康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：630405）一、專業(yè)定位（一）市場(chǎng)需求分析通過市場(chǎng)調(diào)查分析，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)范圍主要涉及衛(wèi)生、殘聯(lián)、民政系統(tǒng)下屬的各級(jí)醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、?？瓶祻?fù)醫(yī)院）的康復(fù)部門（科、病房、門診）、以及老人院、特殊學(xué)校、康復(fù)器械公司等。（二）職業(yè)范圍及職業(yè)崗位具體就業(yè)崗位如下：職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務(wù)康

2025-06-09 23:57

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)名稱與代碼】康復(fù)治療技術(shù)（630405）【專業(yè)簡介】康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是我校2008年設(shè)置的專業(yè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生64人；已畢業(yè)學(xué)生63人；%?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)課專任教師7名，其中副教授（副主任醫(yī)師）1人，講師（主治醫(yī)師）4人，助教（住院醫(yī)師）2人。校內(nèi)兼課教師3人，其中教授（主任醫(yī)師）2人，講師1人。100%的專任及校內(nèi)兼課教師具

2025-05-16 18:46

醫(yī)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】四年制康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案一、總體培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在初步掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能，并熟悉中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識(shí)和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具有各科疾病康復(fù)治療和評(píng)價(jià)工作的能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高級(jí)專門人才。二、培養(yǎng)要求

2025-04-29 23:57

林業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】林業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對(duì)象應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生二、學(xué)歷層次及學(xué)制學(xué)歷層次：高職大專學(xué)制：三年三、學(xué)分四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠建設(shè)，較強(qiáng)就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；培養(yǎng)面向林業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)建設(shè)一線，掌握生物學(xué)

2025-05-16 12:40

園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)方向，年版）一、專業(yè)基本信息（一）專業(yè)名稱：園林技術(shù)（二）專業(yè)代碼：（三）專業(yè)大類：農(nóng)林牧漁（四）招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生（五）學(xué)制與學(xué)歷：三年，?？贫?、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為園林行業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，具備園林植物培育、園林綠地景觀設(shè)計(jì)、園林工程施工與管理的基本知識(shí)與技能，能夠勝任園林苗木生產(chǎn)、病蟲害防治、園林植物修剪造型、園

2025-04-30 00:40

專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】××專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)代碼：×××適用年級(jí)：×××專業(yè)負(fù)責(zé)人：×××制訂時(shí)間：2012年×月×日業(yè)務(wù)主任審批：專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定：系主任審批：教務(wù)處審批：主管院長審

2025-05-05 12:12

生化制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】生化制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)編號(hào)：一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)生化制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)由專業(yè)帶頭人、骨干教師以及煙威地區(qū)醫(yī)藥企業(yè)專家聯(lián)合組成。成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)有利于構(gòu)建基于職業(yè)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合式人才培養(yǎng)模式及專業(yè)教學(xué)改革，有利于建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍，有利于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校企間的深度合作，建立“雙贏互利”的校企長效合作機(jī)制，更好地培養(yǎng)本行業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，服務(wù)于威海與區(qū)域外

2025-05-17 07:34

鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】人才培養(yǎng)方案匯編（2015級(jí)）教務(wù)處編制二O一五年四月 山東職業(yè)學(xué)院關(guān)于制訂2015級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學(xué)校培養(yǎng)人才、組織教學(xué)的主要依據(jù)，也是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。根據(jù)《關(guān)于制定高職高專專業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見》(教高〔2000〕2號(hào))、《關(guān)于全面

2025-05-18 00:43

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：學(xué)科門類：教育學(xué)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向教育及教育相關(guān)領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)，能自覺承擔(dān)與技術(shù)相關(guān)的社會(huì)責(zé)任，掌握教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)，掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠在各級(jí)各類學(xué)校、教育技術(shù)相關(guān)的機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位，從事信息技術(shù)課程教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和維護(hù)；多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開

2025-05-17 04:14

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：）一、專業(yè)定位（一）市場(chǎng)需求分析通過市場(chǎng)調(diào)查分析，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)范圍主要涉及各級(jí)各類醫(yī)院、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。（二）職業(yè)范圍和職業(yè)崗位（群）具體就業(yè)崗位如下：職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務(wù)臨床檢驗(yàn)技術(shù)門診化驗(yàn)室血常規(guī)，尿常規(guī)，糞便常規(guī)，血沉，網(wǎng)

2025-04-29 13:52

電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】1/46電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校監(jiān)制目錄一、專業(yè)名稱及代碼.........................................................二、入學(xué)要求...............................................................三、基本學(xué)制.......

2025-04-26 05:12

攝影攝像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】攝影攝像技術(shù)（670302）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)影視制作、廣告、商業(yè)攝影與行業(yè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，有較廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力，能在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影攝像藝術(shù)創(chuàng)作和技術(shù)指導(dǎo)，并具有較強(qiáng)職業(yè)道德和協(xié)作精神的高素質(zhì)技能型

2024-08-17 01:42

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱機(jī)電技術(shù)應(yīng)用二、招生對(duì)象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制三年。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、熱愛社會(huì)主義祖國和社會(huì)主義事業(yè)；具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)；掌握從事機(jī)電專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作

2025-05-07 06:25

2009年中職康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】2009年中職康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)：中等職業(yè)教育康復(fù)技術(shù)專業(yè)的基本任務(wù)是培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，貫徹黨和國家的教育方針和衛(wèi)生工作方針，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能的實(shí)用性技術(shù)性初中級(jí)康復(fù)技術(shù)專門人才。二、基本要求：（一）人文素質(zhì)1．認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論

2025-06-09 19:04

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)

【摘要】現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象本專業(yè)招收初中、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。學(xué)制初中學(xué)歷：全日制學(xué)制3年。高中學(xué)歷：。學(xué)校可以實(shí)行彈性學(xué)制，根據(jù)農(nóng)事季節(jié)，工學(xué)交替分階段完成學(xué)業(yè)。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初

2025-06-03 22:30

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