【正文】 習(xí)活動(dòng)中；注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)氖挛铮膭?lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。每逢春節(jié)，人們總要供奉活鯉，并要在晚上吃芋（魚(yú)）頭，以示來(lái)年豐收。今天，連年有余不僅常見(jiàn)于平常百姓，在各企業(yè)單位中亦能盛行不衰。主要以鰱魚(yú)作成裝飾紋樣，寓意“連（鰱、同音）年有余（魚(yú)、余同音）”。年年有余的來(lái)歷魚(yú)跟雁一樣，可作為書(shū)信的代名詞。這樣以魚(yú)傳信稱為“魚(yú)傳尺素”?！棒~(yú)”與“余”諧音，所以魚(yú)象征著富貴?！窘虒W(xué)反思】會(huì)變的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：。B．能用不同線條組織一副畫(huà)面，表現(xiàn)出一定的美感。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會(huì)線條組合的美。（二）、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫(huà)方法。(1)以小組為單位，嘗試畫(huà)幾組不同排列形式的線條。以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。師生交流，明確用線排列方法。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：觀察書(shū)中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會(huì)密集線條排列的美感。以小組形式討論及繪畫(huà)，能讓學(xué)生集思廣益，開(kāi)拓思路。繪畫(huà)過(guò)程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時(shí)要鼓勵(lì)畫(huà)出新穎獨(dú)特的線條。第二課時(shí)—、情景導(dǎo)入：課件欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類(lèi)和作用。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。(1)在紙上用水彩筆畫(huà)幾組不同的線條。欣賞范例。(2)教師小結(jié)歸納。讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線條。分組評(píng)價(jià)再集體交流。B．應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái)，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示課題。3．師介紹繪畫(huà)步驟。（2）接著一一往下畫(huà)，直到你畫(huà)完為止。（4）畫(huà)好寶塔的通道臺(tái)階和周?chē)沫h(huán)境，最后涂上顏色。1．及時(shí)糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。3．注意塔身的對(duì)稱。1．學(xué)生互評(píng)2．教師評(píng)講。）【教學(xué)反思】捏泥巴教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：在學(xué)生活動(dòng)中，探究各種泥器物的制作方法，體驗(yàn)?zāi)嗟奶匦?，感受捏泥給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)捏泥巴、玩泥巴，了解祖國(guó)古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法，體會(huì)中國(guó)陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：陶泥、簡(jiǎn)單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。二、導(dǎo)入新課（引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究欲望。），找學(xué)生探索百寶箱里的秘密。導(dǎo)入本課內(nèi)容，并課件出示課題：《捏泥巴》。)教師概括總結(jié)。還可以用哪些方法？ C、課件出示各種泥塑圖片學(xué)生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。D、找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想做一個(gè)什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)意，在自己初步的作品上進(jìn)行雕飾，制作出與眾不同的作品。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）要有創(chuàng)新。（3）注意作品的功能?！窘虒W(xué)反思】小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化、種類(lèi)及欣賞價(jià)值，嘗試采用多種材料來(lái)制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場(chǎng)合使用的小扇子。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性。教學(xué)難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)、不同材料的選擇利用。1．看動(dòng)畫(huà)片《借芭蕉扇》。二、講授新課：1．提問(wèn)：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫(huà)報(bào)等可以看到古今中外各種各樣的扇子。3．教師講述制作要點(diǎn)并示范制作：（1）提問(wèn)或講述扇子的組成。（2）扇子的形狀分析：長(zhǎng)方形、圓形、扇形、組合形等。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。（3）安裝扇柄。2．顏色要鮮艷有變化。1．選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學(xué)生講評(píng)。第二課時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)制作小扇子的感受。B．通過(guò)對(duì)不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。D．引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤(pán)上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。B．培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決：選材。觀察鐘表的特征。（2）表盤(pán)的形狀：圓、方、三角、多角等。（4）表針的特點(diǎn)：時(shí)針粗短、分針稍長(zhǎng)稍粗、秒針最粗最長(zhǎng)。三、實(shí)踐指導(dǎo)：根據(jù)材料做出外形和表盤(pán)。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤(pán)上。表針可以是各種各樣的，萬(wàn)變不離其宗，三根針的長(zhǎng)短不變。四、評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品并自評(píng)。第二課時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說(shuō)說(shuō)日常作息時(shí)間，并在鐘表上撥一撥。試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價(jià)值。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)制作小鐘表的感受。嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能用與眾不同的表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)獨(dú)特的視野。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、雷陣雨??讓學(xué)生觀察和感受下雨時(shí)的過(guò)程情景。烏云、閃電、雷聲、雨滴??）嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。播放課件： 記憶下雨時(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生討論。）引導(dǎo)學(xué)生看課本，欣賞學(xué)生作品。（利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容： 下雨時(shí)你見(jiàn)到的情景、有趣的事，你在雨中??提要求： 選擇自己喜歡的方法大膽生動(dòng)地表現(xiàn)雨中的人物并添加環(huán)境。選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。五、小結(jié)下雨是自然界的一種現(xiàn)象，同學(xué)們的畫(huà)表現(xiàn)了雨中的人物活動(dòng)和雨中的趣事?！窘虒W(xué)反思】百變團(tuán)花教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。錄像 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。多面剪紙其實(shí)就是民間所稱的“團(tuán)花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對(duì)稱的圖案。揭示課題：百變團(tuán)花三、制作五面對(duì)稱剪紙。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。（1）、教師示范兩種不同的畫(huà)剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請(qǐng)學(xué)生找出圖案分散的原因。學(xué)生開(kāi)始畫(huà)剪五面剪紙。五、作業(yè)展示、欣賞。欣賞作品，體會(huì)剪紙作品給教室?guī)?lái)的歡樂(lè)氣氛。請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對(duì)稱剪紙的過(guò)程。二、學(xué)習(xí)制作六面對(duì)稱剪紙。提醒學(xué)生畫(huà)剪時(shí)要注意圖案的簡(jiǎn)潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。四、作業(yè)講評(píng)（欣賞、游戲）。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品?！窘虒W(xué)反思】擺花樣教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用不同的形狀及顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，拼畫(huà)組合出各種物體及圖案。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫(huà)成自己想表現(xiàn)的圖形，加強(qiáng)造型能力，鞏固對(duì)各種形狀的理解。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線條、形狀進(jìn)行裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)簡(jiǎn)單的裝飾游戲引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。課前準(zhǔn)備：教材、課件、畫(huà)紙、水彩筆、范畫(huà)作品 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（使學(xué)生感受到組合排列的美感，拓展學(xué)生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫(huà)出幾種圖形。讓學(xué)生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，用拼畫(huà)、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。三、布置作業(yè)進(jìn)一步加深對(duì)造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。【教學(xué)反思】我們身邊的痕跡教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、油畫(huà)棒和蠟筆、樹(shù)葉等實(shí)物。組織紀(jì)律，將材料和工具擺放有序。教師演示與學(xué)生體驗(yàn)同步進(jìn)行。拓印時(shí)，左手伸開(kāi)，手指用力按住薄紙。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫(huà)，印出紋理為止?？磳?shí)物的形狀，想這些形狀的實(shí)物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。擺實(shí)物。拓印。1．整理用具，材料。鼓勵(lì)學(xué)生下課尋找事物拓拓，玩玩。二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，用不同色的油畫(huà)棒一部分地一部分地拓印紙下面的實(shí)物的花紋。添畫(huà)：在拓印完的畫(huà)面上，用油畫(huà)棒加幾筆使畫(huà)面中的形象完整，畫(huà)面形成一體，并富有個(gè)人特色?！窘虒W(xué)反思】杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。一、導(dǎo)入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來(lái)參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙商朝的這個(gè)杯子高30．5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實(shí)用。生自由答后出示圖片。三、分析探究1．杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見(jiàn)到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相似。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液體。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。）四、精品欣賞1．新穎獨(dú)特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨(dú)特，聰明的設(shè)計(jì)師們往往會(huì)將杯身、杯口等設(shè)計(jì)得與眾不同。（師點(diǎn)擊圖片作簡(jiǎn)單介紹。杯口：不再局限于圓形?！呕⒈乇?、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。五、作品設(shè)計(jì)1．杯子的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。再對(duì)其他的學(xué)生作品作簡(jiǎn)單分析。強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：（1）畫(huà)面上包括三個(gè)方面：杯子圖形。各部分的尺寸。（2）文字請(qǐng)用水筆寫(xiě)。2．學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。在不同的節(jié)日里，人們有著獨(dú)特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂(lè)、祥和的氣氛。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫(huà)中很好的題材。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到我們的祖國(guó)是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。2．學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面、分析作品，從畫(huà)面獲取信息的方法，談出自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：1．學(xué)生細(xì)致觀察畫(huà)面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。學(xué)習(xí)材料：少數(shù)民族節(jié)日?qǐng)D片、繪畫(huà)作品??教學(xué)過(guò)程：一、生活中的