【正文】 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5 所高職院校 進(jìn)行對口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 對 口支援服務(wù)。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 全院每年為社會培訓(xùn)各類人員不少于 1 萬人次；4 個重點(diǎn)專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2020 人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目計(jì)劃 24 項(xiàng)。 學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9 名（時間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27 人（時間兩年），選派支教師資 4 名，兩地互訪交流往來 10 余次。學(xué)院充分利用 校內(nèi) 化 工實(shí)訓(xùn)基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進(jìn)行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會評為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對集團(tuán)公司所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000 人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200 多名，技師 512 名，高級技師 40 名。 2020 年學(xué)院張利峰博士承 擔(dān)渤海 *****重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負(fù)責(zé)《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項(xiàng)目研究，該項(xiàng)目獲得 2020 年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計(jì)劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項(xiàng)目資助。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項(xiàng)目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項(xiàng)目。 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實(shí)際工作過程一體化課程體系”為核心，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實(shí)施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)”為核心，實(shí)施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度》，實(shí)現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點(diǎn)，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實(shí)訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護(hù)能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜 合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)目實(shí)施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。即 2020 年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200 名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂 單班占到全院的 30%。 8 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課 程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴(kuò)大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn) 一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。在多 年的運(yùn)作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實(shí)訓(xùn)基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能 。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展 納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 學(xué)院出臺《實(shí)訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐?shí)訓(xùn)耗材計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行。 頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 市教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)制度的實(shí)施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生 三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé)任及工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼辦法。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財(cái)政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問題的通知》（津 勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全?！斗桨浮酚?2020 年開始實(shí)施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進(jìn) 了 高考內(nèi)容改革 ；實(shí)施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點(diǎn) 工作，收到良好的效果。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿 1 個月為 1 個人月，實(shí)習(xí)半個月算 個人月，照此計(jì)算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1 天為 1 個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況 省級示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動時間 2020 年 4 月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時間 2020 年 6 月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬元） 2700 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 重點(diǎn)項(xiàng)目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目五：生 產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項(xiàng)目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實(shí)了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 鼓勵 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 校企共建 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。 校企共建 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng) 目 校企共建 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 億元，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)形式。