【正文】 .“一國兩制”構想的形成和發(fā)展。難點：中國共產黨實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一戰(zhàn)略構想的一貫性和連續(xù)性；新世紀新階段黨和政府對臺的方針政策；臺灣問題與中美關系之關系?！局攸c和難點】重點：祖國統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流和中華民族的根本利益所在?！舅伎碱}】.如何正確把握社會主義和諧社會的科學內涵？.構建社會主義和諧社會的目標任務和主要舉措。.構建社會主義和諧社會的重要意義?！局饕獌热荨康谝还?jié) 構建社會主義和諧社會的科學涵義和重要意義 .構建社會主義和諧社會的提出。難點：正確理解構建社會主義和諧社會的重要性和可能性。.如何理解樹立社會主義榮辱觀的重要意義？第十一章 構建社會主義和諧社會【教學目的和要求】通過本章教學，使學生了解和把握構建社會主義和諧社會的科學含義、基本特征和重要意義，把握構建社會主義和諧社會的基本原則、需要處理的基本關系和主要舉措。.為什么必須堅持中國先進文化的前進方向？.深化文化體制改革，解放文化生產力。.加強思想道德建設。第二節(jié) 中國特色社會主義文化建設的根本任務和主要內容.培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。.堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。 難點：文化、精神文明、先進文化、和諧文化、中國特色社會主義文化的概念及其相互關系；建設社會主義核心價值體系；堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。.怎樣正確理解社會主義社會的民主、自由和人權？第十章 建設中國特色社會主義文化【教學目的和要求】通過本章的學習，要求了解中國特色社會主義文化的科學含義及其特征，深刻理解中國特色社會主義文化建設是社會主義現(xiàn)代化建設的重要目標和重要保證，掌握中國特色社會主義文化建設的根本任務和指導方針；掌握社會主義核心價值體系的基本內容及其相互關系；掌握思想道德建設和教育科學文化建設的重要性、主要內容。.為什么要堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度？.社會主義社會的民主、自由和人權 。第三節(jié) 推進政治經濟改革 發(fā)展民主政治.堅持黨的領導、人民當家作主與依法治國的統(tǒng)一。.加強社會主義法制建設。.基層民主政治建設。.共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。【主要內容】第一節(jié) 中國特色社會主義的政治.人民民主專政。【重點和難點】重點：中國特色社會主義民主政治制度；建設社會主義政治文明的基本內涵及其重大意義；推進政治體制改革；社會主義社會的民主、自由和人權。.如何理解建設創(chuàng)新型國家，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，積極擴大就業(yè)的重大意義？第九章.如何從理論上認識社會主義市場經濟與資本主義市場經濟之間的關系？.如何認識公有制的性質與實現(xiàn)形式之間的關系？【主要教學環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學生討論。.統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。.實施科教興國、可持續(xù)發(fā)展和人才強國戰(zhàn)略。.深化分配制度的改革，健全社會保障體系。第三節(jié) 社會主義初級階段的分配制度.堅持按勞分配的主體地位。.堅持公有制的主體地位。.社會主義市場經濟體制的基本特征。 【主要內容】第一節(jié) 中國社會主義經濟體制的探索.中國社會主義經濟體制的選擇過程?！局攸c和難點】重點：社會主義市場經濟體制的基本特征；公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度；堅持公有制的主體地位；非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分；以按勞分配為主體、多種分配并存的分配制度；允許和鼓勵一部分人、一部分地區(qū)先富起來，最終實現(xiàn)共同富裕；建立多層次的社會保障體系。.為什么說中國的發(fā)展離不開世界？.怎樣全面認識中國的社會主義改革？【主要教學環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學生討論。.對外開放是全方位、多層次、寬領域的開放。.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系。.改革是社會主義社會發(fā)展的動力。 難點：社會主義社會基本矛盾的理論；對外開放與獨立自主、自力更生的關系；社會主義初級階段經由年改革開放后的新的階段性特征?！局攸c和難點】重點：關于社會主義社會基本矛盾理論；關于改革的社會主義性質和方向；關于“三個有利于”標準；關于對外開放是中國的基本國策；改革開放年的主要成就和基本經驗。【主要教學環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學生討論。