【正文】 教學(xué)目標(biāo) 利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。 鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生回憶用自己的眼睛觀察到的雨中的世界、下雨時(shí)的情景。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、圖片、繪畫材料等。大家喜歡下雨天嗎？（喜歡！）今天我們就一起來感受一下雨，親近一下雨，示題——《下雨了》。 情景導(dǎo)入 深入新課： 大家那么喜歡雨，有誰知道，雨是怎樣形成的？ B、出示雨的形成過程（范圖），我們一起來看一看，雨到底是怎樣形成的。 聽著音樂，做做動(dòng)作，想一想可以用哪些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同的雨？ 師：小雨點(diǎn)下呀下，它們來到田野里，田里的麥子會(huì)怎么樣？來到森林里，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣？來到大街上，大街上的人們又會(huì)怎么樣？來到校園里，小朋友們會(huì)怎么樣？再聽聽音樂，讓我們一起來回憶一下下雨的情景。在自己的紙上畫一畫（閉上眼睛想像） 表演說感受欣賞優(yōu)秀作品 利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。 學(xué)生作業(yè)，學(xué)生練習(xí)，巡回輔導(dǎo)?？梢杂媚阆矚g的任何一種方法去表現(xiàn)你的作品。 展示評(píng)價(jià) 說一說你的畫。 一起唱首關(guān)于小雨的歌，重新感受雨給我們帶來的快樂。 課堂總結(jié) 淅瀝的小雨是快樂的，從天空中飄飄悠悠地落下來，滋潤(rùn)了大地，和小朋友們共同游戲；小朋友們也是快樂的，我們一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大。[教學(xué)重點(diǎn)]：剪出多面對(duì)稱圖案。[教具準(zhǔn)備]：剪刀、膠水、臘光紙。欣賞剪紙作品在生活中運(yùn)用的錄象，如：過年、結(jié)婚時(shí)人們用剪紙作品安排環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。團(tuán)花的歷史極為悠久，對(duì)稱原理在剪紙中的靈活運(yùn)用，更使著古老的藝術(shù)充溢迷人的魅力。五面對(duì)稱折紙。畫五面對(duì)稱剪紙。（2）、教師示范，要求同學(xué)畫時(shí)注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。四、引導(dǎo)小朋友制作自身設(shè)計(jì)的圖案，剪出五面對(duì)稱剪紙作品。教師引導(dǎo)同學(xué)分別用自身的剪紙作品安排教室的玻璃窗，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。第二課時(shí)一、回憶、欣賞、比較。欣賞書上的剪紙作品，找出各個(gè)異同點(diǎn)。教師示范單獨(dú)對(duì)稱圖案的剪紙作品在對(duì)折以后起的變化，指導(dǎo)同學(xué)怎樣把對(duì)折的圖案設(shè)計(jì)到對(duì)折以后的紙上。三、裝裱剪紙作品。展示同學(xué)制作的剪紙作品，欣賞、互贈(zèng)。總結(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)同學(xué)熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。初步嘗試立體造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對(duì)“花點(diǎn)心”的漂亮外表的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色膠泥、點(diǎn)心圖片、課件、實(shí)物點(diǎn)心教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，用實(shí)物點(diǎn)心吸引學(xué)生的注意力，提高對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。教師：同學(xué)們我們把這些用面、雞蛋、奶油等制作的小食品稱作——點(diǎn)心（板書課題）二、講授新課點(diǎn)心小知識(shí)的學(xué)習(xí)教師：你們喜歡老師帶來的禮物嗎？你猜猜老師喜歡這其中的哪一個(gè)？學(xué)生在猜測(cè)之中，教師傳授點(diǎn)心小知識(shí)：中國(guó)有七百多種點(diǎn)心，老師最喜歡這個(gè)——月餅。小小的月餅代表團(tuán)圓吉祥，月餅被成稱為中國(guó)最具有代表性的點(diǎn)心。其實(shí)，做只好看不好吃的花點(diǎn)心用這個(gè)材料更合適——橡皮泥（教師出示）教師和學(xué)生共同拿出橡皮泥。捏捏它的質(zhì)地，非常柔軟，做出來的更象是真實(shí)的。教師和學(xué)生共同嘗試將橡皮泥改變成各種形狀（教師鼓勵(lì)學(xué)生到前邊演示各種方法）：搓成粗細(xì)不一的條形捏成大小不一的塊點(diǎn)團(tuán)成大小不一的圓形壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅劃出各種條紋小比賽教師：我們開展依次小小的點(diǎn)心師花樣大比拼，看誰作出的花樣最獨(dú)特？學(xué)生制作，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想想各種造型。板書設(shè)計(jì)：花點(diǎn)心搓 捏 團(tuán) 壓 劃第九課 我們身邊的痕跡 [教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]使同學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的拓印方法。培養(yǎng)同學(xué)形象思維能力。[教學(xué)難點(diǎn)]用實(shí)物紋理組織畫面。