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時的技術(shù)仿 真訓(xùn)練。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5 學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 半工半讀 :學(xué)院實(shí)施了彈性學(xué)制。 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報(bào)。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè) 項(xiàng)目預(yù)算，合理有效使用各項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，對建設(shè)項(xiàng)目的資金實(shí)行全過程監(jiān)控管理，確保專項(xiàng)資金的使用規(guī)范和安全，保證建設(shè)項(xiàng)目按進(jìn)度計(jì)劃完成。建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，將項(xiàng)目建設(shè)與教師職務(wù) 晉升 、業(yè)績考核等 掛鉤 ，鼓勵教師積極參與項(xiàng)目建設(shè)，對作出突出成績的人員給予獎勵。 3． 建立激勵機(jī)制，實(shí)施績效考評，保證建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量 為確保建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，建立項(xiàng)目的決策、實(shí)施、檢查評價等系列管理制度。 2． 加強(qiáng)項(xiàng)目的過程管理，保證 建設(shè)項(xiàng)目預(yù)期績效 建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行目標(biāo)管理，“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目建設(shè)辦公室指派專人負(fù)責(zé)監(jiān)控項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，對建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題及時研究解決。 1．康復(fù)治療儀器、設(shè)備一覽表及設(shè)備總值 達(dá)到 260 萬 2．新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 8 個 專 兼 教 學(xué) 團(tuán) 隊(duì) 更 加 合 理 1．打造出一支專兼結(jié)合、校企互聘的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 第六部分 預(yù)期效果 及考核指標(biāo) 預(yù)期效果 具體效果 考核指標(biāo) 校企合作辦學(xué)體制機(jī)制更加深入 1．以提供“專業(yè)的社區(qū)康復(fù)服務(wù)”為切入點(diǎn)，搭建學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)三方合作的平臺，建設(shè)校內(nèi)創(chuàng)新型服務(wù)性實(shí)訓(xùn)基地 1．校企合作相關(guān)制度 2．校企合作組織機(jī)構(gòu) 3．校企合作協(xié)議 2．提升 專業(yè)的社會服務(wù)和交流能力，將本專業(yè)建設(shè)成為康復(fù)治療人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，創(chuàng)新的社區(qū)康復(fù)服務(wù)基地，康復(fù)、保健職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定基地，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能大賽承辦基地 1．創(chuàng)新型康復(fù)治療校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（社區(qū)康復(fù)服務(wù)中心、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心、師資培訓(xùn)中心） 2．校內(nèi)及省內(nèi)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能大賽的獲獎證書及圖片 工 學(xué) 結(jié) 合 人 才 培 養(yǎng) 模 式 更 加 成 熟 1．深入探索“三方合作、三段實(shí)訓(xùn)、三位一體”的人才培養(yǎng)模式，即“三方合作、三段實(shí)訓(xùn)、三位一體”的培養(yǎng)模式 1．校企合作協(xié)議（分別與康復(fù)醫(yī)院、蘇白路 社區(qū)合作） 2．實(shí)訓(xùn)服務(wù)相關(guān)制度 3．創(chuàng)新型康復(fù)治療校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 2．三方合作共建基于工作過程的“大專業(yè)，分科化”開放式課程體系 1．人才培養(yǎng)方案 2．專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn) 3．《康復(fù)治療技術(shù)》、《神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)》課程開發(fā)的有關(guān)材料 4．出版以工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動形式編寫的相關(guān)教材《運(yùn)動治療技術(shù)》、《康復(fù)護(hù)理學(xué)》 3．三方合作系統(tǒng)設(shè)計(jì)、規(guī)劃課程及教學(xué)資源建設(shè) 1．核心課程資源整合，形成數(shù)據(jù)庫 2．核心課程資源網(wǎng)絡(luò)平臺 4．完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革 1．學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理的有關(guān)制度 2．實(shí)訓(xùn) 大綱及內(nèi)容安排 3．實(shí)訓(xùn)輪轉(zhuǎn)表 4．實(shí)訓(xùn)考核表 5．實(shí)訓(xùn)總結(jié) 5．轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，繼續(xù)推行“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體”的教學(xué)模式改革 1．教學(xué)做一體化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 2．《康復(fù)治療技術(shù)》課程開發(fā)的有關(guān)材料 3．出版以工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動形式編寫的相關(guān)教材《運(yùn)動治療技術(shù)》、《康復(fù)護(hù)理學(xué)》 4．校內(nèi)及省內(nèi)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能大賽的有關(guān)材料 5．學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)一站式康復(fù)治療信息網(wǎng)絡(luò)平臺 社 會 服 務(wù) 職 能 更 加 顯 著 1．建設(shè)校內(nèi)創(chuàng)新型服務(wù)性實(shí)訓(xùn)基地，提升專業(yè)的社會服務(wù)及交流能力 1．校內(nèi)及省內(nèi)康 復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能大賽的有關(guān)材料 2．學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)一站式康復(fù)治療信息網(wǎng)絡(luò)平臺 3．學(xué)校社區(qū)合作協(xié)議 4．學(xué)生 — 康復(fù)患者“一對一”服務(wù)制度，及服務(wù)聯(lián)絡(luò)名單 2．建設(shè)成為康復(fù)治療人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，創(chuàng)新的社區(qū)康復(fù)服務(wù)基地，康復(fù)、保健職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定基地，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能大賽承辦基地。 4．協(xié)助就業(yè)，使 校內(nèi) 300 余名 相關(guān)專業(yè) 學(xué)生獲益 第五部分 專業(yè)建設(shè)預(yù)算 與管理 一、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算