【正文】 【教學(xué)反思】。六、小結(jié) 今天，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專家了，而且做的都很不錯(cuò)?？梢援嬜约夯孟胫械男聵?，造型功能有新意，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進(jìn)行制作。③ 讓學(xué)生說說教材作品好在哪里？作者設(shè)計(jì)的新奇地方在哪里？學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。欣賞圖片中各種各樣的橋。橋梁設(shè)計(jì)專家也就在這方面下了很大的工夫?，F(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對(duì)于河兩邊的地區(qū)繁榮市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。著名橋梁欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料制作橋。陶冶學(xué)生的情感，提高審美能力，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘虒W(xué)反思】2家鄉(xiāng)的小橋教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化。如設(shè)計(jì)造型、卵石組合、調(diào)色等內(nèi)容。五、激情創(chuàng)作要求：運(yùn)用點(diǎn)、線、面等繪畫語言,依據(jù)卵石的外形、顏色、紋理，進(jìn)行卵石創(chuàng)意，個(gè)人或合作創(chuàng)作一幅獨(dú)一無二的作品，看誰能做到精細(xì)描畫。三、學(xué)生自主探究得出結(jié)論：面對(duì)一塊卵石，要根據(jù)它的外形、自然紋理、色彩進(jìn)行聯(lián)想，可以設(shè)計(jì)成動(dòng)物、人物、植物、交通工具、蔬菜、水果及生活中各種形象，也可以以卵石為紙張，做成卵石書法擺件。卵石可以也進(jìn)行組合造型、精細(xì)描繪和卵石書法的表現(xiàn)。經(jīng)過欣賞、分析，教師強(qiáng)調(diào)：依據(jù)卵石外形，可以塑造形象。引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析作品的設(shè)計(jì)思路、繪畫方法激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教師通過讓學(xué)生了解我們的身邊有許多卵石畫的制作原料卵石，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)什么是卵石，探究卵石是怎樣形成的，了解卵石的多重用途。教學(xué)過程：一、懸念導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境：通過卵石畫使教師與學(xué)生交流，從普通卵石卵石工藝品，給學(xué)生一種不可想象的、美好的憧憬。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系學(xué)生生活中所見所聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)卵石畫的創(chuàng)造欲望。（3）通過技法的引導(dǎo)，根據(jù)石頭的不同形狀、色澤、紋理，創(chuàng)作自己喜愛的、能展示個(gè)性的作品形象，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。過程與方法：（1）教師應(yīng)用多媒體等設(shè)備為學(xué)生呈現(xiàn)豐富的素材資源，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。【教學(xué)反思】2創(chuàng)意卵石畫 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)：（1）學(xué)生通過欣賞卵石畫作品，感受卵石畫的多種表現(xiàn)手法，認(rèn)識(shí)其美之所在。（1）學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過程、想法等）。（4）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（2）學(xué)生提出創(chuàng)作意向。3．學(xué)生創(chuàng)作。思考：這些作品用了哪些表現(xiàn)方法（構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？（2）師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事。思考：航行中的船有什么特點(diǎn)？這些船兒是做什么用的呢？你坐過或者還見過什么樣的船兒？2．欣賞范作。（教師）課件、范畫等 教學(xué)過程：1．認(rèn)識(shí)航船。教學(xué)難點(diǎn)：描繪航行中的船，體現(xiàn)學(xué)生的想象和創(chuàng)意。3．使學(xué)生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。教學(xué)目標(biāo)：1．了解有關(guān)船的知識(shí)，知道船的基本結(jié)構(gòu)和用途。教材通過提問船的類型、用途、造船特點(diǎn)，使學(xué)生了解有關(guān)船的知識(shí)，為進(jìn)一步設(shè)計(jì)自己心目中的船準(zhǔn)備素材。船是連接古代文明的紐帶，是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍(lán)的大海中，賦予人們無限廣闊的想象空間。五、教學(xué)拓展。四、作業(yè)展評(píng)。三、探索實(shí)踐。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過程教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。二、欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。學(xué)生交流自己對(duì)我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。教學(xué)準(zhǔn)備：電子課件、范作、各種繪制材料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場(chǎng)面，畫出生動(dòng)有趣的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面?！窘虒W(xué)反思】1過春節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。課后記：結(jié)合著元旦慶祝會(huì)教室的布置，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從課本、課件中吸取精華，加上因地制宜的創(chuàng)造，用最容易找到的材料把教室打扮得漂漂亮亮。1．布置“多彩的節(jié)日”展覽會(huì)，請(qǐng)同學(xué)介紹節(jié)日民俗。3．涂染背景。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對(duì)比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果。2．描繪服飾。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。二、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。第二課時(shí)一、教師引導(dǎo)：節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風(fēng)景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。分別說說自己和對(duì)方的不足。人物服裝組合圖：4．添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。3．勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫各部位。2．描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡(jiǎn)單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。1．基本形定位，用鉛筆輕輕畫人物動(dòng)態(tài)。2．思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會(huì)進(jìn)行什么樣的慶祝活動(dòng)？3．節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的地學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)反思】1節(jié)日的裝飾教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。所以在示范時(shí)我特意舉了幾個(gè)典型例子，并插入了幾個(gè)學(xué)生的小練習(xí)，講、練結(jié)合的進(jìn)行。3．鼓勵(lì)學(xué)生課后多做練習(xí)，充分體驗(yàn)在捏制過程中的樂趣，體會(huì)泥的體塊感覺。1．請(qǐng)做完的學(xué)生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。（5）塑造時(shí)注意顏色搭配；（6）根據(jù)不同程度，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)造。