[教學(xué)過程] 第一課時(shí)一、組織教學(xué)組織紀(jì)律，將資料和工具擺放有序。教師演示與同學(xué)體驗(yàn)同步進(jìn)行。拓印時(shí)，左手伸開，手指用力按住薄紙。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止?？磳?shí)物的形狀，想這些形狀的實(shí)物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。擺實(shí)物 。拓印。整理用具，資料。鼓勵(lì)同學(xué)下課尋找事物拓拓，玩玩。二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。三、同學(xué)繼續(xù)作業(yè)。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，用不同色的油畫棒一局部地一局部地拓印紙下面的實(shí)物的花紋。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個(gè)人特色。第十課 杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 　　1. 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。 一、導(dǎo)入新課 　　1．(課件展示一只一次性紙杯) 　　師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。 　　* 象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商） ——象牙 　，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。 　　師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。 　　2．現(xiàn)代的杯子 　　師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實(shí)用。 　　生自由答后出示圖片。 三、分析探究 　　1．杯子的結(jié)構(gòu) 　　師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相似。 　2．杯子的各部分的作用 　　杯身——放置液體。 　　杯底——使杯子平穩(wěn)放置。 　　杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。） 四、精品欣賞 　　1．新穎獨(dú)特的杯子 　　師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨(dú)特，聰明的設(shè)計(jì)師們往往會(huì)將杯身、杯口等設(shè)計(jì)得與眾不同。 　?。◣燑c(diǎn)擊圖片作簡(jiǎn)單介紹。 　　杯口：不再局限于圓形。想一想，設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)？他們的設(shè)計(jì)理念是什么？ 　　* 首先，從使用者的需求出發(fā)。 　　2．如何繪制設(shè)計(jì)圖 　　那我們?cè)撊绾伟严胂笾械谋釉O(shè)計(jì)在紙上呢？一起看看同學(xué)們的設(shè)計(jì)圖，找找一張?jiān)O(shè)計(jì)圖包含了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ 　　杯子設(shè)計(jì)圖——杯子圖形、簡(jiǎn)單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計(jì)者。 六、學(xué)生作業(yè) 　　1．師：如果你是一名設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子？學(xué)生思考回答。 （3）比一比，看誰的想象力豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)。 教學(xué)后記：第十一課 繪畫中的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。重點(diǎn)：了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識(shí)。了解畫家(學(xué)生)表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。教學(xué)過程導(dǎo)入課題我國(guó)是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。(課件)首先，請(qǐng)你們觀看電視屏幕，看誰能用最短的時(shí)間猜出這是什么節(jié)日? (教師點(diǎn)擊不同節(jié)日的圖片，學(xué)生說)師生共同探究我們國(guó)家有這么豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，于是就吸引了畫家用畫筆來表現(xiàn)它們。在畫人物時(shí)的特殊表現(xiàn)形式。人物的動(dòng)勢(shì)以及人物動(dòng)作夸張的表現(xiàn)形式。 (3)《棗園來了秧歌隊(duì)》：誰是畫面上的主要人物?你是怎么看出來的?你知道這是哪兒的農(nóng)民嗎?[^***和幾個(gè)農(nóng)民在畫面的中間位置，醒目、顯眼，所以成為畫面的中心點(diǎn)。下面我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)的作品吧?？偨Y(jié)繪畫是一個(gè)窗口，通過窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)后記： 第十二課 好吃的水果教學(xué)目標(biāo)： 在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。 引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。 難點(diǎn)：引