小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的的設(shè)計(jì)研究方案(參考版)
2025-05-13 03:41本頁面
【正文】 閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日（二）縣（市、區(qū)）教育科研部門（高校課題此欄不填）單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日（三）市教育科研部門（高校課題此欄不填）單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日四、專家評(píng)審意見專家組人數(shù)實(shí)到人數(shù)表決結(jié)果贊 成 票反 對(duì) 票棄 權(quán) 票評(píng)審結(jié)果同意立項(xiàng)為：1．重大課題；2．重點(diǎn)課題（資助經(jīng)費(fèi)）；3．重點(diǎn)課題（自籌經(jīng)費(fèi)）；4．立項(xiàng)課題；5．青年專項(xiàng)課題（資助經(jīng)費(fèi)）；6．青年專項(xiàng)課題（自籌經(jīng)費(fèi)） 不同意立項(xiàng)，理由如下：，不適合研究；、論證不充分；；；；，本課題有更適合的承擔(dān)人；（加以說明）：專家組組長（簽字）： 年 月 日五、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核意見單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）：年 月 日您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。如果該課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)并得到江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室經(jīng)費(fèi)資助，本單位愿意以不低于1：1的比例劃撥配套經(jīng)費(fèi)；如果該項(xiàng)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)沒有得到江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室經(jīng)費(fèi)資助，本單位愿意為該課題劃撥不少于捌仟元的研究經(jīng)費(fèi)。三、課題主持人所屬部門意見（一）課題主持人所在單位意見本單位完全了解江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)“十一五”規(guī)劃課題管理的精神，保證課題主持人所填寫的《申報(bào)評(píng)審書》內(nèi)容屬實(shí)，課題主持人和參與研究者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)本課題研究工作。希望通過2－3年的科研實(shí)踐，培養(yǎng)出一批年輕的有朝氣的科研隊(duì)伍，形成比較完善的小學(xué)數(shù)學(xué)生成教學(xué)科研機(jī)制，創(chuàng)造優(yōu)異的科研成績。2006年我校又晉升為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研的研究工作。⑶、《小學(xué)教學(xué)參考》2007年33期主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)課題組的全體成員，學(xué)歷多數(shù)達(dá)到本科學(xué)歷，有勤奮鉆研的青年人，也有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師；有一線教學(xué)的教師，也有主管學(xué)校各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，大多數(shù)成員承擔(dān)或參與市、縣組研究課題，且有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。主要參考文獻(xiàn)⑴、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》——國家教育部制定。（六）預(yù)期研究成果成果名稱成果形式完成時(shí)間負(fù)責(zé)人階段成果（限5項(xiàng)）撰寫本課題實(shí)施方案研究方案200903200907胡東林對(duì)課題組成員進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記隨筆感想200908201004王躍學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查調(diào)查問卷201004201008張?jiān)W(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的研究課 例個(gè)案分析201009201105張前濤研究報(bào)告研究報(bào)告201105201107蔡海英最終成果（限3項(xiàng)）有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)的論文論文集200909201106孫芳芹有關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的研究》的教案教案集201002201102胡東林有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的研究 的研究報(bào)告研究報(bào)告
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