人美版二年級上冊美術教案小花飾-在線瀏覽
2025-02-13 13:43本頁面
【正文】 花飾的用途，感受小花飾的審美特征。 教學過程： 1．組織教學。 (1)教學創(chuàng)設情境。學生觀察、思考、議論并發(fā)表 自 己的看法。 3．講授新課 (1)思考與回答問題。 ② 教師一邊請一名學生朗讀第 10 頁上 “ 爸爸媽媽：我去上學了 ” 的留言條上的內容，一邊讓學生觀察這個小字條有什么特點 ?留言條讓你有什么感想 ? ③ 學生回答，教師鼓勵。 ) ④ 每組選派代表發(fā)言，以搜集到的物品說明小花飾有多種用途。 ① 在探討研究小花飾多種用途的基礎上，教師繼續(xù)引導學生欣賞教材中的作品圖片，想一想，分析、討論
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