第三節(jié) 社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。.社會主義初級階段基本路線的提出及其主要內容。.我國社會主義初級階段的長期性。【主要內容】第一節(jié) 社會主義初級階段是我國最大的實際 .社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展。【重點和難點】重點：社會主義初級階段的基本含義和特征；社會主義初級階段的長期性；黨在社會主義初級階段的基本路線；社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略。.科學技術是第一生產力【主要教學環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學生討論。.發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務。.社會主義本質理論的重要意義。.黨對社會主義認識的曲折發(fā)展。難點：改革開放以前黨對中國特色社會主義建設道路的初步探索成果和認識的曲折發(fā)展；對社會主義本質內涵的理解；社會主義本質與社會主義發(fā)展現(xiàn)實、發(fā)展階段的聯(lián)系；如何代表先進生產力的發(fā)展要求。 社會主義的本質和根本任務【教學目的和要求】通過學習，要求了解“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個首要的基本理論問題的提出過程，社會主義本質論斷的形成過程，掌握社會主義本質論的內容及其特點，理解和領會鄧小平關于社會主義根本任務是發(fā)展生產力所包含的豐富內容及深刻內涵；了解我黨關于發(fā)展的思想。.我國社會主義改造的基本經驗是什么？【思考題】.為什么說新民主主義社會是一個過渡性的社會？.確立社會主義制度的重大意義。.社會主義改造的歷史經驗。.黨在過渡時期的總路線。 難點：正確理解新民主主義社會是一個過渡性質的社會；社會主義改造和社會主義改革的關系；正確認識社會主義改造過程中出現(xiàn)的失誤和偏差。.如何理解新民主主義革命三大法寶之間的關系？第四章 社會主義改造理論【教學目的和要求】通過本章教學，使學生了解和把握新民主主義社會是一個過渡性質的社會，深刻認識新民主主義向社會主義轉變的歷史必然性，了解和把握新民主主義社會的基本制度和主要矛盾；正確理解黨在過渡時期的總路線，重點把握社會主義改造道路和歷史經驗、確立社會主義基本制度的重大意義。.新民主主義革命總路線的主要內容是什么？如何理解新民主主義革命的領導權問題？【主要教學環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學生討論。.新民主主義革命的基本經驗。.新民主主義基本綱領。.中國革命經驗的概括和總結。 難點：新民主主義革命總路線與中國革命、中國社會發(fā)展之特殊性、規(guī)律性的關聯(lián)把握；中國特點的新民主主義革命道路必然性、正確性的分析?！局攸c和難點】重點：中國革命的時代特征；新民主主義革命的總路線；新民主主義革命的基本綱領；新民主主義革命的基本經驗。.為什么說實事求是是馬克思主義中國化各個理論成果的精髓？【思考題】.毛澤東是怎樣確定實事求是的思想路線的？.不斷推進理論創(chuàng)新。.黨的思想路線的重要意義。.黨的思想路線的重新確立和發(fā)展。難點：實事求是思想路線的基本內容以及實事求是思想路線四個基本內容之間的內在聯(lián)系；實事求是思想路線的實踐把握和具體運用。.如何正確把握科學發(fā)展觀的核心思想、基本要求和重大意義？.如何正確理解馬克思主義中國化各自理論成果之間既一脈相承又與時俱進的關系？第二章 馬克思主義中國化理論成果的精髓【教學目的和要求】通過學習，理解和把握馬克思主義中國化理論成果的精髓，了解新時期我們黨重新確立實事求是思想路線的意義，深刻理解解放思想、實事求是、與時俱進的內涵及其相互關系，用科學的態(tài)度對待馬克思主義。.怎樣正確把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自形成發(fā)展的時代背景和實踐基礎？【思考題】.如何正確認識提出馬克思主義中國化的重要意義？.樹立和落實科學發(fā)展觀。.一脈相承又與時俱進的科學思想體系。. “三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義。第四節(jié) “三個代表”重要思想.“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展。.鄧小平理論的科學體系和主要內容。.毛澤東思想的歷史地位和指導意義。第二節(jié) 毛澤東思想.毛澤東思想的形成和發(fā)展。.馬克思主義中國化的科學內涵。難點：馬克思主義及其中國化的精神實質；馬克思主義中國化的認識過程；毛澤東思想、中國特色社會主義理論的科學內涵及其相互之間的繼承發(fā)展關系。