小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的的設(shè)計研究方案-wenkub.com
2025-05-07 03:41 本頁面
【正文】 閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。同意申報。 ⑵、科研指導(dǎo)：學(xué)校課題組將主動邀請有關(guān)專家來校培訓(xùn)骨干，籌劃指導(dǎo)科研實踐活動。⑵、《學(xué)會生存》——中國青年出版社。創(chuàng)新之處：本課題研究將立足于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，針對小學(xué)生的身心特點，以現(xiàn)代教育學(xué)心理學(xué)理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)借鑒、整理、選擇教學(xué)經(jīng)驗，對成功的有效教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行分析與整合，在有效的教學(xué)策略、有效的學(xué)習(xí)方式、有效的教學(xué)評價上取得突破，形成有效的教學(xué)模式體系。小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式更多地關(guān)注可測性或量化，同時又反對絕對量化或過于量化，而是將定量與定性、過程與結(jié)果有機(jī)結(jié)合，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn)。 （五）主要觀點與可能的創(chuàng)新之處主要觀點：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。 問卷法：了解學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、需求，研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中真實所想、所需。采取邊實驗邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案； 定期開展研究活動，研究倫理教育的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)外相結(jié)合的操作方法； 按照研究方案具體實施研究； 期定期開展專題性的研究； 展示實驗成果(優(yōu)秀課例、課件展示)； 開展調(diào)查研究，撰寫研究報告； 課題組積累資料； 請專家指導(dǎo)。結(jié)合我地實際，遵循教育規(guī)律，堅持實驗的科學(xué)性，合理性。培養(yǎng)、鍛煉一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師所組成的教研、科研相結(jié)合的教科研隊伍，促進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，科研方法的掌握，進(jìn)一步提高實施素質(zhì)教育的水平。（三）研究的目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計）與重點研究目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，主動探索、學(xué)會學(xué)習(xí)，成為二十一世紀(jì)的主人。在這種方式下造成學(xué)生以個體學(xué)習(xí)為主，相互競爭，缺乏學(xué)習(xí)的主動性、實踐性，缺乏群體的合作性，學(xué)習(xí)無興趣，無動力，不會學(xué)習(xí)，不會關(guān)心，不會交往，自我封閉等等，影響了學(xué)生全面、健康、主動地發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。（二）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價值英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文有這樣一句名言：“有價值的知識是方法的知識”。它是一種建立在對所學(xué)東西有一定的興趣，學(xué)習(xí)目的較為明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。它是教學(xué)理論的具體化，同時又直接面向和指導(dǎo)教學(xué)實踐，具有可操作性，是教學(xué)理論與教學(xué)實踐之間的橋梁。聯(lián)系電話：025—83758279；02583758278。5．《申報評審書》和相關(guān)活頁打印或復(fù)印時一律用A4紙，于左側(cè)裝訂成冊，按相關(guān)規(guī)定報送。封面中間“所屬領(lǐng)域”欄對應(yīng)于“課題指南”中的課題分類填寫，例如：申報“重大課題”第一項江蘇社會主義新農(nóng)村建設(shè)的教育行動綱要的制訂研究，填寫“重大課題1”；申報“研究方向與范圍”第一項“教育基本理論研究”的，填寫“研究方向與范圍1”；申報“自選課題”的，填寫“自選課題”。2．填寫前，請先上網(wǎng)查閱江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題管理有關(guān)規(guī)定（網(wǎng)址：）；填寫時，態(tài)度要認(rèn)真負(fù)責(zé)，內(nèi)容要實事求是，表達(dá)要嚴(yán)謹(jǐn)明了，字跡要清晰易辨?？梢灾苯由暇W(wǎng)下載《申報評審書》后在電腦上填寫，也可下載打印《申報評審書》后用鋼筆填寫。4．“課題研究人員基本信息”中，“江蘇省教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃課題完成情況”分以下幾種：；；；。《申報評審書》一式六份（至少一份為原件），相關(guān)活頁一式五份（至少一份為原件）。 一、課題研究人員基本信息課題主持人姓 名胡東林性別男民族漢出生年月198411行政職務(wù)教 師專業(yè)技術(shù)職務(wù)小高研究專長小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最后學(xué)歷本 科最后學(xué)位電
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