【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。 5．小結(jié) 組織交流。 4．學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求：(1)可采用多種繪畫形式。 (3)學(xué)生對示范作業(yè)進行評價。 3．新授課 (1)提出問題： ①你認為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場面有哪些? ②你準(zhǔn)備怎樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂、喜慶的場面? (2)請個別學(xué)生示范。 導(dǎo)入新課。 學(xué)習(xí)材料：有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。 難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。 教學(xué)重點與難點： 重點：通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。 應(yīng)會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。 5．學(xué)生互評。兒童節(jié)。 3．節(jié)日中我們身邊有什么變化? 教師可引導(dǎo)學(xué)生從以下節(jié)日入手：春節(jié)。2)王府井文化街的節(jié)日裝飾景象。 教師：剛才我們一直在關(guān)注別人的節(jié)日，老師給你們帶來了我所經(jīng)歷過的節(jié)日的照片。 (2)讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找，教師提供網(wǎng)址。 問：你知道他們?yōu)槭裁创虬绲眠@么漂亮、看上去這那么高興嗎? 2．新課教學(xué)。 教學(xué)過程： 1．檢查用具，安定學(xué)生情緒。 難點：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。 應(yīng)會：學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。 (8)展示作品，布置動物樂園，小結(jié)、講評。 確定基本形體后添加附加物，抓住動物特征適當(dāng)調(diào)整。 (5)由學(xué)生到講臺投影儀前進行創(chuàng)作示范。用簡筆方法加以表現(xiàn)。 研究用雕塑方法創(chuàng)造一個理想中的動物樂園。 教學(xué)過程： 1．組織教學(xué) 2．講授講課 (1)解釋課題。 難點：作品的完整、牢固、動、新穎。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。第十七課 動物樂園教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知；雕塑動物由基本形體人手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。請幾位優(yōu)秀的小設(shè)計師敘述一下自身的構(gòu)思、制作過程。裝飾要多樣化。輔導(dǎo)要點：鼓勵同學(xué)有所創(chuàng)新，可以多節(jié)包扎。（三）安排作業(yè)：每人繼續(xù)制作一個小玩具，形象與上節(jié)課不同，必需突出特征。二、復(fù)習(xí)前次知識。第 二 課 時一、組織教學(xué)。并借此再重申突出事物的主體和特征。三、同學(xué)作業(yè)，教師輔導(dǎo)。方法：剪貼與描繪。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址）扎等。（三）制作方法構(gòu)思。包裹資料：小手套?？偨Y(jié)：廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了有趣的藝術(shù)品。（一）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)過程]： 第 一 課 時一、組織教學(xué)，安寧同學(xué)情緒。[教學(xué)難點]：包扎前的計劃性。教學(xué)后記 第十六課 會變的小手套[教學(xué)目標(biāo)]：通過學(xué)習(xí)用手套包扎制作小玩具，開發(fā)同學(xué)藝術(shù)活動的空間，初步培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)想和所扎之形與客觀事物之間的一起特征，進而訓(xùn)練“在限制中尋求自由”的適體造型能力。同學(xué)練習(xí)、教師個別輔導(dǎo)。（3）、圖色要鮮艷。然后討論：哪幅畫編的故事更生動？怎樣使自身的畫能編出生動的故事？二、添畫。同學(xué)看圖編故事講故事。第二課時一、看圖編故事。褒揚鼓勵，特別是有特色的作業(yè)。（3）圖色中途評講。（1）畫樹干、樹枝中途評講。三、作業(yè)交流、評講，課堂小結(jié)。討論畫樹的步驟、運用的資料。（3）樹葉：形狀各不相同。指導(dǎo)觀察樹：（1）樹的整體外形。讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。說說平時見過那些樹？每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事?？磮D片，認識學(xué)校里的樹。[教具準(zhǔn)備]多媒體課件、水彩筆、蠟筆。[教學(xué)重點]學(xué)習(xí)表示觀察到的樹 。操作：學(xué)習(xí)畫樹的方法。 板書設(shè)計： 茂 密 的 花 數(shù)量多 展示臺 前后遮擋第十五課 大樹的故事[教學(xué)時間]2課時[教學(xué)目標(biāo)]情感：培養(yǎng)熱愛大自然的感情。展示。這么美這么漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅啊？趕快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧！用線描的形式畫一幅茂密的花。提問：誰能告訴老師花是由幾局部組成的？（根、莖、葉花、果實）花是由花瓣、花芯、花萼組成的。我們長白山地區(qū)還有很多野山花，數(shù)也數(shù)盡，說也說不完，（在這里，老師就不一一例舉了。冰凌花陰干，沏水可以治療心臟病。例：君子蘭它不只外觀美麗大方，夜間還可以協(xié)助人們輸送氧氣，調(diào)節(jié)空氣，減少疾病，使人正常進入睡眠，他還是我們長春市的市花。學(xué)具：白紙、水彩筆優(yōu)秀教案：一、 組織教學(xué)二、 導(dǎo)言:同學(xué)們，同學(xué)們，夏天來了，公園里的花朵了，你見到過什么花呀？它為什么這么美這么漂亮？我們用個形容詞來形容一下？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷、萬紫千紅——）同學(xué)們說的真好，用的詞匯很豐富，能夠用這么好的詞匯描繪大自然的花，說明我們同學(xué)平時都很注意的積累，熱愛生活，了不起。教學(xué)重難點：重點：花的美感和外形的不同特點和前后關(guān)系。知識目標(biāo)：通過觀察，分析與交流，使同學(xué)初步了解有關(guān)花的知識和如何在畫面上表示出茂密的花，培養(yǎng)同學(xué)的觀察分析造型能力。，課后延伸：請學(xué)生把作品帶回家，給爸爸媽媽欣賞，并對自己周圍的親戚朋友進行愛牙護牙宣傳活動。，教師及時鼓勵、點撥和表揚。，給予及時鼓勵及改進建議、提示。，教師給予及時的建議和肯定。（三）欣賞感悟 想象創(chuàng)新，說一說廣告中的小朋友擠牙膏時的有趣情景，并啟發(fā)大膽想象，引導(dǎo)觀察、思考，鼓勵他們大膽的把自己的想法表達出來，教師給予及時鼓勵。2. 運用小組比賽形式試著引導(dǎo)學(xué)生互相觀察，深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。2. 引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點，出示事物感知其摸樣特色。教學(xué)過程（一）啟發(fā)誘導(dǎo) 體驗感悟（在課前做充分的環(huán)境布置，用有關(guān)刷牙的圖片貼于教室周圍或在桌上布置一些款式新鮮、形象有趣的刷牙用具，這些環(huán)境的布置為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)了完美的教育情境，渲染了教學(xué)氛圍，可激發(fā)學(xué)生的參與熱誠。體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。 學(xué)生品嘗自己帶來的水果。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報） 看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！ 四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。 ，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。（學(xué)生談看到果實的感受。 通過“摸”來感受水果的外形、特征。 1. 新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄） 2. 介紹火龍果、人生果。 學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。 學(xué)習(xí)材料： 師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。 教學(xué)重點與難點： 重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生