【正文】 扇子、彩紙、筷子 教學(xué)過程：第一課時一、情景導(dǎo)入，揭示課題。2．“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ 3．今天我們就來做一把“小扇子”。2．教師展示自制扇子若干給學(xué)生觀摩。扇子由扇面、扇柄組成。4．制作要點介紹并示范制作。（2）折制、繪制扇面。三、實習(xí)作業(yè)：注意事項：1．扇面要有明確的形狀。四、課堂小結(jié)、講評。2．教師肯定成績，指出不足，提出努力方向。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價值?！窘虒W(xué)反思】漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：，了解鐘表的文化及造型特點。C．通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A．激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成功的快樂。教學(xué)重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時間。引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。（1）表的外形：各式各樣。（3）表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。（5）表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。制作表符。制作表針。添加小裝飾。評選出最漂亮的小鐘表。二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識鐘表時間。小組合作互相說時間，撥時間?；ハ鄬Ψ降谋磲樳M行變換。小組進行活動：同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事?！窘虒W(xué)反思】下雨了教學(xué)目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生回憶用自己的眼睛觀察到的雨中的世界、下雨時的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、繪畫材料等。提問： 雨是怎樣形成的？下雨時自然界有什么變化？（討論發(fā)言：地面的水蒸汽上升遇冷空氣形成。二、講授新課指導(dǎo)學(xué)生看課本，分析了解藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雨的。（說一說下雨時所見到的情景，表演人在雨中的動態(tài)和雨具的使用方法。同學(xué)們是怎樣表現(xiàn)雨中的人？采用什么方法表現(xiàn)的？作品中的人物動態(tài)、人與環(huán)境的表現(xiàn)方法。）三、學(xué)生繪畫板演： 請幾位同學(xué)在黑板上畫一畫人物動態(tài)，教師加以指導(dǎo)和添加。（觀察了解雨中人物的表現(xiàn)方法。）四、講評作業(yè)學(xué)生自評、互評并交流。我們要養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣，并及時畫下來。B．教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團花的過程種，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手的能力。教學(xué)重點：團花的特點及設(shè)計制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、臘光紙。欣賞剪紙作品在生活中運用的錄像，如：過年、結(jié)婚時人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點。介紹剪紙的有關(guān)知識。團花的歷史極為悠久，對稱原理在剪紙中的靈活運用，更使著古老的藝術(shù)充滿迷人的魅力。五面對稱折紙。畫五面對稱剪紙。（2）、教師示范，要求學(xué)生畫時注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時且慢要細(xì)心。四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計的圖案，剪出五面對稱剪紙作品。教師引導(dǎo)學(xué)生分別用自己的剪紙作品布置教室的玻璃窗，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。第二課時一、回憶、欣賞、比較。欣賞書上的剪紙作品，找出各個異同點。教師示范單獨對稱圖案的剪紙作品在對折以后起的變化，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把對折的圖案設(shè)計到對折以后的紙上。三、裝裱剪紙作品。展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈?？偨Y(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵學(xué)生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。通過拼畫造型，鍛煉學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)配合，進一步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、創(chuàng)作能力及觀察能力。過程、方法：通過嘗試法、觀察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。情感、態(tài)度：通過造型活動，豐富學(xué)生的視覺感受，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。教學(xué)難點：能用簡單的點、線、形狀進行裝飾。并根據(jù)學(xué)生提出的問題加以解答二、講授新課（學(xué)習(xí)裝飾方法、發(fā)現(xiàn)形與色的美、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）根據(jù)課件內(nèi)容，和學(xué)生一起分析范畫的形狀和顏色。（太陽、房子、花朵）并進一步說明在繪畫組合過程中應(yīng)注意的問題（要有自己的想法、顏色搭配要好看）讓學(xué)生用學(xué)習(xí)用具試著在課桌上擺放圖形（可合作完成），并給與鼓勵。題材不限。四、巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五、展示作品教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生欣賞，做適當(dāng)講評，并予以表揚或鼓勵 六、結(jié)課暗示學(xué)生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個有心人。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)會觀察，學(xué)會體驗，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)難點：拓印的技巧。教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)。二、講解拓印。學(xué)生與教師演示做法相同：將薄紙蒙在有紋理的實物上。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。三、組合實物。四、學(xué)生作業(yè)。蒙紙。五、小結(jié)。2．展示較優(yōu)秀的作品。第二課時一、組織教學(xué)。展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的實物進行拓印，并且添加背景、裝飾。每一部分都拓的花紋清晰。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生嘗試多種繪畫方法。2． 掌握設(shè)計理念和方法，運用了解的知識，設(shè)計出既實用又美觀的杯子。教學(xué)難點：運用設(shè)計意識，設(shè)計出既實用又美觀的杯子。你別看它長的普普通通，它可是我們生活中常用的一種物品?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧！2．出示課題——杯子的設(shè)計二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。1．古代的杯子折線紋彩陶杯（新石器時代）——陶一個古樸、大氣的杯子，制作于新石器時代。