【正文】 手畫樹，教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。課堂小結(jié)。三、學(xué)生畫一幅以樹為主的圖畫。教學(xué)過程：組織教學(xué)引入新課。5．學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演。投影儀 [教學(xué)過程]一、啟發(fā)回憶，揭示課題。3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，塑造動(dòng)物。所以在示范時(shí)我特意舉了幾個(gè)典型例子，并插入了幾個(gè)學(xué)生的小練習(xí)，講、練結(jié)合的進(jìn)行。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。3．勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫各部位。二、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。3．涂染背景。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面。教學(xué)準(zhǔn)備：電子課件、范作、各種繪制材料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。三、探索實(shí)踐。船是連接古代文明的紐帶，是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)：描繪航行中的船，體現(xiàn)學(xué)生的想象和創(chuàng)意。3．學(xué)生創(chuàng)作?！窘虒W(xué)反思】2創(chuàng)意卵石畫 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)：（1）學(xué)生通過欣賞卵石畫作品，感受卵石畫的多種表現(xiàn)手法，認(rèn)識(shí)其美之所在。教學(xué)過程：一、懸念導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境：通過卵石畫使教師與學(xué)生交流，從普通卵石卵石工藝品，給學(xué)生一種不可想象的、美好的憧憬。卵石可以也進(jìn)行組合造型、精細(xì)描繪和卵石書法的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)反思】2家鄉(xiāng)的小橋教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化。現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對(duì)于河兩邊的地區(qū)繁榮市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。③ 讓學(xué)生說說教材作品好在哪里？作者設(shè)計(jì)的新奇地方在哪里？學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。【教學(xué)反思】。① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。著名橋梁欣賞。如設(shè)計(jì)造型、卵石組合、調(diào)色等內(nèi)容。經(jīng)過欣賞、分析，教師強(qiáng)調(diào)：依據(jù)卵石外形，可以塑造形象。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系學(xué)生生活中所見所聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)卵石畫的創(chuàng)造欲望。（1）學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過程、想法等）。思考：這些作品用了哪些表現(xiàn)方法（構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？（2）師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事。3．使學(xué)生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍(lán)的大海中，賦予人們無限廣闊的想象空間。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過程教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場(chǎng)面，畫出生動(dòng)有趣的畫面?！窘虒W(xué)反思】1過春節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對(duì)比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果。第二課時(shí)一、教師引導(dǎo)：節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風(fēng)景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。2．描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡(jiǎn)單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。3．鼓勵(lì)學(xué)生課后多做練習(xí)，充分體驗(yàn)在捏制過程中的樂趣，體會(huì)泥的體塊感覺。例：母雞下蛋步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成雞蛋形；（2）捏出頭部和尾部。教學(xué)難點(diǎn)：作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。4．學(xué)生分組作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。引導(dǎo)討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？（1）添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動(dòng)的人??（2）添加方法：可以樹為主體添加背景，房屋等可與樹重疊。（4）畫樹完成后評(píng)講。一棵自己喜歡的樹畫下來。看校外的樹，如：松樹、柳樹、椰樹等。B．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來，有時(shí)間的同學(xué)還可以把顏色涂起來。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。1．看黑板上小老師修改的畫幅，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。2．提問：看完動(dòng)畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對(duì)方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。（學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)）五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風(fēng)俗習(xí)慣。3．了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。七、板書設(shè)計(jì) 杯子的設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學(xué)反思】1繪畫中的節(jié)日教材分析：本課通過欣賞繪畫中的節(jié)日?qǐng)雒妫箤W(xué)生初步了解到我國(guó)是個(gè)幅員遼闊的多民族國(guó)家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。六、學(xué)生作業(yè)1．師：如果你是一名設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子？學(xué)生思考回答。杯柄：這個(gè)杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個(gè)杯蓋有什么用？設(shè)計(jì)者為什么要這么設(shè)計(jì)？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進(jìn)步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又 添了許多新成員——特殊功能的杯子。杯柄——便于手握住杯子。請(qǐng)你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧！2．出示課題——杯子的設(shè)計(jì)二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種繪畫方法。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。四、學(xué)生作業(yè)。二、講解拓印。四、巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五、展示作品教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生欣賞，做適當(dāng)講評(píng)，并予以表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì) 六、結(jié)課暗示學(xué)生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個(gè)有心人。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、形狀進(jìn)行裝飾?？偨Y(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。欣賞書上的剪紙作品，找出各個(gè)異同點(diǎn)。（2）、教師示范，要求學(xué)生畫時(shí)注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。（觀察了解雨中人物的表現(xiàn)方法。二、講授新課指導(dǎo)學(xué)生看課本，分析了解藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雨的。鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。小組合作互相說時(shí)間，撥時(shí)間。制作表針。（1）表的外形：各式各樣。教學(xué)重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價(jià)值。（2）折制、繪制扇面。2．“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ 3．今天我們就來做一把“小扇子”。（用途）五、小結(jié)找同學(xué)說說你的作品的設(shè)計(jì)思路和功能，并說出在制作過程中遇到了哪些困難，你是怎么解決的？通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還想知道什么？教師歸納總結(jié)學(xué)生的作品，概括本節(jié)課的內(nèi)容。B、教師示范捏泥巴的方法：（課件出示制作方法）壓、揉、搓、捏 學(xué)生分組試一試這些方法能做出什么樣的形狀出來。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)和好的泥巴，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨(dú)特，色彩鮮艷的畫幅來進(jìn)行講評(píng)。（3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。線條練習(xí)。作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感?！叭玺~得水”用來描述工作和生活和諧美滿、幸福、自在。古代吉祥圖案。營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。安全地使用各種材料和工具。但是由于學(xué) 生年齡較小，部分學(xué)生自理能力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作 品 缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。四、教學(xué)措施營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段?！拘蕾p〃評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。而是交叉融合的。應(yīng)用實(shí)用于生活。設(shè)計(jì)〃應(yīng)用 設(shè)計(jì)可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。四類課業(yè)的交叉與融合上述四個(gè)領(lǐng)域課業(yè)的總體比例大致為：造型表現(xiàn)占35%，設(shè)計(jì)應(yīng)用占35%，欣賞評(píng)述占15%，綜合探索占15%，但在教材中并不標(biāo)示課的領(lǐng)域分類。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。安全地使用材料和工具。欣賞民間玩具的造型與色彩，展示自己收集的民間玩具。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市，模擬商品交易過程。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。廣泛利用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周 會(huì)變的線條2課時(shí)第二周雄偉的塔2課時(shí)第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周捏泥巴小扇子漂亮的小鐘表下雨了百變團(tuán)花擺花樣我們身邊的痕跡杯子的設(shè)計(jì)繪畫中的節(jié)日好吃的水果刷牙茂密的花大樹的故事會(huì)變的小手套動(dòng)物樂園節(jié)日的裝飾過春節(jié)2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)第四篇：人美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能 力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思表現(xiàn)。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。今天，連年有余不僅常見于平常百姓，在各企業(yè)單位中亦能盛行不衰?！棒~”與“余”諧音，所以魚象征著富貴。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：觀察書中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會(huì)密集線條排列的美感。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。B．應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。1．學(xué)生互評(píng)2．教師評(píng)講