3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，塑造動(dòng)物。例：母雞下蛋步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成雞蛋形；（2）捏出頭部和尾部。1．欣賞泥塑動(dòng)物，欣賞書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。2．學(xué)生說出動(dòng)物，教師可出示簡(jiǎn)筆動(dòng)物。投影儀 [教學(xué)過程]一、啟發(fā)回憶，揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)：作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力?！窘虒W(xué)反思】1動(dòng)物樂園教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。5．學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演。4．學(xué)生分組作業(yè)，教師輔導(dǎo)。在我們身邊就有許多可以用來創(chuàng)造的東西，請(qǐng)你們?cè)谧约旱纳磉呎乙徽?，看看能發(fā)現(xiàn)什么可用材料?(手套)(2)觀察體會(huì)手套的形象：看一看我們的手套像什么?將手套變一變，看看又像什么?將手套換個(gè)角度看看還像什么?(3)小組討論：請(qǐng)小組將變好后的手套形象讓其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，說說變的是什么?(4)如何添加：請(qǐng)你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動(dòng)? 3．作業(yè)要求：(1)先用手套創(chuàng)造出新形象形象編排表演小故事。想一想石頭和樹枝的外形分別像什么?(待學(xué)生回答后，教師將石頭和樹枝翻過來讓學(xué)生欣賞石頭魚、樹枝蛇。教學(xué)過程：組織教學(xué)引入新課。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。應(yīng)會(huì)：能大膽地創(chuàng)作，通行簡(jiǎn)單的添加創(chuàng)作出某種新形2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興力和創(chuàng)造思維的能力。四、作業(yè)展示、評(píng)講、課堂小結(jié)。三、學(xué)生畫一幅以樹為主的圖畫。引導(dǎo)討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？（1）添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動(dòng)的人??（2）添加方法：可以樹為主體添加背景，房屋等可與樹重疊。讓學(xué)生拿出自己第一課時(shí)完成的作業(yè)編故事。實(shí)物投影儀出示書上學(xué)生作品“以樹為主的圖畫”，或課外兒童畫中以樹為主帶有故事性的繪畫作品。課堂小結(jié)。（4）畫樹完成后評(píng)講。（2）畫樹葉中途評(píng)講。作業(yè)交流評(píng)講可分步進(jìn)行。學(xué)生動(dòng)手畫樹，教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。一棵自己喜歡的樹畫下來。（2）樹干：主干上粗下細(xì)，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。多媒體出示“各類樹木”錄象，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學(xué)生找不到那些模式化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹有差距。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學(xué)畫樹?？葱Ｍ獾臉?，如：松樹、柳樹、椰樹等。[教學(xué)過程]第一課時(shí)一、感受環(huán)境，揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。B．通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。B．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。六、作業(yè)展評(píng)展示學(xué)生作品，師總結(jié)七、教學(xué)總結(jié)我們學(xué)習(xí)《茂密的花》這一課，給這幅畫涂上漂亮的顏色。（2）注意畫面的飽滿。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來，有時(shí)間的同學(xué)還可以把顏色涂起來。欣賞課本中茂密的花，欣賞美得同時(shí)，了解不同的繪畫方法，豐富知識(shí)。課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒有，讓學(xué)生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。師生共同分析作品的美麗之處。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。引出課題《茂密的花》。課件出示有關(guān)花的幾張圖片：牡丹花，菊花，郁金香。學(xué)生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，分析，造型能力。3．同學(xué)互相說說刷牙的必要性，教師提出希望：從小好好保護(hù)牙齒，才能有好身體。1．看黑板上小老師修改的畫幅，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。6．其他學(xué)生自己畫。（2）人物動(dòng)態(tài)要明確，并適當(dāng)添加背景。4．請(qǐng)“小老師”上講臺(tái)修改。2．提問：看完動(dòng)畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對(duì)方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：刷牙的大動(dòng)態(tài)、手、面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。幫助學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)刷牙的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)反思】1刷 牙教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)。（學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)）五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。2．你們相信水果會(huì)變嗎？看能變成什么？（出示課件）西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。）三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道。在體驗(yàn)中，營(yíng)造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)老師帶來一個(gè)百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么？也許會(huì)咬人呦?。▽W(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果）二、看課件，欣賞各地水果。學(xué)習(xí)材料：(1)師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。教學(xué)重點(diǎn)：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高表現(xiàn)能力。應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道?！窘虒W(xué)反思】1好吃的水果教材分析：不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風(fēng)俗習(xí)慣。四、我們筆下的節(jié)日：1．你想表現(xiàn)什么節(jié)日？2．運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)方法？3．作業(yè)要求：表現(xiàn)一個(gè)節(jié)日活動(dòng)，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。二、畫家筆下的節(jié)日：1．《棗園來了秧歌隊(duì)》2．作品中表現(xiàn)了一個(gè)什么樣的節(jié)日？教學(xué)意圖：學(xué)會(huì)觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，提高學(xué)生的欣賞能力。2．針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。3．了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識(shí)。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。在繪畫中，如何表現(xiàn)出這種氣氛是藝術(shù)家與同學(xué)們共同探討的問題。七、板書設(shè)計(jì) 杯子的設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學(xué)反