玉云形杯（唐代）——玉這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)計意識和制作水平。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子?！糜?、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。杯口——方便喝水。杯柄——便于手握住杯子。（杯蓋的大小要與杯口相符合。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。）杯身：有簡單的幾何形體、動物或物品的造型；對稱形和不對稱形。杯柄：這個杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個杯蓋有什么用？設(shè)計者為什么要這么設(shè)計？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又 添了許多新成員——特殊功能的杯子。（師簡單介紹）小結(jié)：這些各不相同的杯子足以讓我們看到了設(shè)計者的聰明才智。想一想，設(shè)計師們?yōu)楹芜@么設(shè)計？他們的設(shè)計理念是什么？首先，從使用者的需求出發(fā)。2．如何繪制設(shè)計圖那我們該如何把想象中的杯子設(shè)計在紙上呢？一起看看同學(xué)們的設(shè)計圖，找找一張設(shè)計圖包含了哪幾個方面的內(nèi)容？杯子設(shè)計圖——杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計者。六、學(xué)生作業(yè)1．師：如果你是一名設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計一只怎樣的既新穎獨特又美觀實用的杯子？學(xué)生思考回答。簡單的功能說明。右下角標(biāo)明物品名。（3）比一比，看誰的想象力豐富，表現(xiàn)力更強。七、板書設(shè)計 杯子的設(shè)計杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學(xué)反思】1繪畫中的節(jié)日教材分析：本課通過欣賞繪畫中的節(jié)日場面，使學(xué)生初步了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。在繪畫中，如何表現(xiàn)出這種氣氛是藝術(shù)家與同學(xué)們共同探討的問題。應(yīng)會：學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。教學(xué)重點：1．了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識。3．了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。2．針對不同作品大膽談出自己的感受。二、畫家筆下的節(jié)日：1．《棗園來了秧歌隊》2．作品中表現(xiàn)了一個什么樣的節(jié)日？教學(xué)意圖：學(xué)會觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，提高學(xué)生的欣賞能力。四、我們筆下的節(jié)日：1．你想表現(xiàn)什么節(jié)日？2．運用什么樣的表現(xiàn)方法？3．作業(yè)要求：表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風(fēng)俗習(xí)慣?！窘虒W(xué)反思】1好吃的水果教材分析：不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛。北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。應(yīng)會：能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。教學(xué)重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性提高表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)材料：(1)師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)老師帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么？也許會咬人呦?。▽W(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果）二、看課件，欣賞各地水果。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。）三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。2．你們相信水果會變嗎？看能變成什么？（出示課件）西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。（學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)）五、展示作品，師生共同評價?！窘虒W(xué)反思】1刷 牙教學(xué)目標(biāo)：體會和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)。幫助學(xué)生養(yǎng)成適時刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)難點：刷牙的大動態(tài)、手、面部的細(xì)節(jié)特點。2．提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。4．請“小老師”上講臺修改。（2）人物動態(tài)要明確，并適當(dāng)添加背景。6．其他學(xué)生自己畫。1．看黑板上小老師修改的畫幅，進行欣賞點評。3．同學(xué)互相說說刷牙的必要性，教師提出希望：從小好好保護牙齒，才能有好身體。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，分析，造型能力。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。學(xué)生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。課件出示有關(guān)花的幾張圖片：牡丹花，菊花，郁金香。引出課題《茂密的花》。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。師生共同分析作品的美麗之處。課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒有，讓學(xué)生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。欣賞課本中茂密的花，欣賞美得同時，了解不同的繪畫方法，豐富知識。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來，有時間的同學(xué)還可以把顏色涂起來。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。（2）注意畫面的飽滿。六、作業(yè)展評展示學(xué)生作品，師總結(jié)七、教學(xué)總結(jié)我們學(xué)習(xí)《茂密的花》這一課，給這幅畫涂上漂亮的顏色。B．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。B．通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教學(xué)難點：畫面構(gòu)思和組織。[教學(xué)過程]第一課時一、感受環(huán)境，揭示課題?？葱Ｍ獾臉洌纾核蓸?、柳樹、椰樹等。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學(xué)畫樹。多媒體出示“各類樹木”錄象，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學(xué)生找不到那些模式化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹有差距。（2）樹干：主干上粗下細(xì)，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。一棵自己喜歡的樹畫下來。學(xué)生動手畫樹，教師巡視，注意個別指導(dǎo)。作業(yè)交流評講可分步進行。（2）畫樹葉中途評講。（4）畫樹完成后評講。課堂小結(jié)。實物投影儀出示書上學(xué)生作品“以樹為主的圖畫”，或課外兒童畫中以