二、學時分配章課 程 內 容學 時 分 配總學時理論實訓馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果馬克思主義中國化理論成果的精髓新民主主義革命理論社會主義改造理論社會主義的本質和根本任務社會主義初級階段理論社會主義改革和對外開放建設中國特色社會主義經濟建設中國特色社會主義政治建設中國特色社會主義文化構建社會主義和諧社會祖國完全統(tǒng)一的構想國際戰(zhàn)略和外交政策中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量中國特色社會主義事業(yè)的領導核心合 計三、課程內容第一章 馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果【教學目的和要求】：通過學習，使學生能夠重點了解和把握馬克思主義中國化的科學內涵和歷史進程，認識馬克思主義中國化的歷史必然性；掌握中國特色社會主義體系是馬克思主義中國化的最新理論成果；對馬克思主義中國化的幾個重大理論成果的時代背景、實踐基礎、科學體系、主要內容、歷史地位和指導意義有一個基本的把握；對馬克思主義中國化各個理論成果之間的內在關系有一個準確的認識；引導學生思考如何理論聯(lián)系實際，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局。.《十六大以來重要文獻選編》（中），中央文獻出版社年版。.中共中央宣傳部理論局：《科學發(fā)展觀學習讀本》，學習出版社年版。.《鄧小平文選》第卷，人民出版社年版。.《毛澤東文集》第卷，人民出版社年版。：.《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，見《三中全會以來重要文獻選編》（下），人民出版社年版。教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社，年修訂版?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》為學習本課程提供基本的歷史基礎。教學難點：學生運用所學知識正確地認識和分析問題。要求學生了解中國的基本國情，把握中國特色社會主義建設的基本規(guī)律和基本經驗，懂得社會主義現(xiàn)代化建設的路線、方針和政策，學會運用科學方法去思考分析國家建設過程中出現(xiàn)的系列問題。教學要求：通過完整、準確地向學生講授毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本立場、主要理論觀點和科學方法。課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀在中國革命、建設、改革和實現(xiàn)中華民族偉大復興中的重要歷史地位和作用。編制人：蔣楚峰編制單位：思政課部編制日期：年月審定人：周寧寧《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程標準課程編號：（）課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學 分：學分學 時：總學時學時適用專業(yè)：三年制中專二年級所有專業(yè)開課學期：第二學年第三、四學期一、課程概述（一）課程性質本課程是年中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的高校思想政治理論課之一，是高職院校的公共必修課。五、課程考核考核類型：考試計分辦法：課程成績由平時成績（）和期末考試成績（）兩部分構成。每講均要求學生積極、主動思考，認真聽講，課下吸收、運用。本課程分專題來講授，要求擔任本課程的專職與兼職教師要根據教育部每學期印發(fā)的《高校“形勢與政策”教育教學要點》，結合上級有關部門提供教學輔導資料，進行集體備課，統(tǒng)一安排教學內容。著重進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育；進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的形勢、任務和發(fā)展成就教育；進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育。合 計三、課程內容由于《形勢與政策》課的內容具有理論性與時效性的特點，因此其內容具有特殊性，不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學內容體系。自由提問和討論 （實踐性環(huán)節(jié)）解讀臺海關系新變化 聚焦三農問題 .《高職生形勢與政策教育》十八講，紅旗出版社。（五）教材及教學參考書.有關中央重要的會議文件、中央領導人講話。難點：針對學生對總體形勢的認識，解決思想實際問題。幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感，提高當代高職生投身于國家經濟建設事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和奮斗目標。（二）教學目標與要求本課程主要是幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。平時成績必須包含考勤和作業(yè)、論文、發(fā)言、討論和實踐環(huán)節(jié)的考查。六、課程考核考核類型：閉卷考試。第六章學習結束后組織觀看“今日說法”，要求學生寫觀后感通過現(xiàn)實法律案例普及法律知識，可以調動起學生的好奇心和積極性，有效彌補教科書的不足。第五章學習結束后讓學生就當前的就業(yè)形勢，進行自己的職業(yè)生涯設計。第三章學習結束后組織觀看《感動中國年度人物頒獎盛典》，要求學生寫觀后感。要求盡可能每個同學都參與交流討論?！舅伎碱}】.如何認識我國憲法的特點和原則？.如何理解我國人民代表大會制度的優(yōu)越性