公司班組長培訓(xùn)方案(參考版)
2025-05-13 12:10本頁面
【正文】 4人力資源及行政部：負(fù)責(zé)制定《班組長培訓(xùn)工作計(jì)劃》，培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施及培訓(xùn)效果的評估、培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化，并不斷完善相關(guān)的培訓(xùn)管理制度。具體架構(gòu)及職責(zé)如下：（一）架構(gòu)圖組長副組長副組長組員組員組員組員組員組員（二）職責(zé)與權(quán)限組長：負(fù)責(zé)培訓(xùn)政策、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)制度以及相關(guān)經(jīng)費(fèi)的審批。因此，為了避免學(xué)員感覺學(xué)了也就完了或忘了的情況出現(xiàn)，將會采取培訓(xùn)與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合的方式，把培訓(xùn)內(nèi)容不斷深化，進(jìn)一步內(nèi)化為企業(yè)文化，讓學(xué)員耳聞目濡，從而進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)效果。把培訓(xùn)內(nèi)容深化為企業(yè)文化德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究表明，人們接觸到的信息在經(jīng)過人的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘。除此以外，日后還將會針對生產(chǎn)管理人員每月舉行一次讀書活動，以營造整體學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到全面提高生產(chǎn)管理理論水平的目的。因此，我們需營造學(xué)習(xí)氛圍，以激活學(xué)員“學(xué)以致用、學(xué)以致變”的動機(jī)。（九） 培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化我們本次培訓(xùn)的目的是為了實(shí)實(shí)在在提高管理人員的管理水平，以適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求。行為層面。 在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程時(shí)，將與培訓(xùn)師溝通設(shè)計(jì)與課堂每一章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的案例，作為課后作業(yè)，以考核學(xué)員的理解及應(yīng)用能力。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將會通過面談及問卷的方式，了解學(xué)員對培訓(xùn)效果的滿意度。（八） 培訓(xùn)效果的評估方法為了考核此次外部培訓(xùn)的適用性及有效性，人力資源及行政部將會在培訓(xùn)結(jié)束前后，通過以下方式對培訓(xùn)效果進(jìn)行多方面評估。 學(xué)會運(yùn)用重點(diǎn)管理的方法6專題類1. 安全生產(chǎn)掌握提高安全意識，減少工業(yè)傷害發(fā)生的方法。 20/80法則運(yùn)用1. 學(xué)會游刃有余地處理與上司、下屬及同級部門人員的關(guān)系5管理方法1. 學(xué)會教導(dǎo)班組成員的方法5. 學(xué)會有效批評班組成員的方法3. 人際關(guān)系管理1. 員工的工作教導(dǎo)方法5. 有效的批評方法3. 班組質(zhì)量管理的方法1．學(xué)會運(yùn)用質(zhì)量預(yù)防、過程控制、統(tǒng)計(jì)分析等方法2．學(xué)會運(yùn)用過程方法、管理的系統(tǒng)方法等處理質(zhì)量異常和不合格問題3．學(xué)會實(shí)施“三檢制”4人員管理1. 班組目視管理7. 班組看板管理8．有效的時(shí)間管理9．班組常見的七大浪
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