小語(yǔ)四下第一單元教案(參考版)
2025-05-12 22:12本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生表現(xiàn)出積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生積極完成《問(wèn)題訓(xùn)練單》，疑難問(wèn)題小組討論，合作解決。問(wèn)題訓(xùn)練10分鐘完成問(wèn)題訓(xùn)練單同學(xué)們本節(jié)課表現(xiàn)得非常好，下面我們就一起來(lái)完成《問(wèn)題訓(xùn)練單》。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見(jiàn)解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。教師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的交流，在適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥。展示交流12分鐘重點(diǎn)問(wèn)題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意。教師參與學(xué)生的討論，對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)?！ W(xué)生表現(xiàn)出濃厚的參與熱情。總結(jié)提升2分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)提升意義同學(xué)們，你對(duì)自己本節(jié)課的表現(xiàn)還滿意嗎？學(xué)生表現(xiàn)出積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見(jiàn)解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。教師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的交流，在適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥。展示交流14分鐘重點(diǎn)問(wèn)題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意。學(xué)生根據(jù)《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》擬定交際方案。學(xué)科長(zhǎng)組織大家交流《問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單》自主合作12分鐘小組討論合作交流大家趕快在小組里討論解決吧！ 教師巡回檢查指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià)。 教師巡回檢查指導(dǎo)。學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，表現(xiàn)出濃厚的探究欲望。 教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、 展示學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)單 學(xué)生準(zhǔn)備搜集五岳或者五大淡水湖的有關(guān)資料。教學(xué)重 ? 難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生交際語(yǔ)言的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察，整理資料的能力，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣?！W(xué)習(xí)瀏覽獲取需要的信息，并交流感受。感性認(rèn)識(shí)排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。板書(shū)設(shè)計(jì)走進(jìn)天山：雪峰 溪流游覽的順序 —再往前走：森林學(xué)生積極完成《問(wèn)題訓(xùn)練單》，疑難問(wèn)題小組討論，合作解決。問(wèn)題訓(xùn)練8分鐘完成問(wèn)題訓(xùn)練單要求完成“拓展訓(xùn)練部分”。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見(jiàn)解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。教師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的交流，在適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥。展示交流10分鐘重點(diǎn)問(wèn)題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意。學(xué)生根據(jù)《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》再次閱讀課文。自主合作10分鐘小組討論合作交流看到大家的學(xué)習(xí)熱情這么高，我相信，你們一定能解決《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》上的這些疑難問(wèn)題，大家趕快在小組里討論解決吧！ 教師巡回檢查指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià)。學(xué)科長(zhǎng)組織大家交流《問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單》。 教師巡回檢查指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。北國(guó)的天山又是一番怎樣的景象呢？學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的探究欲望。教學(xué)方法朗讀討論法、 小組合作學(xué)習(xí)法、 展示學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)單 相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文 搜集有關(guān)天山的資料。教學(xué)重 ? 難點(diǎn)通過(guò)有感情地朗讀，能說(shuō)出天山景物的特點(diǎn)，感受天山的美景，從中受到美的熏陶。過(guò)程與方法生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，小組合作，自主學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能想辦法讀懂詞句的意思，積累佳句。這里的夏天有著秋天般的涼爽，春天般的魅力。天山終年積雪，盛夏，戈壁灘上雖然炎暑逼人，但一進(jìn)入天山，便涼爽宜人，則是另一番天地了。板書(shū)設(shè)計(jì)記金華的雙龍洞山路────外洞────孔隙────內(nèi)洞────出洞﹙高、大、寬﹚ ﹙低、矮、窄、小﹚ ﹙黑、美、大﹚教學(xué)反思授課年級(jí)四年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題七月的天山任課教師課 型問(wèn)題綜合解決課課 時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間2012年 月 日教材分析本文節(jié)選自《天山景物記》，作者碧野。學(xué)生積極完成《問(wèn)題訓(xùn)練單》，疑難問(wèn)題小組討論，合作解決。問(wèn)題訓(xùn)練17分鐘完成問(wèn)題訓(xùn)練單同學(xué)們本節(jié)課表現(xiàn)得非常好，下面我們就一起來(lái)完成《問(wèn)題訓(xùn)練單》。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見(jiàn)解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。教師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的交流，在適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥。展示交流5分鐘重點(diǎn)問(wèn)題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意。學(xué)生根據(jù)《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》再次閱讀課文。教師參與學(xué)生的討論，對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)。第 二 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師行為個(gè)性修改期望的學(xué)生行為呈現(xiàn)目標(biāo)2分鐘創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，在上
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