人美版二年級上冊美術(shù)教案小花飾-資料下載頁
2024-12-11 13:43本頁面
【導(dǎo)讀】握小花飾最簡單的制作方法。力，從中體驗到造型活動的樂趣。習(xí)興趣，使學(xué)生形成表達(dá)自己設(shè)計意圖的能力。各類彩色紙、訂書器、剪刀、繩等。教師出示一件有小花飾的物品，或是自己天天用的粉筆盒或是。學(xué)生觀察、思考、議論并發(fā)表自己的看法。思考與回答問題。容，一邊讓學(xué)生觀察這個小字條有什么特點?留言條讓你有什么感想?(把自己搜集到的帶有小花飾的物品以小組為單位集中到一起，并討。④每組選派代表發(fā)言，以搜集到的物品說明小花飾有多種用途。片，想一想，分析、討論一下，小花飾是怎樣做出來的?把課前搜集到的小花飾拆開研究，進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。教師要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時輔導(dǎo)。能舉例說出，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決。采用了什么材料，哪個地方是你喜歡的地方．為什么。在講評其他同學(xué)的作業(yè)時，你受到了什么啟發(fā)?這節(jié)課你學(xué)會了什么?你還想知道哪些方面的內(nèi)容?
【正文】 )教師要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時輔導(dǎo)。能舉例說出，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 5．展示、講評作業(yè) (1)展示：將自己制作的小花飾展示給大家看。 (2)講評：學(xué)生自評、個人評價小組或班級其他同學(xué)的作業(yè)，小組選派代表評價某個學(xué)生的作業(yè)。 (3)說一說自己的感受：教師請學(xué)生說 — 說 自己 制作的小花 飾特點、用途是什么，采用了什么材料，哪個地方是你喜歡的地方．為什么。 6．小結(jié) 在講評其他同學(xué)的作業(yè)時，你受到了 什么 啟發(fā) ? 這節(jié)課你學(xué)會了什么 ?最大的感受是 什么 ?你還想知道哪些方面的內(nèi)容 ?
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