jì)劃，包括在醫(yī)院和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐活動計(jì)劃。每名教師均有自己的專長。 責(zé)任人： 倪居 2． 骨干教師 隊(duì) 伍 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 引進(jìn)骨干教師 1 人，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干教師 2 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①選派骨干教師培養(yǎng)對象參加國家?guī)熧Y培訓(xùn)以及全國會議； ②從臨床一線引進(jìn)雙師素質(zhì)骨干教師 1人；再重點(diǎn)培養(yǎng) 2 人 ； ③參加國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會 3 人次以上； ④在 CN 級刊 物上發(fā)表本專業(yè)高水平學(xué)術(shù)論文 2 篇以上。⑤ 成立 ICU 名師工作室。 責(zé)任人： 倪居 預(yù)期目標(biāo)： 從骨干教師中再培養(yǎng)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名；從行業(yè)引進(jìn) 1 名專業(yè)帶頭人；具有較高教研及科研水平的專兼職專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象達(dá)到 3 名。 責(zé)任人： 林愛琴 18 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1． 高層次專 業(yè) 帶 頭人培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 按照培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1名 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①初步確定并培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 人（倪居）；對已確定的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象進(jìn)行有針對性培養(yǎng)，并有明確的培養(yǎng)計(jì)劃； ② 安排其出國、出境考察 ,開闊視野，了解國外職業(yè)技術(shù)教育水平、呼吸治療教育的現(xiàn)狀。 責(zé)任人： 林愛琴 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式； 每學(xué)年開展呼吸機(jī)操作 技能比武等 活動 ； 開發(fā)呼吸治療 操作技能自助教學(xué)系統(tǒng)等。 責(zé)任人： 王建英 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 培養(yǎng)方式 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式； 每學(xué)年開展呼吸機(jī)操作 技 能 比武等 活動 。達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流水平。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 新增 麻醉機(jī) 1 臺、 成人高頻震蕩呼吸機(jī) 1臺、 ICU 吊塔 1 臺、治療型呼吸機(jī) 1 臺、震蕩排痰儀 1 臺、氣管切開模型 2 具、 成人全身復(fù)蘇安妮模型 2 個。 完成教學(xué)實(shí)訓(xùn) 500 人次；為社會培訓(xùn) 100 人次。 責(zé)任人： 李勇強(qiáng) 預(yù)期目標(biāo)： 新購設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)使用正常，管理規(guī)范，學(xué)生利用 虛擬環(huán)境 課中和課后學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，利用網(wǎng)絡(luò)開展在職人員繼續(xù)教育培訓(xùn)等 。 責(zé)任人： 倪居 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 17 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 強(qiáng)化實(shí)踐育人 2. 新建校內(nèi) 呼 吸 治療 技 術(shù) 專業(yè) 虛 擬 實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 完成場地建設(shè)，工位布置滿足 虛擬實(shí)訓(xùn) 學(xué)習(xí)要求，可同時容納 50 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 與天堰公司共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 1 個。與企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 1 個。與崇宜公司共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 1 個。與企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 1 個。 責(zé)任人： 林愛琴 1．“廠中?！迸c“校中廠”的建設(shè)，校企合作股份制、理事會模式的建設(shè)。 牽頭 修訂呼吸治療技術(shù)專業(yè)目錄，牽頭編制和推廣中等和高等職業(yè)教育相銜接的專業(yè)教學(xué)基本要求 。 ④ 以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為載體，探索中高職銜接，探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道。 ③ 按照英國 BTEC 職教模式，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)形態(tài)。 責(zé)任人： 林愛琴 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)及“一體化”教學(xué)改革方案；建成 6 門課程教學(xué)資源庫 ；進(jìn)行 基于能力培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì) 探索。 責(zé)任人： 倪居 16 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 探索系統(tǒng)培養(yǎng) 課程建設(shè)及教學(xué)資源庫建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)及“一體化”教學(xué)改革方案；組織編寫 4工學(xué)結(jié)合特色教材；建成 1 門課程教學(xué)資源庫。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 深化定單培養(yǎng)、工學(xué)交替等多樣化的人才培養(yǎng)模式 改革，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 組織召開呼吸治療技術(shù) 專業(yè)校企 合作理事會 ，進(jìn)行行業(yè)企業(yè)調(diào)研，人才需求分析，崗位能力確定，完成崗位能力分析報(bào)告； 修訂完善體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的人才培養(yǎng)新模式和課程體系；制定特色專業(yè)建設(shè)方案； ② 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時）比例達(dá) 50%； 畢業(yè)生雙證率達(dá) 92%以上。 五 、 績效考核指標(biāo) 本項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及 2020／ 2020 學(xué) 年、 2020／ 2020 學(xué) 年 預(yù)期績效 如表 6 所示 。 院校專家合作，對