人美版二年級(jí)上冊美術(shù)教案會(huì)變的線條-資料下載頁
2024-12-12 23:46本頁面
【導(dǎo)讀】線條，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫手段和表現(xiàn)方。法，對(duì)于他們來講確實(shí)很枯燥。為此，我將線條擬人化和學(xué)生見面,制作動(dòng)畫形。象,讓學(xué)生由接受一個(gè)有趣的朋友開始,進(jìn)而接受線條的概念,輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,獲得最佳學(xué)習(xí)效果.自主、探究的能力及創(chuàng)新意識(shí)。樂與美術(shù)的互通中學(xué)習(xí)線的變化，嘗試表現(xiàn)方法。檢查用具，穩(wěn)定情緒。示一根絲帶，拉直然后再舞動(dòng)。在我手中是一根會(huì)跳舞的線條，在一個(gè)小男孩的手中卻是一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的線條，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為新授課埋下伏筆。，讓我們到生活中去找找你說的線條在哪里！的狀態(tài)，提高了學(xué)生的審美能力。
【正文】 、疏密及排列方向。 五、評(píng) 價(jià)與延伸（評(píng)一評(píng)） 、互評(píng)，提高表達(dá)、欣賞能力 （ 1） 讓學(xué)生說說畫了些什么？線條有什么變化？哪里畫得最滿意？ 小朋友們畫得真不錯(cuò)，你能告訴我：都畫了些什么？線條變化了嗎？哪里畫得最滿意？ （ 2） 哪一幅畫 的 線條變化最棒？為什么？ 小朋友們都說得非常好！ 你 們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最棒，最喜歡，因?yàn)樗丫€條的長短、疏密都畫出來了，你們 說是 嗎？ 那就讓 老師 替小公主把最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的王冠送 給他們 吧 。 （ 1） 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ （ 2） 根據(jù)你對(duì)這節(jié)課的感受，能說說這節(jié)課的課題 是什么嗎？板書課題 小結(jié)：瞧，這節(jié)課我們新交的朋友：會(huì)變的線條多美呀！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。 以 后， 我們可以 用會(huì)變的線條為 我們寫的日記配一幅畫， 用線條畫下 發(fā)生在 生活中的每一個(gè)動(dòng)人的畫面。 （本小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在對(duì)同一問題的評(píng)價(jià)時(shí)，談自己的看法、想法，從而使評(píng)價(jià)在互動(dòng)反饋中有效進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性，保持活躍的狀態(tài)，提高了學(xué)生的審美能力。）
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